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  • 简介:老师教会我们如何读书,但却没教会我们如何学习。看到本来聪明的学生花大量时间为考试而死记硬背却没读懂教材.我只能得出这样的结论。读书往往重在重复,如果一遍遍学一个公式,它就会神奇地印在脑海里。重复的次数越多,就记得越熟。

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  • 简介:场域(field)理论是布尔迪厄在解释社会现象时常用的一个概念,他利用这个理论尝试揭示出在不同的社会实践中那些深层的社会结构,以及那些确保这些社会结构得以再生产或转化的“机制”和“逻辑”。从分析的角度来看,一个场域可以被定位为在各种位置之间存在的客观关系的一个网络(network),或一个构型(configuration)。

  • 标签: 场域 知识分子 电视 中国 社会结构 社会现象
  • 简介:我在2006年6月的四级考试中考了687分的好成绩。现在,我愿意谈谈自己的体会,供正在准备考四级的朋友们参考。

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  • 简介:摘要在高中英语学习中,阅读能力致关重要。影响阅读的因素有阅读方法、词汇、长句分析、题干中的信息。

  • 标签: 阅读方法 词汇 长句分析
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  • 简介:33岁法国长大的摄影记者亚美尼亚人萨夏持荷兰护照秘密采访了德国的新纳粹分子据点。一萨夏肤色黝黑,一头黑发,在他据守在东柏林威特林大街122号的年青右翼激进分子接上关系之前,出于谨慎他将遗书寄放在那儿。这位能讲流利德语的记者渐渐地赢得了新纳粹首领们的信赖——因为萨夏是真正认真对待他们的第一名记者。

  • 标签: 纳粹分子 摄影记者 秘密采访 亚美尼亚 名记者 新纳粹
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  • 简介:<正>马克思主义认为:每一个民族,无论其大小,都有它自己的根本特性,都有那种只能为它所有其他所无的特点。这些特点,乃是每个民族带到世界文化宝库中使之充实及丰富起来的贡献。马克思主义者历来重视民族特点,主张在革命和建设事业中,必须把马克思主义的普遍真理和各民族的特点结合起来。列宁在谈到每个国家应当采取具体的途径来解决统一的国际任务时指出“都必须考察、研究、探索、揣测和把握民族的特点和特征”。

  • 标签: 中国知识分子 古代知识分子 马克思主义者 中华民族 孔子 各民族
  • 简介:四、六级考试中,翻译是很重要的一个环节。特别是随着四、六级考试的革新,翻译部分由原来的单句汉译英改为段落汉译英,四级翻译段落长度为140-160个汉字,六级长度为180-200个汉字。虽然翻译长度的增加给广大考生增加了一定难度,但考点以前基本是一致的。做好翻译的基础无非是两个方面,一是单词的积累和运用,二是句型的理解和把握。在复习过程中,我们可以按照"立足真题,挖掘考点,回顾过去,胸有成竹"的思路.

  • 标签: 六级考试 翻译 题型特点 技巧 高分 复习过程
  • 简介:从演讲的定义我们可以知道它是演讲的有机结合,是一种以口头语言表达为主、态势语言表达为辅的,通过面向听众发表自己的见解和主张,以达到感染人、说服人、教育人为目的的艺术化的语言交际形式。从这里我们可以清晰的意识到演讲是以论述为主的艺术,由此在演讲稿的写作中为了有力地论证、清晰地阐述自己的观点,必不可少地要使用材料,使之恰到好处地为主题服务,支撑起演讲的框架,传达出演讲者的心声。于是材料的选择使用成了演讲稿写作的重要环节,也是我们这篇文章所要探讨的问题。

  • 标签: 演讲稿 材料 语言表达 交际形式 艺术化 说服人
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  • 简介:斯图亚特·霍尔(StuartHall)是新左派传统中一位异类的知识分子。他的著作受安东尼奥·葛兰西(AntonioGramsci)的影响十分显著。今天我们能从霍尔的著作中学到:第一,我们必须认识到为了改变这个世界,知识分子干预的重要性。第二,我们应该继承他运用、结合理论概念的创造性方法。通过这样的途径,我们方能理解当下的时代并寻找不同的选项。

  • 标签: 斯图亚特·霍尔 文化研究 大众文化 媒介批判
  • 简介:本文全面讨论了元、辅音音素,声调,轻、重音等语音材料嗓音发声的关系,以及它们在历史发展过程中的组织方式和表达作用.文章用表征性、调控性、普遍性方式全面理清了音素、韵律特征和嗓音特征三类语音材料之间的复杂关系,通过汉藏语言和印欧语言事实,阐明了声调、轻重音、长短音以及各类韵律特征产生的原因和过程,指出人类语言的表达需求韵律节奏是各种语言语音材料和组织方式发生发展的源泉.同时也指出,由于语音材料的有限性和相互制约性,各种语言在语音材料的选择和组织方式上必然经历全然不同的复杂过程.

  • 标签: 语音材料 语音表达组织方式 表达需求