简介:
简介:摘要学生不会提出问题,究其原因,与教师不会提问,或不善于提问关。而提问是发挥学生主体作用的有效途径。有新课程理念要求问题的设计不仅要从教材实际出发,更要从学生实际出发。对历史教师如何设计课堂提问,本文分知识性问题和开放性问题探讨了各种方法。
反思型作业评价在初中科学中的实践
高中数学学习能力型问题与创新能力型问题浅谈
小议比喻型作文写作指导
信息型探究题的解法
做一个反思型的教师
中考物理探究型实验题解法初探
开放型语文阅读教学的实践
创设实践型问题情景培养学生实践能力
解初中数学概念型试题之我之浅见
语文开放型阅读教学的重要性
塑造具有亲和力的情感型语文教师
中学数学研究型教师的教学策略
试论高中数学不同课型阅读教学实践研究
高中历史课堂教学不同课型的方法与要求
在迷惘中反思在反思中前行
生活中的概率
教学中的点滴
高中历史教学中课堂提问的探索(巨野一中)
浅谈《故乡》中的对比
新课改中的“洗课”