简介：摘要目的通过观察对新腹膜透析患者在院期间及出院后的强化培训计划，了解强化培训对患者依从性的影响。方法对新手术后患者在住院期间进行强化培训5次，出院后要求患者一个月内到医院4次进行随访，从操作、记录、换管及检查规律性进行培训。结论通过强化培训，患者的换管率、检查率、依从性均明显提高。

简介：摘要目的探讨对低年资护士进行强化培训护理核心制度的效果。方法将50名低年资护士随机分成实验组和对照组。实验组25人，采用强化培训护理核心制度，包括护理安全管理制度、查对制度、分级护理制度等。对照组25人不培训。两组30天后考核制度掌握情况。结果实验组对护理核心制度的掌握情况高于对照组，差错事故的发生少于对照组（P＜0.01）。结论对低年资护士进行强化培训护理核心制度，提高了低年资护士对护理核心制度的理解和运用，有助于减少护理差错事故的发生和提高护理质量、保证护理安全。

简介：摘要目的探索护生临床实习教学方法。方法针对我院以往护理实习生带教方法所存在的不足及临床护理的需求制定一套护生实习强化培训计划，严格带教老师的准入制度，以2011年在我院实习的47名护生为强化组，按计划进行强化带教培训，并将强化带教培训后与2010年强化培训前护生的理论考试、操作技能成绩及综合评分进行比较。结果强化培训前护生的理论、操作考试成绩、综合评分明显优于强化培训前（Ｐ<0.001），结论通过对护生系统的强化培训后，护生的专业理论水平、护理操作技能得到了明显的提高，且激发了护生的学习主动性，提高了护生的综合素质。

简介：摘要我校经对500名实习生和22所实习教学医院调查,结果表明护理专业学生实习前的培训,对提高护生基本技能、尽快适应实习、提高实习教学质量起到了显著的作用。

简介：摘要目的通过对新入院护士职能采用封闭式集中培训与阶段分散培训模式的观察比较，效果分析，寻求最佳培训模式。方法将2012年入院的护士50名作为观察组，采用集中示范-集中培训-集中考核-末位淘汰轮岗的封闭式集中培训模式；2011年入院的40名护士作为对照组，采用集中示范-科室培训-集中考核的阶段分散培训模式。通过观察分析两组间培训效果的差异。结果观察组常用护理操作技能及临床实践技能考试成绩和理论考试成绩显著高于对照组。结论封闭式集中培训模式显著优于阶段分散培训模式，封闭式集中培训模式可显著提高新入院护士的临床适应能力、沟通能力、技能操作、理论水平。

简介：10月22日，我省卫生计生新闻宣传人员新媒体培训班在德州市举办。此次培训对象覆盖省市县三级卫生计生行政部门、医疗机构、公共卫生机构和计生机构，有400余名卫生计生新闻宣传人员参加了培训。

简介：【摘要】：目的：探讨为心血管内科低年资护士开展专科强化培训的效果及价值。 方法：将2019年1月至2019年12月期间于本院心内科接受护理教学的14名低年资护士择为本次研究对象并开展对比性研究，之后依据入科时间顺序将其分别纳入对照组（7名）和观察组（7名）。对照组采用常规教学方法开展护理教学，观察组采用专科强化培训方法开展护理教学。对比两组接受护理教学后的考核成绩，同时分析观察组的专科强化培训认可情况及自我评价结果。 结果：（1）考核成绩：接受护理教学后，与对照组相比，观察组的各项出科考核成绩均明显更高，差异存在统计学意义（P＜0.05）；（2）专科强化培训认可情况：接受护理教学后，在观察组7名低年资护士中，对专科强化培训认可度较高的护士占比为71.43%（5/7）；认为专科强化培训开展无必要性的护士占比为28.57%（2/7）。（3）观察组自我评价情况：观察组7名低年资护士中，认为护理教学对专科理论知识掌握情况提升较大的护士占比为42.86%（3/7）；认为护理教学对专科操作技能掌握情况提升较大的护士占比为57.14%（4/7）；认为护理教学对心电图相关护理知识掌握情况提升较大的护士占比为57.14%（4/7）；认为护理教学对护理综合技能掌握情况提升较大的护士占比为71.43%（5/7）。 结论：为心血管内科低年资护士开展专科强化培训教学后，可明显提升科室的护理教学质量，并可有助于改善护士的综合素质及整体护理水平，教学方法认可度相对较高，教学效果较为显著。

简介：摘要为全面了解实习前培训对护生实践能力的影响效果，采用问卷填表法和实验对照法对2006级、2007级护理专业的各100名实习生进行了问卷调查及实习医院的评价的统计学分析。结果表明，强化实习前培训，提高了护生的实践能力，并赢得了医院及带教老师的好评。

简介：【摘要】目的：探究产科护士进行助产技能强化培训在改善高龄产妇分娩结局的效果。方法：将我院产科于2023年03月至2024年03月收治的76例高龄产妇作为研究对象，通过随机数字表法分为对照组与观察组，每组各38例。对照组由未进行助产技能强化培训的护士实施常规护理，观察组则由进行助产技能强化培训的护士实施护理，对比两组护理效果。结果：观察组护理人员助产技能评分、分娩结局、分娩情况均显著优于对照组，组间对比明显（P＜0.05）。结论：对产科护士进行助产技能强化培训可有效提升助产能力，从而有效改善高龄产妇分娩结局，缩短产程，并减少分娩时出血量。

