简介：洋思中学的课堂教学模式是“先学后教，当堂训练”。每门课都是教师先提出学习内容和要求，限定时间让学生自学教材，再做课本上的练习题。教师当堂布置作业，当堂检查，课后不留作业。先学后教的“教”字，不是老师教，而是老师对学生做的练习题做出评判，个别不会做的由教师指导。我们根据本校实际及生物学科的特点，设计了“先学后教，主体分层”的教学新模式，培养了学生的创新意识、探究学习的能力以及团结协作的精神。
简介：在小学英语教学中，教师准确、适当、自然协调地运用体态语，艺术地运用表情、手势、眼神及身体距离，能有效地帮助组织教学，达到增进师生感情、激活学生学习情绪、突出教学重点、提高教学效果等作用，以无声胜有声。
简介：本文运用问卷调查法、实验法等研究方法，论证和谐教学法在普通高校体育篮球选修课中的应用情况。
简介：本文讨论了基于Web的计算基础课程远程教学系统的设计思想及其实现方法。教师使用该系统可以进行网上授课、布置作业、批改作业、出试卷、评卷等；学生使用该系统在浏览器中观看教师授课视频图象（广播或点播）、在网上做作业、提交作业、考试、答疑或课堂讨论。
简介：
简介：笔者自大学毕业后在静宁县农村小学语文教学中耕耘了已有五个春秋，在这几年来正好赶上了“新课改”，并就对如何落实新课改任务做了探究通过对静宁甘沟教委小学语文教师的基本情况和新课改的实施进行问卷调查，分析了其中存在的问题，并提出了相应的建议和对策，仅供决策者参考。
“先学后教主体分层”的教学模式——学习洋思经验的几点体会
此时无声胜有声——浅谈体态语在英语教学中的应用
和谐教学法在普通高校体育篮球选项课中的应用研究
浅论计算基础课程远程教学系统的设计思想及其实现方法
紧贴现实生活凸显内涵之美——实施生活化作文教学刍议
西部地区农村小学教育教学中存在的问题及对策——以甘肃省静宁县甘沟教委为例
