简介：【摘要】: 随着我国教育领域的不断发展，农村小学的教育水平也在不断地提升。目前，对农村小学生实施音乐素质测评是农村小学教育体系的一项重要的变革。通过实施音乐素质测评，不但能够反映出学生们的音乐潜质，还能够有效地推动农村小学师生音乐素质的共同提升。音乐素质测评对农村小学生的发展是尤为重要的。本文以农村小学三四年级的学生为例，对农村小学音乐素质测评的实施策略做了相关的分析和阐述。

简介：摘要：军队是一个国家的安全保障，其中所选的人员需要具备强大的体能，也是面对未来战场的有力保障。在军队日常的训练中对军人进行体能的测评以及对相关的伤病问题进行研究是其中的一项重要内容。国外的现代化军事训练起步比较早，本文通过查阅文献以及考察等形式，来对美军的体能测评和伤病问题进行相关的探究，为我国的军事训练提供先进的理念和方法，并更好的对未来的军事体能发展方向提供新的思路。

简介：摘要：20世纪六、七十年代, 我国很多城市在地下修建了早期人防工程。受当时条件限制, 很多工程就地取材, 构造简单, 建设标准较低。经过半个多世纪的使用, 这些工程质量劣化明显, 结构安全问题日益突出, 近年来甚至出现了多起早期人防工程坍塌事故。当前人防管理部门急需对早期人防工程进行全面摸底调查, 并根据结构质量状况分类分级, 为管理决策提供参考。因早期人防工程在建造材料、结构和使用功能上与普通建筑物明显不同, 所以在检测评估和质量评定方面, 不能简单套用房屋建筑或其他行业的检测评估规范。

简介：【内容摘要】测评对于任何一个学科来说都是非常重要的，学生需要通过测评来检验自己的学习效果，老师需要通过学生的测评来验证自己的教学效果，而相关教育部门则需要通过测评所反馈的结果来掌握教与学的实际情况，以便做出相对应的调整。中年级作为小学高、低年级的过渡与衔接，音乐教学测评就显得尤为重要。我采用的方法如下：一．制定科学的测评项目能够较为真实地反映教与学的实际情况。二．探索灵活多样的测评方式对教与学进行全方位多角度评估。三．测评过程有助于发现潜在的音乐人才，今后加以培养。

简介：摘要：数学抽象素养的测评能够帮助学生找到自身能力的定位，充分认识自我。只有找到自身思维结构中的堵塞点，才能有针对性地解决困难，形成适合自己的学习方法；教师能够能更深入地了解学生，探寻学生学习中的困难点，让学科核心素养有效落地。

简介：摘要目的建立Pierre Robin序列征婴儿撤机后低氧血症的预测评分系统，并评价其临床应用价值。方法回顾性分析2016年11月至2019年6月广州市妇女儿童医疗中心择期全麻下行下颌骨牵引成骨术的148例Pierre Robin序列征患儿的临床资料，根据患儿撤离呼吸机后是否出现低氧血症分为低氧组和非低氧组。随机抽取2/3研究对象作为建模人群（n=100），其余作为验证人群（n=48）。采用单因素与多因素logistic回归分析相结合的方法筛选与低氧血症相关的独立危险因素并建立预测模型。根据模型中各变量的β值赋予分值，建立撤机后低氧血症评分系统，通过验证人群进行评分系统的内部验证。选取2019年7至11月期间在本院行下颌骨牵引成骨术患儿26例，前瞻性地评价评分系统的临床价值。结果多因素logistic回归分析提示手术时年龄、撤机时肺部感染和撤机时牵引装置牵引长度<5 mm为撤机后低氧血症的独立危险因素，logistic回归模型的Hosmer-Lemeshow拟合优度检验P=0.848，并据此建立评分系统。评分系统的ROC曲线下面积为0.890，最佳临界值为53分，敏感度、特异度、准确率分别为78.6%（11/14）、86.1%（74/86）、85.0%（85/100）。评分系统在回顾性验证人群中的预测效能与建模人群中的结果相似。前瞻性分析中，评分系统的ROC曲线下面积为0.870，敏感度、特异度、准确率分别为80.0%（5/6）、95.0%（20/21）、96.1%（25/26）。结论建立的评分系统能够比较准确地预测Pierre Robin序列征患儿撤机后低氧血症的发生。

简介：摘要：全新素质教育环境下，学生的学业质量测评是学校落实教育改革的重要参考指标，是反映教师教学策略和教学方法高效的考点，也是学生未来发展水平的主要参考依据。本文基于核心素养为研究背景，以提高学生学业质量评测为目标，对小学音乐教学内容、教学方法和教学实践展开了探究，以期为推动小学音乐教育的健康发展，贡献绵薄之力。

简介：【摘要】2020年春节伊始，由于新冠肺炎疫情的传播，导致线下课堂教学受阻，从而使得线上教学成为众多高校英语教学的必然选择。由此，更加凸显了疫情下大学英语线上教学优化设计和测评的重要性。本文结合教学实例，着重探讨了疫情下线上大学英语教学应从哪几个方面进行优化设计，以及如何通过创新教学评价方式实现对线上教学效果的有效测评，以期为全面提升大学生的英语学习效果和综合能力提供可行性借鉴。

