简介:摘要:《小学语文新课程标准》要求:重视学生读书、写作、口语交际、搜集处理信息等语文实践,提倡多读多写,改变机械、粗糙、繁琐的作业方式,让学生在语文实践中学习语文,学会学习。善于通过专题学习等方式,沟通课堂内外,沟通听说读写,增加学生语文实践的机会。 读写结合是语文教学中加强语言文字训练的一个重要特征,是提高语文教学质量的有效措施。读写是相辅相成的,任何一种能力都不能缺少,需要凭借听说读写的方式扎扎实实地进行语言文字的训练,而语言文字训练的目的又是为了更好的提高听说读写的能力。这需要我们时时考虑读写结合,甚至在每一篇课文的语言训练中都要见缝插针地渗透写作训练。课堂小练笔的设计 ,有助于加深学生对文本的理解,提高学生的表达、写作能力。如何挖掘文本资源,找准读写训练结合点,让课堂练笔更加有效呢?下面就以《最后一头战象》研读“凭吊战场”这部分时进行赏析研读和细节描写的小练笔为例。
简介:摘要:选任优秀党支部书记和学科带头人成为“双带头人”能够有效解决高校党建工作与科研工作“两张皮”问题。面对新时代新挑战,“双带头人”应具备党建与专业建设、学科发展方面的胜任力、战斗力和凝聚力,切实履行工作职责,真正激活基层教师党支部组织力,这对于贯彻基层全面从严治党、提升基层教师党支部建设工作成效、促进高校教育事业发展都具有深远意义。
简介:摘要:选任优秀党支部书记和学科带头人成为“双带头人”能够有效解决高校党建工作与科研工作“两张皮”问题。面对新时代新挑战,“双带头人”应具备党建与专业建设、学科发展方面的胜任力、战斗力和凝聚力,切实履行工作职责,真正激活基层教师党支部组织力,这对于贯彻基层全面从严治党、提升基层教师党支部建设工作成效、促进高校教育事业发展都具有深远意义。
简介:摘要:《最后一名猎手和最后一头公熊》是一篇探究人与自然关系的生态短篇小说。老库尔把冻土原看作把他生育和养大的自然母亲,把冻土原上的一草一木,飞禽走兽看作自己的伙伴、朋友和对手。可伴随现代工业文明的推进,冻土原终消失在社会演化的进程中,人与自然的和谐关系也走向毁灭,在深切地表达了作者对生态恶化的无奈、痛惜中也孕育着对未来生态和谐的向往和光亮。
简介:摘要:高等职业院校(高职)篮球教育在塑造学生团队合作与集体主义精神方面扮演着不可或缺的角色。本研究旨在深入探讨高职篮球教育对学生团队合作与集体主义精神的显著影响。通过对相关文献的综述和实证研究的分析,发现高职篮球教育不仅能够有效提升学生的团队协作意识,更能够培养学生的集体荣誉感和奉献精神。篮球运动的团队性质使其成为培养学生综合素养的理想平台,而高职篮球教育则在此过程中发挥着重要作用。深入探讨高职篮球教育对学生团队合作与集体主义精神的培养机制,对于高职体育教育的进一步发展和完善具有重要意义。
简介:摘要:在小学班级管理工作是一个复杂且关键性的工作,一个班级中包含几十名的学生,单靠班主任的管理工作是无法做到细致入微的,而小学阶段的学生需要班主任对其进行引导和管理的,所以在班级中就需要班干部这样一个角色进行班级的写作管理,班干部是一个团体,团体中每个成员的通力合作才能带领班级学生共同成长和发展。因此在本文中笔者探讨一下如何强化小学班干部管理活动。
简介:中华典籍是中国文化的重要载体,在"中国文化走出去"战略的指导下,典籍英译已经成为推动中华优秀文化走向世界的重要渠道。典籍英译不仅是一个简单的语言文字转换过程,而且是跨文化交流的过程。不同的社会文化背景决定了中西方的认知体系间存在差异,因此,如何让我们的英译典籍受到西方读者的接受与肯定,是典籍英译所面临问题的重中之重。范畴化理论是认知语言学中的重要概念之一,而词汇是认知范畴的外在表现形式。本文旨在从认知语言学范畴化角度入手,通过对许渊冲版英译《宋词三百首》中的文化词汇英译过程中的范畴化现象进行分析,探讨词汇范畴化翻译策略在典籍英译中的积极效果。