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  • 简介:摘要目的探讨剖宫产待产妇的焦虑状况及发生原因。方法采用状态焦虑问卷和自行设计的焦虑原因调查问卷对91例在我院行择期剖宫产的足月孕妇进行调查分析。结果剖宫产待产妇状态焦虑的得分为(43.23±7.43),高于国内女性常模的(38.97±8.45)分(P<0.05)。引起焦虑的主要原因有生活状态的改变(95.24%)、对医院和手术室感到陌生(90.48%)、担心能否胜任母亲角色(84.13%)等。结论剖宫产待产妇存在普遍的焦虑情绪,其发生焦虑的原因复杂,应注意加强沟通交流,帮助解决实际问题,提高护理质量。

  • 标签: 剖宫产 待产妇 焦虑
  • 简介:摘要目的探讨心外科心脏手术患者围术期心理状态的观察及护理。方法收集我院心外科146例心脏手术患者作为研究对象,利用问卷调查的方式,针对围术期患者的心理状态进行调查,并利用SAS以及SDS进行评定,对患者进行优质的护理干预。结果通过分析表明,146例心脏手术患者中,围术期有130例患者存在心理紧张现象(89.04%);122例患者存在过分担忧的心理状态(83.56%);104例患者存在抑郁自卑的心理(71.23%)。其中,SDS、SAS的评分在护理干预前分别为4.11±0.05分、4.33±1.09分,护理干预后分别为1.99±0.15分、1.69±0.88分(P<0.05)。结论采用优质的护理干预能够对患者的不良心理进行有效疏导,在提高临床治疗效果的同时,有利于术后恢复。

  • 标签: 心脏手术 围术期 心理状态 护理干预
  • 简介:摘要目的了解发生不良事件时护士的心理状况,根据共存的心理特点提出相应的护理对策。方法通过自制表格的方法对科室内各年资共30名护士进行分层次调查。结果发现越是低年资护士越在发生不良事件时存有恐惧、焦虑,甚至担心辞退等心理状态明显。结论通过强化护士法律意识,加强基础及专科知识培训,增强护患有效沟通,建立非惩罚性不良事件上报制度,完善科室质量控制管理等可有效地减少不良事件的发生,从而使护士为患者提供满意的优质护理。

  • 标签: 护理不良事件 护士心理状态 分析 对策
  • 简介:目的探讨癫痫状态病人的急救方法与并发症的有效预防及护理措施。方法回顾性分析15例癫痫状态病人的急救与护理过程,观察各种原因引起的并发症。结果癫痫状态是神经内科急症之一。病人病情重,并发症多,以呼吸道感染,脑水肿、高势、脱水等为主,但脑疝、多器官功能衰竭是最终导致病人残废的主要原因。结论快速控制病人癫痫发作,有效预防和及时处理并发症,是急救成功和挽救病人生命的关键。

  • 标签: 癫痫持续状态 急救 并发症 护理
  • 简介:摘要目的探讨乳腺癌患者的胰岛素抵抗状态,为肿瘤防治提供新的方向。方法选择2011年1月至2011年4月于我院新诊断70例乳腺癌患者作为乳腺癌组,100例健康人作为对照组。比较两组在年龄(Age)、体重指数(BMI)、腰围(WC)、空腹血糖(FBG)、空腹胰岛素(FINS)、总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、胰岛素抵抗指数(HOMA-IR)及胰岛素敏感指数(ISI)的差异。结果乳腺癌组空腹胰岛素(FINS)水平、胰岛素抵抗指数(HOMA-IR)高于对照组,胰岛素敏感指数(ISI)低于对照组;两组间年龄(Age)、体重指数(BMI)、腰围(WC)、空腹血糖(FPG)、总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)比较差异无统计学意义。结论胰岛素抵抗可能会增加罹患乳腺癌的风险。

  • 标签: 乳腺癌 胰岛素抵抗
  • 简介:许多的丈夫都有同感,一向温柔体贴的妻子,忽然间会变得不讲理,对人冷漠,有时候甚至连你碰都不能碰她一下。其实当你的妻子出现这样的反常举动时,你只要懂得妻子在“特殊”日子里的生理及心理状态,你就会胸有成竹地面对妻子的反常举动,让夫妻之间的感情亲密无间。

  • 标签: 妻子特殊 特殊生理 状态性生活
  • 简介:摘要目的探讨产前教育对产妇产程、分娩结局及产后出血的影响。方法本研究于2014年1月~2014年12月将在本院妇产科门诊接受检查的84例产妇按照随机数字表法随机分为观察组和对照组,其中对照组在入院后给予常规宣教和护理,观察组则在常规宣教和护理基础上进行有针对性的产前健康教育,比较两组产妇的产程、分娩方式、产后出血及满意度。结果观察组的剖宫产率(9.52%,4/42)明显低于对照组(23.81%,10/42)(x2=4.02,P<0.05)。观察组的第一产程和第二产程较对照组明显明显缩短,且差异有统计学意义(t=6.58、10.10,P<0.05)。观察组产妇中产后出血发生率、产后2h出血量及产后24h出血量与对照组比较均明显下降(x2/t=3.98、4.02、4.69,P<0.05)。结论通过产前健康教育,可提高孕产妇自然分娩的信心,使孕产妇对分娩疼痛解除了顾虑,增强了信心,充分发挥产妇配合产程及助产的主动性,影响其选择自然分娩的方式,提供自然分娩率,缩短产程。

