简介：在政治思想领域，中西方关注的视角有很大差异。对此，有学者做过专门研究，提出西方学者比较关心“政体”问题，而中国很多学者则关心“政道”问题。西方不少学者认为政治生活中“政体”是最重要的，因而重点讨论权力怎样产生、分配和制约，喜欢用民主与专制对立的框架进行分析。与此不同的是，中国传统思想家对“政道”更为津津乐道，常用国有道、君有道、政不得其道等方式进行表述。“政道”问题关注的重点是治国的理念和目标，就是考察治理的实际效果。

简介：列宁作为世界上第一个社会主义国家的奠基人,在领导苏联社会主义革命和建设过程中形成了一系列关于民主政治的思想与观点,既丰富了马克思主义民主政治理论,也对我国当前加强社会治理提供了思路：要以维护人民利益,保障群众正当权利为社会治理的政治目标;以深化政治体制改革为社会治理的政治动力;以积极调动人民参与积极性为社会治理的政治保障。从列宁民主政治思想中探究社会治理内容,从而深化我国社会治理理论,为推进社会治理现代化奠定理论基础,并有利于实现我国社会治理政治环境的优化,并最终通过治理实践使社会达到一个既充满活力、又安定有序的和谐状态。

简介：福斯特是当代最有影响力的生态学马克思主义代表者,他从社会生产方式、技术、文化等层面深刻剖析了资本主义制度与生态危机的内在关联,在此基础上探讨了以工人阶级为基础,以转变资本主义现有的生产方式、彻底改造资本主义的国家权力结构、培育新的生态道德价值观为主要内容的生态政治战略。他的生态政治思想对于中国走向社会主义生态文明新时代,建成天蓝、地绿、水清的“美丽中国”具有重要的启示意义。

简介：人类命运共同体是中国向国际社会提供的重要公共产品,代表了一种去中心的新国际秩序观和全球治理观,背后有着深刻的中国传统政治思想渊源,探索人类命运共同体的思想渊源与理论内涵具有重要的理论和现实意义。文章以对中国传统政治思想的梳理为框架,以秩序观、治理观、义利观和风险观为切入点,探究人类命运共同体的政治思想渊源,发掘中国传统处世之道和治理理念在当代的现实与借鉴意义。

简介：邓小平理论中有关思想政治教育的内容博大精深,其鲜明的特点是求真务实,这一思想对开展企业思想政治工作具有重要的启示。做好新形势下的企业思想政治工作,要继承和发扬这一宝贵的精神财富,紧紧围绕企业的实际,充分调动企业员工的积极性和主动性,把思想政治工作的各项任务落细落实,为企业科学发展提供强大精神动力。

简介：书法教育作为素质教育的一项重要内容,其重要性和独特性已被社会各界逐渐认识并重视。书法艺术中蕴含着丰富的思想政治教育资源,公安院校应重视利用书法教育这一学科平台,将其与大学生思想政治教育工作紧密结合,充分发挥其在学生思想政治教育中的育人作用。

简介：规则意识是现代社会中所不可缺少的,是现代人尤其是青年一代需要的权利与义务相结合的公民意识,彰显了公民独立自主精神与责任意识,体现的是一种现代人格。规则意识培育是高校思想政治教育的重要内容。应将主体性精神作为规则意识培育的价值基础、规范性精神作为规则意识培育的逻辑起点、权利义务对等精神作为规则意识培育的范式参照。当前,高校思想政治教育中的规则意识培育应具有层次性和导向性。将规则意识培育融入高校思想政治教育当中,有利于提高青年学生的责任感与担当精神。

简介：为解决高校中存在的重教书轻育人、思想政治教育与专业教育相脱节、教工党支部软弱涣散三大问题，2015年北京物资学院党委出台《关于开展专业使命教育的决定》，明确提出要在全校范围内探索把德育融入专业教育、把专业教育提升为专业使命教育的工作方针；确立了由学校掌委统一领导，学院党委（党总支）负总责，以教师党支部为主体、党支部书记为第一责任人、教师党员引领全体师生员工共同参与的领导体制和工作机制；推行职责定位、工作定标、考核定性的“三定”措施，把立德树人的责任延伸到底，落实到人。

简介：长征精神是民族精神的最高体现,是党和国家的宝贵精神财富,也是我们开展思想政治教育工作的鲜活教材,理解长征精神的内涵,在大学生思想政治教育中融入长征精神,探索其融入的路径,对于加强大学生理想信念教育、提升学生思想境界,激发学生爱国情怀有着重要的意义,对于提升思想政治教育的实效性和长效性,激发了思想政治教育工作的活力也有着重要的作用。新时代要依托提升课堂教学质量、发挥社团骨干成员示范作用以及搭建实践教育平台等路径将长征精神融入思想政治教育。

简介：《学记》提出的“建国君民,教学为先”“化民成俗”“教学相长”“长善救失”“四兴六废”“慎重择师”“尊师重教”等思想,对当今高校思想政治理论课的目标定位、教学内容、教学方法、教师使命和职责等具有重要启示。思想政治理论课教师要充分认识到思想政治理论课在国家和社会治理中的地位和作用,践行“四个服务”;把握教学内容,发挥其在立德树人中的独特作用;不断提高自身素养,努力做到学为人师,行为世范。

