简介：摘要： 心血管内科学是内科学教学的重点。其传统教学模式存在局限性。思维导图作为一种高效的思维工具，目前广泛应用于教育和学习领域中。将思维导图这一认知工具应用在心血管内科学教学活动中，有利于课前教师设计教学方案和知识整理，也有利于课堂中锻炼医学生临床思维，建立互动式教学模式和提高课堂效率，是对临床医学教育的一种改革和实践。

简介：摘要：以问题为基础的PBL教学法目前已在医学教育中普及，研究表明，该教学法与传统LBL教学法相比，在激发护生学习兴趣、调动积极性上更具优势。在欧美发达国家，PBL教学广泛开展，我国在20世纪末期开始尝试并于2012年将临床医学PBL教学纳入“十二五”规划教材。但在PBL教学实践中，单纯采用PBL教学容易导致护生出现抵触情绪，学习效率欠佳。近年来，思维工具的发展普及给医学教育带来新的方向。思维导图是一种利用图像将各层级关系连接的思维工具，帮助人们记忆和发散思维。思维导图的记忆和分析过程生动形象，将该工具运用于教学可以在一定程度上弥补PBL的不足之处。

简介：【摘要】目的：对思维导图护理干预在帕金森患者中的应用效果进行分析。方法：通过电脑随机抽样分组方法，把2020.11-2021.11月时间段收治的80例帕金森病人实施分组，40例（常规护理干预）选为常规组，40例（思维导图护理干预）选为研究组。观察HAMA（焦虑）评分、HAMD（抑郁）评分。结果：研究组HAMA评分、HAMD评分低于常规组，组间可见明显差异（P＜0.05）结论：思维导图护理干预在帕金森患者治疗中具有重要价值，不仅可以使患者情绪保持稳定，提升而且能够使患者运动平衡能力提升，值得临床实践中积极运用。

简介：【摘要】目的：探究在手术室护理教学工作中，PBL结合思维导图的应用效果。方法：本次研究于2015年10月-2020年10月内，在到我院进行实习的护生群体内，随机抽选100例为研究对象。根据教学手段差异，对护生进行数字编号后分组，传统教学手段者编号为1-50，为对照组，PBL结合思维导图教学者编号为51-100，为研究组。观察指标（实习成绩、教学评价满意度）以统计学手段进行比较。结果：结束实习后，研究组护生在理论、操作等方面的成绩均高于对照组（P＜0.05）；对照组、研究组教学评价满意度各为86％、100％，研究组更高（P＜0.05）。结论：在手术室护理教学中，PBL结合思维导图的应用效果佳，可应用及推广。

简介：【摘要】目的: 探讨思维导图引导质控管理在血液透析室医院感染管理中的应用价值。 方法：将我院2018年6月~2019年8月（未实施思维导图引导质控管理模式）收治的30例患者纳入对照组，将2019年9月~2020年8月（实施思维导图引导质控管理模式）收治的33例患者纳入观察组。分析不同时间段收治患者医院感染发生情况、患者对医院服务的满意程度、实施前后空气中细菌菌落总数、手表面细菌菌落总数及物表细菌菌落总数情况。 结果： 观察组医院感染发生率明显低于对照组，差异有统计学意义（P

简介：[ 摘要 ] 目的 探究思维导图在指导糖尿病患者走出胰岛素注射误区中的应用。方法：在 2017 年 9 月 -2019 年 4 月当中我院收治且出院后需要注射胰岛素的糖尿病患者中按照数字表法随机抽取 70 例患者来参加本次的研究，将其随机分组，保证每组 35 例，其中 35 例患者进行口头上的健康教育，设置为 A 组，而另外 35 例患者进行思维导图的指导方式，设置为 B 组，对比两组患者对于胰岛素注射知识的掌握情况以及指导满意度。结果： B 组患者的胰岛素注射知识掌握情况明显优于 A 组，同时 B 组的指导满意度明显高于 A 组，两组的统计学对比结果为 P<0.05 ，差异显著。结论：思维导图可以有效的指导糖尿病患者进行胰岛素注射，可以降低对胰岛素注射产生的误区，提高对胰岛素注射的知识，同时思维导图的指导满意度较高。