  • 标签: 产前教育 产妇 分娩
  • 简介:摘要目的探讨机械通气哮喘危重状态的治疗效果。方法观察22例哮喘危重状态患者在常规治疗的基础上加用机械通气治疗的效果。结果22例重症支气管哮喘患者均在应用机械通气治疗3~6d、平均4.3d后安全脱机。患者临床哮喘危重状态缓解,未出现呼吸机相关性的并发症。结论在常规治疗的基础上加用机械通气可提高治疗哮喘危重状态的效果,值得临床推广应用。

  • 标签: 哮喘危重状态 机械通气 临床观察
  • 简介:摘要目的研究肺心病患者的心理状态以及护理对策。方法选取2014年10月-2016年2月我科收治的40例肺心病患者作为研究对象,分析其心理状态并给予心理护理。采用症状自评量表(SCL-90各因子评分)分析患者治疗前后的心理状态。结果通过症状自评量表显示,治疗后的患者各项因子评分显著低于治疗前(P<0.05),具有统计学意义。结论对于肺心病患者通过加强心理护理,可有效的改善其焦虑、抑郁的心理状态,有助于建立和谐的护患关系,提高患者治疗的依存性。

  • 标签: 肺心病 心理状态 护理对策
  • 简介:摘要目的讨论研究献血心理状态与献血不良反应的关系,保证献血者的正常心理状态。方法对720名不同献血心理的献血者,包括无偿型、体检型、储蓄型三类,采取问卷调查方式,对他们的心理状态进行统计分析比较。结果三种献血心理状态出现的不良反应有显著性差异,奉献心理出现的不良反应显著低于其他两种心理状态。结论恰当调整献血者献血前心理状态有利于减少献血不适,减少献血者的心理畏惧感。

  • 标签: 献血者 献血不良反应 献血心理
  • 简介:摘要了解精神科护士的焦虑状态及干预措施,为制定心理保健措施,提高护理质量和工作积极性提供依据。希望管理阶层积极采取措施、改善工作环境、保证护士编制、提高待遇、减轻护士压力。呼吁社会各界给与支持,让护士得到应有的尊重,以改善不良的情绪,使身心得到健康的发展。

  • 标签: 精神科护士 焦虑状态 干预措施
  • 简介:摘要:目的: 对小儿惊厥持续状态中急救护理干预效果进行研究。 方法: 本次将对 2012 年 12 月 ~2014 年 12 月间我院儿科收治的 200 例高热惊厥患儿展开研究,按护理方法将所有患儿分为对照组与观察组,其中对照组采取常规护理方法,观察组患儿则行急救护理干预,对两组患儿临床护理效果进行比较。 结果: 观察组患儿护理效果显著优于对照组,数据存在差异,具有统计学意义。 结论: 在小儿惊厥持续状态下采用急救护理干预可降低疾病复发率,提高患儿的生存质量,具有临床应用价值。

  • 标签: 急救护理 小儿惊厥持续状态 应用效果
  • 简介:摘要目的心理护理干预对整形美容手术患者心理状态的影响。方法随机抽取我院2016年6月到2017年6月之间接受整形美容手术的患者40例为研究对象,均分为两组,对比两组护理情况。结果干预组患者心率明显优于常规组,两组患者在手术前的SAS、SDS两组自量评分表所得分数并未见明显区别,而在系统护理后,两组患者SAS、SDS评分表所得评分出现明显差异,干预组患者不良情绪明显更少。结论为整形美容手术患者提供心理护理干预,能缓解患者不良情绪,提高护理效果。

  • 标签: 整形美容手术 心理状态 心理护理干预
  • 简介:摘要目的探讨综合护理干预在小儿哮喘中的应用价值。方法选取2017年1月-2018年1月我院收治的哮喘患儿48例进行研究,随机分为观察组和对照组,各24例。对照组采用常规基础护理,观察组采用综合护理干预,观察两组患儿每天哮喘发作次数、呼气峰流速值以及生活质量评分。结果观察组患儿每天哮喘发作次数为(2.1±0.4)次,明显低于对照组的(3.8±1.4)次,呼气峰流速值为(270.5±41.2)L/min,明显优于对照组的(259.1±50.7)L/min,抑郁体验、焦虑体验、生活环境以及躯体情感等维度评分均明显优于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论综合护理干预能有效提高哮喘患儿的治疗依从性,改善患儿生活质量,确保预后效果,值得临床推广应用。

  • 标签: 综合护理 哮喘 小儿 雾化吸入
  • 简介:摘要目的探讨产妇在分娩过程中会出现的一系列心理状态。方法从2010年分娩的560例中抽取100例同意参加本研究的孕妇作为研究对象,进行问卷调查。结果36例临产妇表现出紧张、害怕。28例表现出焦虑、烦躁。32例担心承受不了分娩的疼痛。8例渴求知识,有依赖性。结论这些有害的心理状态对分娩十分不利,所以必须认真观察与分析。在护理时,应抓住各类心理特点采取相应措施,给予其心理上的安慰,消除不良心理,顺利分娩,确保母婴安全。

  • 标签: 产妇分娩 心理状态 护理
  • 简介:目前高校教师中处于亚健康状态的人数较多,对其健康构成了潜在的威胁。本文通过分析高校教师亚健康状态的特点和产生的原因,探索高校教师“亚健康状态”向“健康状态”转化的措施:加强健康教育,普及亚健康知识;调整个人心态,减轻生活压力;均衡营养,合理膳食;遵循生物钟,改变不良生活习惯;合理科学运动;重视健康体检等。

  • 标签: 高校教师 亚健康 应对措施