简介:〔摘要〕《数控车削加工技术》课程采用过程考核为主,期末考核和安全文明生产考核为辅的复合考核方式,改变了传统考试中存在的许多弊端,并具有提高教学质量、突显职业技能、促进学生职业素养养成、培养学生的质量意识、与职业技能鉴定接轨等的优点,符合高职数控技术专业的教学要求。
简介:笔者依据对浙江省部分市县、上海市部分区的现代教育技术中心(信息中心)的考察情况,指出了当前区域现代教育技术管理部门在下属部门设置与管理职责上存在的不足。在对现代教育技术管理所应包含的职责进行分析的基础上,提出区域现代教育技术管理部门在其机制的构建上必须坚持的两个基本原则,明确了将知识管理引入区域现代教育技术管理机制构建的必要性。并提出了构建基于知识管理的区域性现代教育技术管理机制的方案。
简介:〔摘要〕现代教育技术融入了班级管理中魅力无穷。利用“校讯通”架起“学校教育”与“家庭教育”的桥梁,实现了家校良好沟通,全面了解学生状况,培养学生健康成长,让班主任的工作方便快捷充满情趣,尤其是QQ邮箱的使用,悄悄话的交流,提高了老师的向心力。全新的教育理念、迅捷的现代教育技术成为现代教育发展的引擎。
简介:〔摘要〕在信息技术教学中,教学和管理一直是我们所有信息技术教师面临的难题。课堂管理的好坏直接影响到教学效果。如何使教学顺利有序的进行下去,并且达到预定的教学效果。本文对信息技术教学中的课堂管理经过长期以来的经验总结,提出了在信息技术教学中实施有效的课堂管理的几点做法①接班初期强化“育人”,淡化“知识”;②给学生更多展示特长的机会;③发现一点进步及时表扬;④学生犯错误时,不要当着全班的面指责;⑤处理学生偷玩游戏、QQ聊天等行为以疏为主,以堵为辅;有效利用,正确引导。