简介：自媒体时代的话语传播具有内容的海量性、速度的快捷性、主体的多元性及目的的多样性等特点。自媒体环境对思想政治教育话语有重大影响,海量的信息丰富了教育内容,但容易信源失真;快捷的传播拓展了教育平台,但容易脱实向虚;多元的传播主体增强了教育自觉,但容易教育错位;多样的传播目的提供了话语自由,但容易思潮泛滥。自媒体时代思想政治教育话语范式转换内容主要包括:话语传播理念要从灌输到浸润,话语传播方式要从独白到互动,话语传播环境要从封闭到开放。

简介：文化自信是中国共产党在中华民族伟大复兴历史征程中提出的全新命题,其内涵包括对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信。当前,文化自信对于促进新时代高校思想政治教育发展,培育高校社会主义核心价值观,助推高校培养担当民族复兴大任的时代新人,涵养新时代大学生精神世界等方面具有重要的现实意义。坚持新时代高校思想政治教育文化自信的路径需要从坚持文化自信与道路自信、理论自信、制度自信教育相统一,与高校思想政治理论课相统筹,与提升教育者文化素养相结合,与开展校园文化活动相联系,与提高大学生文化责任意识相结合五个方面进行。

简介：“知行合一”是一个重要的哲学问题,其“知为行先,以知导行”“知中有行,行中有知”“知行转化”等内涵理念,对目前警校大学生思想政治教育具有重要指导意义。在教学实践中,围绕学校、教师、学生三个方面各自的定位及存在问题,结合“知行合一”思想教学模式的具体实践,可以发现这一模式在思想性和实践性、以学生为主体、实践出真知等方面的优势,并进一步明确“知行合一”在警校大学生思想政治教育中的实效性。

简介：中国与新加坡在高校思想政治教育在教育的目标、教育的内容、教育的方法与途径方面存在差异,比较分析这些差异,对加强和改进我国高校思想政治教育工作,促进我国思想政治教育学科的科学化发展具有重要的实践意义。

简介：思想政治教育人性化以马克思主义人学理论为指导,以促进大学生全面发展和健康成长成才为思想政治教育的最终目标。思想政治教育人性化是大学生成长成才的要求,是思想政治教育发展的要求,也是当今社会发展的需要。思想政治教育人性化要坚持平等原则、激励原则和尊重原则。在教育实践中要遵循＂以人民为中心＂的教育理念;尊重大学生合理需求,激活思想政治教育新动力;构建人性化评价体系,建立多元化评价标准来实现大学生思想政治教育的人性化。

简介：思想政治教育与文化治理的协同表现为同构和耦合关系。两者在＂以文化人＂、＂建设社会主义先进文化＂和＂社会治理体系和治理能力现代化＂三个层面能实现同构。两者的耦合表现为：思想政治教育对主导主体至上性的确认和文化治理多元主体的平等交互关系在工作中各有优势;思想政治教育对人属性和文化治理对事属性的统合实现了文明进步的完整性;思想政治教育偏重思想性、政治性和文化治理偏重艺术性、服务性是相互补充的。在同构和耦合的基础上,两者可以在价值引领、文化安全、社会建设等方面建立协同机制。

简介：公安院校教育培养的目标是"政治过硬、业务过硬、责任过硬、纪律过硬、作风过硬"的公安事业接班人,所谓"三全育人"是"全员育人、全程育人、全方位育人"。它应该是公安院校建设和发展的基本策略。全力建立起"三全育人"的思想政治工作机制,着力加强学生思想政治教育工作,提升学生思想政治素质。要实现公安院校的培养目标,就要在全员育人体系下,"把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节",要转变观念,充分利用各种教育载体,从管理、教学、服务、活动、环境等方面都要融入思想政治教育内容,做到公安院校思想政治教育工作全覆盖。

简介：形成于抗日战争期间的东北抗联精神内涵深刻,展现了革命先辈崇高的思想品格,是中国共产党宝贵的精神财富。将其融入大学生思想政治教育,是对思想政治教育资源的丰富和充实,对于培养大学生科学的价值观,提高教育的实效性具有积极意义。在实际应用中,需要注意将东北抗联精神合理融入校园文化建设、文艺作品和社会实践中,以使得其在大学生思想政治教育领域的助力作用全方位发挥。

简介：我国高等教育的重要任务在于培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人,高校思想政治工作是完成高等教育人才培养任务的重要手段,而思想政治教育是思想政治工作的基本内容。高等职业教育是我国高等教育重要的组成部分,高等职业院校的思想政治教育因为部分特殊情况在针对性和有效性上有待提高,在解决这一问题上,社会工作是否能够融入高职院校思想政治教育中,利用和借鉴社会工作的专业理念和专业方法能否提高教育的有效性,本研究就以上几点展开,期望为高职院校思想政治教育实现人才培养目标作出有意义的探索。

简介：网络游戏作为社会发展到一定阶段的时代产物,在不知不觉中影响着青少年的世界观、人生观、价值观,同时网络游戏这一载体在青少年思想政治教育中也发挥着重要作用。然而,这一网络教育平台的优势并未得到充分发挥,传统的思想政治教育方法难以应对网络游戏对青少年带来的冲击,如何趋利避害,将网络游戏运用到思想政治教育中,这对思想政治教育工作者提出了一个巨大的挑战。因此,建设一支具备现代信息素养的思想政治教育者工作队伍,充分发挥网络游戏的积极影响,抵制消极有害影响,这对提高青少年思想道德素质,为社会主义现代化事业服务具有重大现实意义。