简介:摘要目的探讨分析问题式教学应用于妇产科临床带教中的意义。方法将2015年10月~2017年10月来我院妇产科参加实习的100名医学实习生平均分为对照组和观察组各50名,对照组实施常规妇产科带教模式,观察组采取问题式教学法开展临床带教工作,评估两组教学效果。结果与对照组相比,观察组实习生开放性内容得分以及考核总分明显高于对照组,逻辑思维能力、学习积极性、归纳问题能力、求知欲以及积极发言勇于提问等观察指标更优,两组数据差异具有统计显著性(P<0.05)。结论采用问题式教学法开展妇产科临床带教工作效果显著,可有效提升实习生积极主动性,强化其逻辑思维能力以及自我创新能力,建议加以推广应用。
简介:摘要目的探讨早产的预测及临床意义。方法通过观察宫缩及阴道后穹窿分泌物胎儿纤连蛋白监测及早发现早产。结论通过预测可以判断是否需要使用宫缩抑制剂,避免过度用药。