简介：片段一师:孩子们,你们喜欢吃瓜吗?生:喜欢。师:都喜欢吃什么瓜呢?生1:我喜欢吃西瓜。师:为什么?生1:因为西瓜是甜甜的。师:哦,你是从西瓜的味道来说的,那你还可以这样说:'我喜欢吃甜甜的西瓜。'师:还可以怎样说?生2:我喜欢吃大大的西瓜。师:真棒,你是从西瓜的样子来说的。生3:我喜欢吃圆圆的西瓜。师:嗯,也很棒,也是从西瓜的形状样子来说的。生4:我喜欢吃又大又圆的西瓜。师:用了一个'又大又圆'的词语

简介：那个最美的年华，那些如花般绽放青春的笑颜，那些定格在记忆中水不褪色的画面。——题记夜色如泼墨般浓重。只有闪闪烁烁的街灯用微弱的橘黄色灯光沉默地装点着单调静默的夜晚。

简介：不数不知道,新中国邮票上的吸烟画面还真不少。这些邮票中的烟民基本可分为两类,一类多为早期农村题材邮票中的老大爷,几乎都是吸的旱烟袋;另一类多为领袖、名人,吸的是卷烟或烟斗。不过,随着“禁烟”宣传的日益深入人心,近年来邮票上的吸烟画面已出现得越来越少了,在此回顾新中国邮票上的吸烟画面,

简介：摘要现代诗歌蕴含着诸多美学原则，在实际教学中需要渗透审美化教学，让学生在现代诗歌的独特美中享受美的熏陶，在“动之以情”的感受中提升审美情趣和审美观。

简介：风起，落叶飘零似缠绵的蝶。雨落，春之精灵拨动心的弦。花开，点点清香四溢惹人怜。

简介：影视节目作为当今最为大众化、最具传播力的媒介形式，它凭借自身特有的声音、画面、图像的完美结合，成功的获得了广大受众的喜爱，已经深入人们的日常生活，无处不在。如何在众多纷杂的影视节目中脱颖而出，制作方法就显得尤为重要。电视画面技巧作为影视制作中必要的编辑方法，将影视素材通过合理编排犹记得结合在一起，达到完美的视听效果，赋予了影视节目无可比拟的生命力。下面，我们就研究一下电视画面技巧在影视节目制作中的重要作用。

简介：从公共知识的理解到个人知识的建立再到意义达成,是一个生动而丰富的知识理解与意义建构的过程,更是学生行为参与、思维参与和情感参与知识学习的发展过程.这一过程充满着直观的呈现、经验的流动、想象的再造、情感的交融和思想的表达.当下诸多“速效”课堂大多呈现出去情景、去过程、去经验等局限性,课堂变得像压缩饼干和腌制干果,了无生趣,毫无画面感,教学便失去了灵动的活力、必要的深度和应有的发展性.

简介：设计意图这是一本诠释互相帮助与责任感的绘本,插图中体现的友爱、互助、责任是绘本中藏着的秘密。如何教育孩子有责任感,遇到事情不退缩,勇于承担属于自己的责任,这是一件很艰难的事情,如果一味地板起面孔说教,不一定能起到好作用,所以我们可以通过绘本阅读来潜移默化

简介：

简介：美德好比宝石，它在相互背景的衬托下更华丽。同样，一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。美貌的人并不都有其他方面的才能，因为造物主是吝啬的，他给了此就不再予以彼。许多容颜俊秀的人毫无作为，是因为他们过于追求外形美而放弃了内在美，但这话也不全对，因为奥古斯都、菲斯帕斯、爱德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等，都既是大丈夫，又是美男子。仔细考究起来，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。最高的美是画家无法表现的，因为它是难于直观的。

简介：德国像是一个童话世界，这里的建筑这里的黑森林这里的一切都充满了童话的颜色，

简介：网络游戏直播现今可谓耳熟能详,但是很多人在欣赏主播精彩的电子游戏竞技时,却常常忽略了背后涉及的著作权问题。理论上玩家操作游戏产生的动态画面,符合著作权法上的独创性要求,属于＂视听作品＂。玩家操作游戏的行为对游戏动态画面的产生不具有独创性贡献,著作权应归属于游戏开发者。网络主播游戏直播的行为落入＂著作权人拥有的其他权利＂的控制范围内,理论上构成侵权。但是从社会整体利益的高度考虑,网络游戏直播行为可认定为构成对原作品的＂合理使用＂。

