简介：摘要：班级文化建设是班级建设的核心内容，本文主要从红色文化的视角下去探索班级文化建设的创新实践方法。首先，通过对当前小学班级文化建设的了解，发现问题：“班级文化价值不理解，文化内容不齐”、“班级文化目标不明确，精神引领失效”、“班级文化实施不到位，主体地位动摇”、“班级文化构建不创新，模式构建重复”；然后，结合调查研究，做出创新实践研究：“依托本校红色资源，挖掘红色文化”、“深化红色文化活动，传承红色基因”、“弘扬红色文化精神，发挥主体地位”、“参观红色文化阵地，创新红色文化”。

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简介：摘要：红色文化资源是在伟大历史进程中中国共产党人的智慧和心血的凝聚，在不同地区和革命老区有着与本地血液相融合的红色文化资源。红色文化资源的挖掘和利用为乡村振兴提供重要物质基础和精神动力，如何将其融入新时代乡村振兴“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”总目标的实现中，是一个富有时代性和现实性的重要话题，在两个百年的历史交汇点和全面实施乡村振兴战略的背景下，充分考虑红色文化资源创新发展问题，并将其转化为经济生产力和精神凝聚力，对于巩固脱贫攻坚重大成果促进乡村振兴具有十分重要的意义。

简介：摘要：民俗文化是社会发展过程中所形成的各种精神文化，同时也是中华优秀传统文化的重要组成部分。当前我国为了推动农村的发展提出了乡村振兴政策，在乡村振兴的过程中，乡村文化振兴是非常重要的一环，为了更好地对于各种民俗文化做好传承与发展，就需要基于乡村文化振兴活动做好民俗文化的传承与发展。本文针对民俗文化传承对于乡村振兴的重要意义、现阶段民俗文化传承与发展遇到的问题进行了分析，探究了基于乡村文化振兴的民俗文化传承与发展策略。

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简介：摘要：为解决景观设计存在的问题，本文以某休闲农业园为例，深入研究地域文化和休闲文化，以现代人们思想观念和消费观念为依据，分析目前休闲农业园区景观设计的不足之处，提出相应的完善的解决方法，并深入研究地域文化在休闲文化在景观设计中的具体渗透，以期为相关人员提供参考，发挥地域文化的渗透价值。

简介：摘要：红色文化资源是在伟大历史进程中中国共产党人的智慧和心血的凝聚，在不同地区和革命老区有着与本地血液相融合的红色文化资源。红色文化资源的挖掘和利用为乡村振兴提供重要物质基础和精神动力，如何将其融入新时代乡村振兴“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”总目标的实现中，是一个富有时代性和现实性的重要话题，在两个百年的历史交汇点和全面实施乡村振兴战略的背景下，充分考虑红色文化资源创新发展问题，并将其转化为经济生产力和精神凝聚力，对于巩固脱贫攻坚重大成果促进乡村振兴具有十分重要的意义。

简介：摘 要：互联网技术的升级拓宽了群众获取文化的渠道，公共文化云作为数字文化的重要传播平台丰富了群众的文化生活。本文通过网络调研，汇总了公共文化云文化服务的主要关键词，并提炼出看直播、学才艺、读好书等八项重要文化功能，并提出了公共文化云文化服务提升的策略。

简介：摘要：任何一家医院都有其本身存在且区别于其他医院的独特的医院文化。医院，作为健康行业的重要支撑，其文化既是健康文化的重要组成部分，又是影响健康文化的重要阵地，同时也受健康文化的影响。随着“健康中国”战略稳步推进，医院的任务以治病为中心逐渐转变为以人民健康为中心。作为广大人民群众的健康守护者，医院在履行救死扶伤职责的同时，探讨加强医院文化建设、促进健康文化传播、提升全民健康素养、助力健康中国建设更是新时代义不容辞的责任。

