简介：

简介：摘要 ：目的：研究心身障碍患者的团体心理干预治疗方式和切实有效的护理预案。方法： 以某医院接诊的心身障碍病患 100 名为对象，随机划分成 2 组，每组 50 名。干预组和对照组都按照常规护理的流程完成最基础的护理工作，干预组同时用团体心理干预法。分析 2 组症状的缓解情况，同时对患者满意度作出调查，然后再针对调查结果作出评价。 结果： 经过团体心理干预之后，干预组的 SCL-90 总评分为（ 161.52±38.64 ）分，比对照组的（ 1 9 8.42±40.25 ）分高， P ＜ 0.05 。干预组躯体化、抑郁和焦虑这方面的评分都比对照组低，

简介：摘要目的探讨团体心理辅导对改善精神科护士工作压力的影响。方法选取2015年9月-2016年2月92名精神科护士，数字抽取分成观察组与对照组，对照组护士常规工作，观察组则实施团体心理辅导，对比两组护士工作压力源量表（NJSQ）评分、焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）。结果半年后观察组护士的NJSQ、SAS、SDS评分均低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论团体心理辅导对于改善精神科护士的工作压力具有明显作用，且有效缓解焦虑、抑郁情绪。

简介：【摘要】目的 比较“网络团体心理治疗”和“电话热线”远程心理危机干预方法在新型冠状病毒肺炎（以下简称新冠肺炎）疫情期间心理危机干预中的效果。方法 采用整群随机抽样方法，从雅安地区设置的新冠肺炎密切接触者医学隔离观察点抽取208名正在接受医学隔离观察的人员，按隔离点随机分为两组，分别采用“网络团体心理治疗”和“热线电话干预”对其进行心理危机干预，比较干预效果。 结果  数据显示“网络团体心理治疗”组的焦虑减分在干预1周后及2周后均要高于“电话热线”组，两组之间差异有统计学意义（P＜0.01），“网络团体心理治疗”组的抑郁减分与“电话热线”组在干预1周及2周后，差异均无统计学意义（P=0.19，P=0.07）。结论 “网络团体心理治疗”在新冠肺炎医学观察隔离者心理危机干预中改善焦虑效果优于电话热线干预，改善抑郁效果与电话热线心理危机干预相当。

简介：【摘要】目的：分析在基层部队心理健康教育中采用人际沟通团体辅导的作用。方法：于2019年8月至2020年8月共选取90例基层部队青年士兵，随机分为人数均等对照组与观察组，前者45例给予基础护理干预，后者45例采用人际沟通团体辅导作用，比较两组干预效果。结果：与对照组比较，观察组人际关系困扰评分低，心理状态评分低，（P＜0.05）。结论：在对基层部队青年士兵采用人际沟通团体辅导进行心理干预时，能够对士兵情绪改善起到积极作用，并且提高士兵人际关系处理能力。

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简介：摘要目的本次实验将采用心理团体辅导策略对精神科封闭式管理病房中加强应用成效，为患者的康复治疗提供借鉴。方法本次实验选取了2019年1月-2019年7月前来本院就诊的患者，其均诊断为精神类疾病，在自愿参与实验调查的基础上选取了70例患者作为调研对象。在分组上，为了保证公平性为随机分组。对照组患者采用常规护理措施，观察组则为心理团体辅导干预，分析病情改善成效。结果从护理质量上看，观察组患者在疾病知识的掌握上评分为（92.1±3.4）分，对照组为（78.5±6.2）分，组间对比差异较为显著，具有统计学意义（P＜0.05）。与此同时，在BPRS评分上，观察组为（35.3±2.7）分，对照组则为（27.6±3.3）分，最后，在护理满意度的调查上，观察组陪同人员的满意度为94.3%，明显优于对照组的77.1%，因此，我们认为观察组护理更佳。结论采用心理团体辅导策略能改更好的应用于精神科封闭式管理的病人群体，能加强对他们的健康教育，促使其社会功能能力的恢复，从而早日康复出院。