简介：2016年过去，2017年来了，借《南方周末》新年献词的话说“共同穿越这时光之海”。值2016年末之际，我校举办了一系列活动，如迎新音乐会、阳光体育节、历史知识竞赛、古诗文基本功大赛、学生硬笔书法大赛、师生书画展等，来迎接新的“时光之海”。

简介：有一个儿童，他走进我的房间里，便给我整理东西。他看见我的挂表的面合复在桌子上，给我翻转来。看见我的茶杯放在茶壶的环子后面，给我移到口子前面来。看见我床底下的鞋子一顺一倒，给我掉转来。看见我壁上的立幅的绳子拖出在前面，搬了凳子，给我藏到后面去。我谢他：“哥儿，你这样勤勉地给我收拾!”

简介：淡然，是最自然最真实的美。淡然，是春天的花，不为争春，只为留香；淡然，是秋天的叶，即使枯黄，也从容坠落。我们身处快节奏的信息时代，整日步履匆匆忙里忙外身心俱疲，才能勉强跟上时代的节奏。在这样的环境下，最重要的就是有一颗淡然之心。

简介：一、活动背景我们学校地处农村,校园周围有大片田地,学生家中的农田、菜园及校园里的花草树木,这些独有的课程资源,便于学生走进大自然,观察大自然,思考人与自然、自我、社会的和谐共处.通过实践活动让学生回归自然,去了解和发现秋天的家乡的精神内核,感受秋天的美好,感受个人与周围环境的关系,体验丰收的喜悦以及秋天给人们带来的乐趣.为了让学生更加增进认识,通过引导学生观察体验、搜集整理、动手实践等方式,欣赏秋天的美景、了解秋季的特征、探索秋天的奥秘,多方位、多角度地激发他们对秋天的热爱,领略大自然的美丽与神奇.这样,以《醉美秋天》为主题的综合实践活动就开展起来了.

简介：这段时间,我重点阅读了这样几本书:朱光潜先生的《谈美》,傅国涌先生的《美的相遇》,宗白华先生的《美学散步》,文卫星先生的《超载逻辑的数学教学》。这几本书中,或全部,或部分章节,都涉及同一个方面的内容——美。回顾自己的工作、学习与生活,我常常聚焦“根本”,彰显“个性”,尽可能地与美相约。相约在精神中在山水美学中,讲究三个条件:一是“即至”,自己必须身处山水之中;二是“所赏”,用自己的眼睛和心灵去观赏;三是“所感”,调动全部的生命去感受。什么是山水?苏东坡说得好,山水“虽无常形而有常理”。不同地方,山水亦不相同,而且永远在变,就是所谓“无常形”。但是,它“有常理”,只要你愿意,一定能够看出它所蕴含的大道。我的幸运,“流畅得有如荷马的诗句”(培根语)。调入南京八年,分别任教于南师大附小和长江路小学两所名校,分别与斯霞、王兰两位小语界的泰斗结缘。

简介：一个时代有一个时代的建筑形态,古希腊的神庙,古罗马的公共浴场,中世纪的大教堂……现今时代的建筑形态,非大学莫属。这是建筑史学家约瑟夫·里克沃特的观点。近日,国外一部名为《世界最美大学》的画册以多种文字版本同时发行,深深触及大众对大学的审美情愫。该画册精选全球23所大学,从欧罗巴的博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学,直至新大陆的耶鲁大学、麦吉尔大学、普林斯顿大

简介：教育在于激发,只有善于激发学生的潜能,我们的教育才能越走越远!不知从什么时候开始,我开始相信,我就是那个为课堂而生的人!只有走进课堂,我才能自信满满,我才能神采飞扬!最近,学校加紧大型团体操的排练,为了确保训练的效果,班主任全部跟进排练的学生。这样,每天下午的第三节课,隔壁八班的剩余在教室的学生也都成了我班的学生了。

简介：“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”