简介：摘要：对中国特色社会主义现代化建设来说，文化自信既是文化理念，也是重要的思想指导。要想提升文化自信，建设文化强国，就需要掌握与各个国家进行沟通交流的语言，并以语言为载体发出中国声音，积极传播中国文化。英语作为国际通用官方语，自然成为中国文化“走出去”、文化自信培育的语言媒介。但随着英语教学的发展和大学生跨文化交际相关研究的推进，高校英语跨文化教学呈现出本土文化自信缺失问题。因此，以文化自信为视域对高校英语跨文化教学策略进行研究是值得关注的新教育课题。基于此，对文化自信视域下高校英语跨文化教学策略进行研究，以供参考。

简介：内容摘要：优秀的中华传统文化，是中华民族的精神命脉，是最深厚的文化软实力。把中华传统文化融入班级文化建设，应依托本土文化，优化班级文化资源；应走近思想大家，营造班级文化氛围；应亲近国学经典，加深班级文化底蕴；应设计趣味活动，感受班级文化魅力；应重视主题实践，丰富班级文化内涵。

简介：摘要：酒具的变迁过程具有多元化特点，从最初形式质朴的酿造器具发展到宋代雅致的格调之物，再到明清时期溯古的风流，无不展现出酒器的独特魅力。通过对酒器形制变化的分析与研究，了解不同时期酒器发展与变化，明确酒器在当时社会的意义转变。同时探析酒器的文化承载，由此明确酒器在不断发展与变化中涵盖的文化气息。

简介：摘要：“当代文化参与”任务群问世后，其教学现状不容乐观，主要体现在忽视“参与”这个环节。对此，探讨本任务群实施策略：在开展“当代文化参与”任务群学习时，结合学校地域特点，以闽南文化生活为载体，以“新课标”为准则，立足实践，设计学习活动。设定三个学习任务：社会现象调查、文化生活研究、文化活动参与，让学生参与闽南文化活动；此外，还要引导学生以批判的思维、开放的眼光对待生活中的各类文化现象，指导学生主动参与文化建设，增强文化自信。

简介：摘要：文化意识是英语学科核心素养的重要内容，其包括两个方面，一是理解和把握西方风俗习惯和文化特色，提升学生理解和掌握西方文化的能力，进而更加准确地应用英语；二是用英语传播中华文化，促使学生认同和发扬本国文化，增强文化自信，培养感恩情怀，不断提升思想道德水平。立德树人与核心素养理念引领下的小学英语教学中，教师在不断提升学生的英语听、说、写技能，批判地吸收西方文化的同时，还要加强中华文化元素的渗透，促使学生对中华优秀文化有良好的情感体验，形成文化认同，进而继承和发扬，切实落实立德树人根本任务。

简介：摘要：在社会经济稳步发展的进程中，烟草行业面对着激烈的竞争，需要重视企业文化建设的进展，采取适宜措施强化文化软实力，给企业在市场中站稳脚步稳固基础。本文重点探讨烟草行业企业文化建设意义，分析提升行业文化软实力的有力路径，旨在提供参考。

简介：摘要：农民是生活的主体单位，群众文化对新农村文化建设具有一定的推动效果。本文先明确群众文化的含义，从文化水平、文化传承、良好风尚和主人翁意识四个方面分析群众文化的具体作用，希望可以构建一个和谐健康的新农村文化氛围，助推农村文化建设。

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简介：摘要：本文通过就乡镇群众文化活动着手就当前的群众文化活动的时代价值以及时代特点着手进行分析，指出了伴随着时代的变化，中国的乡镇群众文化活动面临着前所谓的挑战与困难，但是也面临着前所未有的机遇。在这一发展背景之下，我国的乡镇群众文化活动需要培养群众文化骨干，借此能够更好地推动乡镇群众文化活动的开展，提高我国的乡镇群众文化活动的质量，建立与群众文化活动高质量发展相适应的人才培养机制与激励推广机制。

简介：摘要：音乐类非物质文化遗产积淀了劳动人民的艺术智慧和创造才能，是我国优秀的民间传统文化。近年来，由于各种因素的影响，整体发展呈现萎缩趋势。为此，越来越多的音乐人开始呼吁重视传统音乐类非遗文化的发展，使优秀的传统文化能得到传承和保护。本文在分析当前音乐类非物质文化遗产传承上存在的困境的基础上，提出了一些保护策略，以期为广元音乐类非遗保护及传承工作提供借鉴。