简介：摘要：目的:分析心理辅导与护理干预应用在甲型流感发热患者护理中的效果。方法：随机选定2022年11月至2023年11月在我院接受治疗的60例甲型流感发热患者，并将其随机分成两组，分别给予不同护理干预措施。将心理状态、护理满意度和心理弹性评分作为评价指标。结果：两组患者相关评价指标差异明显，且观察组存在显著优势，（P＜0.05）。结论：将心理辅导和科学有效的护理干预措施应用在甲型流感发热患者护理中，有助于患者保持稳定情绪，同时还能够促进患者心理弹性水平和护理满意度的提高。

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简介：【摘要】目的 ：探 析护生临床实习 应用 分阶段心理干预的实践效果。 方法 ：选取我院 2019 年 01 月～ 2019 年 12 月临床实习的 60 名护生，采用随机数表法分为对照组（常规带教）与观察组（分阶段心理干预），各 30 名，对比两组学生的心理症状评分水平。 结果 ： 观察组心理症状各指标评分均低于对照组，差异具统计学意义 (P ＜ 0.05) 。 结论 ：对临床护生实施分阶段心理干预可有效改善心理状态，促使其积极向上的身心状态参与学习及职业发展，临床可推广应用。

简介：【摘要】目的：针对当前团体心理治疗效果开展深入分析，判断抑郁症患者社会功能在团体心理治疗之后的具体临床措施。方法：选取我院2013年12月到2020年12月收治的抑郁症患者100例设为研究对象，随机分为参照组和研究组，研究组50例，给予团体心理治疗；参照组50例，给予常规药物治疗。结果：参照组的抑郁自评量表高于研究组，组间差异具有统计学意义（P

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简介：【摘要】目的：探讨在实施护生带教期间支持性心理干预的应用价值。方法：选取我科时间范围处于2020年3月～2023年1月阶段的50名带教护生作为研究对象；以投掷硬币法作为带教干预研究分组依据，展开所有带教护生不同组别划分；其中施以常规带教干预的设为参照组（n=25）；施以支持性心理干预的设为研究组（n=25）；对比两组带教护生的实习效果评分（专业思想评分、理论知识评分、实践操作技能评分以及理论知识评分）。结果：研究组带教护生专业思想评分、理论知识评分、实践操作技能评分以及理论知识评分同参照组展开比较，结果呈现出显著提升（P

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简介：【摘要】目的：探讨心理干预对特勤疗养员心理状态恢复的影响。方法：样本选自2022年1月~2022年8月期间来我院疗养的98例特勤疗养员，采用抽签法分为观察组（49例）和对照组（49例），对照组实施常规疗养，观察组在此基础上实施心理干预，对比两组疗养员的心理状态。结果：在心理干预后，观察组的SCL-90评分明显优于对照组，具备统计学意义（p<0.05）。结论：对特勤疗养员实施心理干预，可以改善疗养员的心理问题，提升疗养员的心理健康状况。

简介：【摘要】目的：研究团体心理治疗对老年抑郁患者康复护理的效果。方法：选择我院收治的老年抑郁患者40例，将其按照随机分组方法分为对照组（20例，使用常规药物治疗）和试验组（20例，使用团体心理治疗），对两组的治疗效果进行收集和分析对比。结果：试验组的心理状态明显优于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：实施团体心理治疗，能够有效改善老年抑郁患者的心理状态，有较好的临床应用效果。

简介：摘要：目的：对怜悯团体护理干预在双向抑郁患者中的应用效果进行观察和分析。方法：选取88例双向抑郁患者作为研究对象，采用随机抽样法联合患者的实际症状进行分组，分为实验组和对照组，每组44例。对照组采用常规护理模式进行护理，实验组采用怜悯团体护理干预进行护理，然后对比两组的相关指标。结果：实验组的相关指标均优于对照组（p

简介：【摘要】目的 了解在校研究生的心理承受能力与父母教养方式的关系。方法 采用心理弹性量表，积极心理资本问卷及简式父母教养方式问卷对上海某一高校 150名研究生进行调查。

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