简介：<正>在第二阶段,对于你在健身房内辛苦付出的努力来说,合理的营养是至关重要的随着训练计划进展,你应该已经找到一个合理的状态,同样,在经历4周的强化训练之后,你的营养也应该走上自我适应的道路。而你最不想看到的事情就应该是:自己的营养回复到以前那不协调的饮食中,因为那时候是没有价值的碳水化合物和对身体无益的脂肪占据统治地位的。在第2个月中,你进入到了强化营养的中间阶段。在高卡路里日,每0.45公斤的体重需要摄入大约16个大卡的卡路里(对于体重81公斤的人来说,大约为2800个大卡),而在中等卡路里日,每0.45公斤的体重需要摄入大约15个大卡的卡路里(81公斤的体重,需要摄入2600),在低卡路里日子里,每0.45公斤的体重,则需要大约13个大卡(81公斤的体重,需要摄入2400)。而即使这样,每天每0.45公斤的体重仍需补充1.5克的蛋白质,如果这个量对你不是很高的话。但目前,你进食很少的卡路里,蛋白质

简介：近日，济南市第五人民医院举办了传染病相关知识专题培训。医院专家针对手足口病、霍乱及腹泻病、疟疾流行病学的临床表现、疫情处理等进行了讲解，全院近300人参加培训，培训结束后，现场进行了考核。

简介：摘要目的探讨培训模式在护理培训中的应用效果。方法本次研究的250名新入院的护理人员均为医院在2013年7月到2015年7月期间收入，将其按照培训方法的不同分为观察组125例和对照组125例，观察组培训护理进行护理培训，对照组学员近采取传统护理培训，对比两组学员的培训满意度和考核达标率。结果观察组学员的考核达标率为96.8%，其培训满意度为98.4%；对照组学员的考核达标率为76.8%，其培训满意度为84.0%。两组学员考核达标率和培训满意度的组间比较差异均有统计学意义。结论在护理培训应用培训模式，有利于提高新入院护理人员的考核达标率以及培训满意度，值得推广应用。

简介：我们生活在一个各种培训泛滥的时代——考前培训、职业技能培训、企业员工培训、理财培训、外语培训、计算机使用技术培训等不胜枚举。人们习惯了参加各种各样的培训班，时刻充电以免被时代的洪流抛弃，在个人发展的航线上搁浅。但近日来，悄然出现一种新鲜的培训班，谓之“恋爱培训”，这让大多数人心生疑惑——什么时候寻找真爱也需要培训了？

简介：摘要目的通过多形式培训方法，对低年资护士按计划实施培训，3个月完成培训，考核达标，达到独立上岗的能力。方法采用建立新护士规范化培训手册，制定培训计划、礼仪行为规范专场培训、利用晨会时间和业务学习、查房形式培训、采用现场演示讲座法和采用情景模拟法现场培训、采用跟班制实行岗位培训等方法进行培训。结果通过3个月培训，12名聘用制注册护士全部按要求完成培训内容，并全部通过考核，独立上岗。结论多形式培训是提高医院低年资护士的综合素质的重要举措，使她们能尽快适应工作环境，尽快独立上岗。

简介：摘要目的探讨情景式教学培训在低年资护士健康教育培训中应用。方法对72名低年资护士通过设置病人住院、手术后、投诉纠纷等情景场面，由护士扮演各种角色，分别对护士进行培训与考核。结果培训前后两组综合知识理论成绩比较差异有统计学意义（P<0.05），现场健康教育考核情况平均成绩为（84.5±6.0）分。结论情景模拟培训方式应用于护士培训中，无论在加强临床理论知识水平方面，还是综合能力方面均取得良好的效果。

简介：

简介：吉林市龙潭区在1993年12月～2000年1月连续开展了7次14轮脊髓灰质炎疫苗强化免疫活动,有效地阻断了脊髓灰质炎野病毒的传播,保障了实现消灭脊髓灰质炎目标,为今后计划免疫工作和消灭脊髓灰质炎打下了坚实的基础.现对7次强化免疫活动情况评价如下:

简介：临朐县人口计生局印发了计生便民服务手册。为群众送政策、送知识，重点宣传“单独两孩”政策、一孩免费登记制度、违法生育人员落户和缴纳社会抚养费的关系、怀孕前后应注意的问题等内容，确保计生新政策深入人心、家喻户晓。

简介：摘要目的探讨对糖尿病患者的临床护理对策，方法通过对护理指导贯穿糖尿病患者治疗的始终，有效改善糖尿病患者的生活质量；通过临床护理指导的培训可以提高护理人员的护理水平科学化、系统化，以达到患者对糖尿病的认知水平的提高，坚持科学地、系统的治疗，以提高患者的生活质量。

简介：摘要随着医疗技术的不断进步和发展，医院在人力资源的管理上，更加重视对新护士的系统化和规范化培训。在新护士的岗前培训中，内容和方法直接影响着新护士能否尽快完成学生到护士的角色转变，业务技术能力短时间内能否得到迅速的提高。