简介：摘要：目的：思维导图引导下无缝隙护理在泌尿外科手术室中的应用效果探究。方法：泌尿外科手术患者76例为笔者所在医院2020年1月-2021年2月收治，随机分为对照组、观察组。前组应用常规手术管理，后组在前组基础上行思维导图引导下无缝隙护理，比较两组手术效率、手术室管理质量、患者护理满意度。结果：观察组手术效率、手术室管理质量、患者护理满意度均较对照组高（P＜0.05）。结论：泌尿外科手术患者行思维导图引导下无缝隙护理效果显著。

简介：摘要：目的：本次研究的目的是为了分析思维导图在前列腺增生症患者术后尿失禁护理中的实施效果及作用。方法：从到我院接受诊治的所有前列腺增生症患者中选取60例作为本次研究的研究样本，并采用单双号分发法将其分为常规组（30例）与研究组（30例），常规组患者接受常规护理，研究组患者采取思维导图指导下术后尿失禁护理。对两组患者的尿失禁相关指标及负性情绪等指标进行对比分析。结果：分析两组患者尿失禁相关指标可以得出，研究组患者各项尿失禁相关指标均优于常规组（P＜0.05）；分析两组患者负性情绪可知，研究组患者的负性情绪评分明显降低（P＜0.05）。结论：对于前列腺增生症患者来说，应采取思维导图模式进行护理干预，思维导图模式可以改善患者的负性情绪及尿失禁相关指标，降低患者发生尿失禁的风险，临床应用效果十分显著。

简介：摘要：本文通过对胶囊内窥镜的专利分析，研究了胶囊内窥镜在国内外的专利布局情况，进而为胶囊内窥镜的研发企业提供专利布局参考，避免侵权风险。

简介：摘要：目的：评价对小儿重症肺炎高热惊厥患儿实施整体护理的有效率。方法：遴选我院儿科接受治疗的38例小儿重症肺炎高热惊厥患儿为探究对象进行研究，应用数字双盲法分组，组名称为参照组、治疗组，分别纳入19例。予以治疗组整体护理，予以参照组基础护理，评价护理情况。结果：相较于参照组研究结果，治疗组护理总有效率较高，惊厥消失时间、退热时间以及肺部体征消失时间均较高，住院时间较短，组间存在明显差异，P＜0.05。结论：对小儿重症肺炎高热惊厥患儿实施整体护理的效果较为理想，可有效改善患儿临床症状，缩短住院时间，对减轻疾病损害具有重要作用，可在儿科应用、推广。

简介：摘要：脊髓损伤属于临床最常见的一种脊柱骨折类的并发症，较为严重，主要是由于椎体的移位，或是碎骨片进入到椎管内，使脊髓，或是马尾神经出现程度不一的损伤。此外，如脊髓损伤较为严重，还会对患者的下肢感觉、运动功能等产生相应的障碍，增加截瘫率。因此，对于临床表现为瘫痪、脊柱损伤、脊髓震荡的脊髓损伤患者，需要采取有效的治疗及干预措施，以此来提升疗效，促使患者病情尽快康复。本次研究，针对脊髓损伤的整体护理研究展开综述，为临床提供一些借鉴。

简介：

简介：【摘要】目的 研究整体护理在疗养康复中的临床应用效果。方法 共选取在我院疗养的80例患者作为主要对象，将其随机分为两组，40例/组。对照组行常规护理，观察组实施整体护理，比较两种护理方法的干预效果。结果 与对照组相比，观察组患者对护理的整体满意度评分更高，两组比较，有显著性差异（P＜0.05）。结论 将整体护理运用在疗养康复患者的临床护理上优势显著，此种护理方法得到了患者的接受与认可，提高了患者满意度，故有借鉴意义和推广价值。