简介：摘要 ： 想要了解教学效果和学生的学习情况，跟踪检测及时评价无疑是每个教师的法宝。这不仅能很好帮助学生巩固授课知识，也能让教师了解学生对知识的掌握程度。我们曾尝试每日课堂小测和课后作业的试卷化 ,课前小测在操作过程遇见了许多现实问题。

简介：摘要：随着现代科技的发展，高校越来越注重创新型人才的选拔，但在选拔的过程中由于人才测评相对滞后、 考核内容、考核形式单一等原因，造成高校创新人才的测评与选拔出现问题。 其应对措施包括树立科学的创新理念、要遵循的 基本原则、 建立健全人才测评体系等。

简介：摘要：课堂教学质量评价是学校教学质量的重要组成，是衡量学校教学水平的重要指标，学校应根据教学特点和实际情况建立科学的、客观的课堂教学质量评价体系，提高学校教学质量。课堂教学是学校的主要教学手段，也是学校所有教学中最基本的环节之一。目前，学校十分重视提高小学英语课堂教学质量，正在不断完善过程监控与质量评价体系的相关工作，把课堂教学质量评价列为常规教学管理工作的重要环节。

简介：【摘 要】诊断性测评是教学的重要部分。使用诊断性测评信息可为教师教学决策提供重要依据。“优诊学”在线诊断学习系统帮助教师做出合理的教学决策，保证教学效果。同时， 2017版高中课程标准提出了指向学科核心素养发展的英语学习活动观，明确了活动是英语学习的基本形式，是学习者学习和尝试运用语言理解与表达意义，培养文化意识，发展多元思维，形成学习能力的主要途径。

简介：

简介：【摘要】本文认为对于小学生科学素养的全方面评价，不仅要注重终结性评价，更要注重过程性评价，指在学习过程中进行的，与学生的学习交融在一起的评价活动。笔者结合“56教室”APP平台，以六上《工具与机械》单元为例，进行非纸笔实验测评的实践活动，并在此次实验实践评价中发现，主要存在的以下3点问题：脱离小组，个人实践操作能力低；实验测试成绩和纸笔测试成绩关联度不大；实验口述转文字书写能力弱。对于这些问题的发现，有助于笔者在之后的教育实践中，及时修正教学方向和改进教学策略，以获得学生更全面的发展。

简介：摘要：众所周知，阅读可以提升个人的修养，然而，阅读环境对阅读有着重要的影响，相对于安静的阅读环境，阅读的效率就很高，而相对于吵杂的阅读环境，阅读效率就相对较低，对于幼儿来说，阅读环境的好坏直接影响到幼儿的学习程度，在国家对教育所实施的要求来看，幼儿阅读占据重要的部分，而对于幼儿阅读环境的建设则更加被重视。 ECERS-R 测评工具则是评定幼儿学习的重要组成工具。

简介：摘要:中学生核心能力评价是当前基础研究的一个中心课题。现有研究的基础具有重要的理论和实践意义，分析初中数学核心能力的内涵和初中生数学核心能力评价的操作维度，在实际评价中应以核心数学能力在一定的数学知识上的体现为基础，以一定的数学思维形式和一定的数学适用性同时对核心竞争力的评价可以从知识的准确性、方向的正确性、方法的合理性和论证的有效性等方面进行分析和阐述，从而建立一个框架核心竞争力。

简介：[摘要 ]本文通过对现行小学进行研究性学习评价中存在价值、主体、内容、标准四方面问题剖析，总结四维全程对话的研究性学习评价模式，以发挥评价促学评价即学的功能，促使研究性学习的价值真实实现。

简介：摘要：语言作为文化传承的重要载体，更是语文教学的重点。中华文明五千年，古诗词更是被誉为中国传统文化的经典。因此，古诗词教学成为我国小学语文教学中不可或缺的重要组成部分。为此，在本文中将围绕如何改进小学古诗词小学测评进行分析，旨在通过用伟人的榜样作用去引导学生，使得学生能够将古诗词运用到实际生活中，从而提升学生的语文核心素养。

简介：摘要：随着新课改的发布，初中教学任务也有了新的改变。在以往的初中数学教育中，教师教学的大部分内容都是为了学生的考试成绩，把让学生考上一个好的高中当做教学的最终任务，而忽略了数学核心素养的传授。考虑到现阶段家长与学生对于试卷成绩的重视，在此基础上培养学生的数学核心素养，最直接的方法就是在学生平时的的考试测评中就加入对学生数学核心素养的考察，进而考虑在初中学生将要面临的中考中加入对于数学核心素的考察。本文主要从基于数学学科核心素养的初中数学考试测评进行阐述。

简介：摘要：国家在推进“双一流”建设过程中对高层次人才培养提出明确要求，研究生作为高等教育的最高层次其培养质量受到广泛关注。研究生综合素质测评体系是检验研究生培养质量，引导提高研究生综合素质的有效方式。本文通过对研究生综合素质测评体系的研究现状、研究意义、目前存在困境三个方面分析，提出对研究生综合素质测评体系的几点思考。