简介：广播电视主持人节目和节目主持人从诞生到现在,经历了从萌芽、探索、起步到发展、崛起几个阶段,走过了二十多年的历程.无论是节目主持人还是主持人节目,也都经历了从无到有、从弱到强、从粗到精的发展过程无论是节目主持人还是主持人节目,也都有了今非昔比的变化;无论是节目主持人还是主持人节目,也都有了很大的成就.但是,综观各级广播电视台的主持人节目和节目主持人,并非所有的主持人都具备较高的素质和较强的节目统筹能力,都能独当一面.同时,也并非所有的主持人都令人耳目一新,或者说是满意.在新世纪之初,我们的主持人应具备怎样的素质,才能适应新时期广播电视节目的新要求,才能在竞争中处于主动地位.下面结合自己的工作实际,就主持人的素质,谈几点看法和感受.

简介：一、身体素质.由身体健康情况、体力、体能、体态和精力五个方面组成.二、心理素质.可分为动能心素、智能心素和复合心素.动能心素是由需求、情感、动机、注意四种品质构成的;智能心素是由认识能力、运筹与决策能力、行为能力及其它能力构成的;复合心素则包括意志、气质、审美、社交、道德等诸种品质.

简介：“制片人”,是一个逐步为人们所熟知的专业称谓。据中国人民大学舆论研究所《全国省市电视台电视制片人情况调查》显示,业内人士对电视制片人这个概念的基本理解是:统管节目策划,制作流程,经费支出,人员调配和节目营销的人员。可见,制片人占据着电视栏目的中心位置。“制片人”的称谓是西方的舶来品。我国的电视制片人制是在社会主义市场经济大潮冲击下,电视台采用的一种新的内部运行机制。在当前体制下,制片人特别是栏目制片人难以避免地受到诸多约束,如人权、财权、经营权、节目权等得不到充分落实,甚至在一些台制片人还只是一个有名无实的时髦称号。人们在不断呼吁尽快完善制片人制度、充分发挥制片人优势的时候,往往忽略了问题的另一方面,那就是制片人自身应具备的素质,及这种素质的发现和培养。

简介：【摘要】首先。媒介素质使新闻发言人懂得什么是新闻，应当发布什么样的新闻，怎样适时、适当、准确地发布新闻，从而提高新闻发布工作的质量；其次，媒介素质使新闻发言人懂得怎样与新闻传媒打交道，怎样回答记者提问，与新闻传媒和谐相处、正确交往，使新闻发布工作事半功倍；第三，媒介素质还能帮助新闻发言人不断总结经验，从新闻传播理论的高度，去正确总结和分析新闻发布工作的具体案例，不断提高，反复实践，把新闻发布工作越做越好。作为一位新闻发言人。在媒介素质方面必须符合以下基本要求：一是熟悉新闻传播理论和新闻传播史的主要知识；二是掌握新闻传媒业务知识和技巧；三是树立新闻法制意识和具有较高的新闻职业道德素质。加强学习、努力实践、同新闻传播人员广交朋友，是提高新闻发言人媒介素质的有效途径。

简介：

简介：学习型社会的建立成为知识经济各国赢战未来的重要选择.十六大报告再一次郑重提出:在全面迈向小康社会的中国建立学习型社会.本文正是在此背景下,论述了学习型社会对人的素质提升的意义,为建立学习型社会的实践提供理论探讨与支持.

简介：

简介：教育是培养人的一种社会活动，教育的根本意义就是促进学生作为人而不是作为工具的充分的自由的发展。因此素质教育理应围绕学生的充分的自由发展来展开。但是，“如果这个人的生活条件使他只能牺牲其它一切特性而单方面地发展某一特性，如果生活条件只提供给他发展这一特...

简介：人的全面发展是社会主义本质的内在要求及其所追求的重要目标。人的自由全面发展以生产力的高度发展为前提,以素质的提高为基本内容、现实步骤和条件。高等教育的任务就是要培养适应新世纪经济科技发展和社会进步需要的高素质人才。对成人高等教育和继续教育来说,强调全面的广泛意义上的文化素质教育尤为重要。文化素质教育包括政治思想、道德、法律、人文、心理素质教育和社会实践教育

简介：1．《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出，未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。目前．我国18岁以下的未成年人约有3．67亿。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族命运。

简介：近年来在教育上为改变应试教育所带来的弊端，素质教育被人们看好，但人们注重更多的是学生的素质教育，对实施素质教育的教师应具有怎样的素质，却往往注意不够，这就使得教师由于自身素质不高，面对素质教育束手无策，心有余而力不足。造成素质教育不能付诸于教育实践，影响了学生的全面发展，如果进行素质教育的人没有相应的素质，素质教育只能是纸上谈兵。素质教育旨在使学生通过学校教育在思想、政治、道德、文化科学、身体、心理、审美及劳动方面达到和谐发展。围绕着这一目标，教育者应从以下几方面提高自身素质。

简介：教师要在全面推进素质教育的这场深刻变革中发挥其重要作用,就必须把提高自身的整体素质作为一项根本任务来抓,切实提高实施素质教育的能力和水平,使教育教学优质高效,进而实现素质教育的目的。

简介：

简介：教师是人类灵魂的工程师，是培养人才塑造灵魂的职业者。倘若自身不具备应有的专业技能，真才实学，不去提高自身的素质，就无从去提高学生的素质。常言说：“老师是模子，学生是成品”。教师的一言一行，对学生影响很大。那么，怎样提高教师自身素质呢，我有以下几点浅显的看法：

简介：素质教育要以教师的高素质为前提，语言素质是教师优化课堂教学、培养学生素质的重要条件，所以教师语言应以规范性、准确性、清晰性为基础；以通俗性、简洁性、生动性为灵魂；以教育性、针对性、逻辑性为特色。

简介：

简介：随着教育改革的深入和发展，素质教育问题引起了，社会各界极大的兴趣和普遍关注，对于必要性和重要性也都有了充分的认识。但如何落实素质教育的措施呢?我认为最为关键的一点就是教师队伍的群体素质。没有高素质的教师群体，就培养不出高素质的学生。教师是素质教育实践的最重要的主体。在实施素质教育的过程中，教师应当具备怎样的素质呢？

简介：素质，人的素质以及素质教育等问题是当今学界关注的热点话题之一。就素质教育所要求的素质而言，通常包括诸如政治思想素质、科学文化素质和心理身体素质等若干层面。然而，面向21世纪的人才素质，不能不具备生态思维与生态实践能力的生态素质。

简介：<正>袋破、纸黄、序乱、钉锈、架脏……一幅"死水"的画面。这是大家对档案的旧印象。这样的档案除了"备查"外还能有何作用呢?这样的档案室、档案橱与新的教育理念、新的教学设备、新的学习氛围同在,是何等的不协调。如果不让它"活"起来,就会造成教育资源的极大浪费。我们通过深刻的思考和实践,逐步走上"活化人的档案,提升人的境界"的健康轨道,使学校"人"的档案为"人"的发展最大限度地发挥作用。一、时常查阅得启迪我们档案室的门是"活"的,提倡教师、学生、家长多去"作客"。档案室是集体最集中最珍贵的精神财富,一个档案袋就是一个人一生或一阶

简介：党的十五大报告指出:“认真贯彻党的教育方针,重视受教育者素质的提高,培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.”《中国教育改革和发展纲要》谈的更加明确:中国的教育要由“应