简介：【摘要】目的 研究整体护理在疗养康复中的临床应用效果。方法 共选取在我院疗养的80例患者作为主要对象，将其随机分为两组，40例/组。对照组行常规护理，观察组实施整体护理，比较两种护理方法的干预效果。结果 与对照组相比，观察组患者对护理的整体满意度评分更高，两组比较，有显著性差异（P＜0.05）。结论 将整体护理运用在疗养康复患者的临床护理上优势显著，此种护理方法得到了患者的接受与认可，提高了患者满意度，故有借鉴意义和推广价值。

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简介：【摘要】目的：浅析整体护理对于小儿哮喘患儿的临床护理效果。方法：选取我院在2020年3月到2021年3月期间收治的小儿哮喘患儿50例进行分组，按入院时间分为对照组和试验组，其中对照组患儿25例、试验组患儿25例。对照组患儿应用常规护理，试验组患儿应用整体护理。对比试验组、对照组患儿的护理满意率和生活质量。结果：在满意度对比中，试验组明显高于对照组患儿（P＜0.05），数据对比存在统计学意义；试验组患儿生活质量评分较对照组患儿生活质量评分更高（P＜0.05），有统计学意义。结论：整体护理能显著提高小儿哮喘患儿的满意度和生活质量，值得在临床中推广。

简介：

简介：摘要：目的：分析整体化护理在骨外科护理中的应用效果。方法：选取医院 2017年 3—10月收治的 72例骨外科患者作为研究对象开展对比研究。将这 72例患者根据随机抽签的方式分为对照组和试验组，每组 36例患者。对照组和试验组骨外科疾病患者分别给予常规护理和整体化护理，观察两组患者护理前后的 SAS评分、 SDS评分、 VAS评分和生活质量评分。结果：护理前两组骨外科疾病患者的各项指标差异均无统计学意义（ P＞ 0.05），护理后试验组骨外科疾病患者的 SAS评分和 SDS评分分别为（ 24.08±4.41）分和（ 23.95±3.22）分，均优于对照组患者的（ 35.26±5.38）分和（ 32.72±4.39）分（ P＜ 0.05）；试验组骨外科疾病患者的 VAS评分为（ 2.13±0.75）分，优于对照组患者的（ 4.25±1.06）分（ P＜ 0.05）；试验组骨外科疾病患者的总生活质量评分为（ 221.76±19.42）分，优于对照组患者的（ 207.38±18.94）分（ P＜ 0.05）。结论：在骨外科护理中应用整体化护理模式，可以有效改善患者的焦虑、抑郁等不良情绪，缓解患者的疼痛程度，提高患者的生活质量，效果显著。

简介：摘要：目的：评价对小儿消化不良患儿实施整体护理效果。方法：将2020年2月至2020年9月作为研究时段，在此期间至本院儿科加收治疗的72例消化不良的患儿为实验对象，将所有患儿的临床数据调取后随机分组，并命名为对照组和实验组，每组36例患儿。对实验组患儿给予整体护理，对照组患儿给予传统护理，对比两组患儿家属的护理满意度。结果：对照组患儿家属的护理满意度显著低于实验组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：将整体护理应用于小儿消化不良的护理中效果显著，可以加速病情恢复，提高患儿家属的护理满意度，值得推广。

简介：摘要 目的 探究整体护理在重症哮喘患者中的应用价值。方法 对我院收治的72例重症哮喘患者展开对比分析，随机分成观察组与参照组，每组各36例患者，分别实施不同的护理干预，参照组为常规护理，观察组为整体护理，对两组患者的护理干预效果进行对比。结果 经过护理之后，两组患者的焦虑、抑郁评分均有显著降低，且观察组降低幅度高于参照组，差异表明统计学意义显著（p