简介：根据热力学理论,导出理想气体广义准静态多方过程方程的一般表达式,给出当摩尔热容与温度成线性关系时过程的内能变化、做功及热量的具体表达式,探讨理想气体四种典型的准静态过程（绝热、等温、定体及定压过程）与广义多方过程之间的关联.结果表明,多方指数n为常数的条件是（Cn,m-CV,m）为常量,而非摩尔热容（Cn,m,CV,m,Cp,m等）为常量.

简介：“感恩”是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心里产生认可并意欲回馈的一种认识，一种情怀和行为。看似简单朴素的感恩教育却蕴涵着深刻的人情味和人文关怀。张芳，一个文静的女孩在日记里跟我倾吐了她的不解与痛苦。她说音乐课上高家豪故意捣弄她的文具盒，她只是把自己的东西抢回来，恰好被老师看见了。

简介：【中考预测】本考点涉及的知识点主要有：社会主义初级阶段各族人民的共同理想：共产党人的最高理想；理想的实现需要艰苦奋斗；共同理想与最高理想之间的关系：“三步走”战略；青少年的历史使命；等等。2015年全国各地思品中考可能会结合先进人物为实现理想而奋斗的典型事例、“两会”上党和国家领导人的重要讲话等时政资料设问考查。

简介：1．《小王子》[法]安托万·德·圣埃克苏佩里著马振聘译内容简介小王子是一个超凡脱俗的仙童，他住在一颗只比他大一丁点儿的小行星上。陪伴他的是一朵他非常喜爱的小玫瑰花，但玫瑰花的虚荣心伤害了小王子对她的感情。小王子告别小行星，开始了邀游太空的旅行。他先后访问了六个行星，各种见闻使他陷入忧伤，他感到大人们荒唐可笑、太不正常。

简介：教学内容湘教版高一（必修一）第二章第三节第二课时教学目标知识与技能：1．掌握热力环流的概念，熟悉热力环流示意图，理解热力环流的形成过程。

简介：理想课堂是人文的务实的学科的灵动的，理想课堂的语言是有灵魂的。他的境界是令人向往的。

简介：“妈妈，”他拉拉我的手，“昨天老师问我长大了干什么，我不知道，现在我想长大买一辆摩托车。”我很奇怪，

简介：理想的生活是什么？有的人说有钱，有的人说有时间，有的人说有健康，一千个人有一千种想法。如果说，将大家的理想生活方式聚拢在一起，给更多的人启发，这应该是个很有趣的创意。没错，在成都就有这样一个平台，关注创意设计与生活消费，传递给人们新鲜的理想生活方式。

简介：1961年的9月1日，我带着喜悦和忐忑的心情，独自背着被盖卷，提着一只白色的小皮箱，跨进了重庆市重点中学——重庆二十中学（育才中学）的大门。那时我刚满13岁，身高1．36米，体重61斤。是个纤弱的小姑娘。朱道朴老师是我们初64级四班的班主任。她像一位慈祥的母亲，给我们安排寝室，向我们介绍学校的情况，让我们知道了育才中学是由伟大的教育思想家陶行知先生创办的。孙中山先生的夫人宋庆龄曾赞誉他为“万世师表”。

简介：秋日静好，捧读朱永新教授的《致教师》一书。没有跌宕起伏的情节，但有荡气回肠的诗情；没有空洞干瘪的说教，但有推心置腹的交流；没有黄钟大吕的高歌入云，但有风光霁月的平和与温馨。那有如剥茧抽丝的剖析，有如围炉夜话的絮语，给人以如沐春风、如浴春雨的滋润。

简介：一个清新的早晨，缕缕阳光透过树叶的罅隙碎金一般洒落在地上，耳边不时传来几声欢快的鸟鸣和孩子们悦耳的展读。然而这样的美景却常常被不远处传来的尖利的呵斥声击穿：“瞧你怎么这么笨！这么简单的单词都学不会，将来能干什么？”……如果，我们看到的是这样一幅景象——孩子学习单词遇到了困难，妈妈耐心地劝导“慢慢来，别着急，多读几遍就会了。”

简介：

简介：学习循环小数时，老师出了这样一道题：2÷13：0．153846153846……怎样确定0．153846153846……的循环节？题目出示后，玲玲回答说：“一个循环小数的小数部分中依次重复出现的一个或儿个数字，叫作循环节。0．153846153846……的循环节是846。”

简介：【2013年12月10日星期一】从来没想过班主任会找我谈话，他问我月考怎么退步了这么多，我吞吞吐吐不知怎么回答。他说他觉得我开学以来一直不在状态，我低着头在心底默认。

简介：

简介：我，站在无边的阴影里。“红楼飞雪，一时英杰，先哲曾书写，爱国进步民主科学。”抬头，阳光刺眼，灿烂得没心没肺。我抚摸着石像凹凸不平的轮廓，那是理想对人的摧残。

简介：从常见教师说课过程中存在理念框架“强势版”、整体框架“平庸版”的两种不良现象说起，结合案例探讨理想的说课需要在整体表达上把握好关键点，在说课基本要素上体现出突破点，同时在专业思想、学科方法、学科基本观念等方面凸显教师智慧的思想点。

简介：中国人的集体人格应该是什么样的呢？这个问题，既带有历史性、现实性，又带有理想性。显然，这种集体人格必然与其他民族很不一样。我可以再借一个外国人来说明这个问题。这个人我说过多次，就是那位十六世纪到中国来的传教士利玛窦。

简介：

简介：人是要有理想和信仰的,作为教师我们常告诫学生要有理想。其实,我们教师更需要有理想,没有理想的教师培养不出有理想的学生,特别是校长,国家把偌大的学校交给你去管理、去经营,若没有理想信仰,就愧对师生,愧对国家,作为校长,其教育理想就是践行理想教育,服务师生发展。一、深入认识理想教育的内涵有什么样的思想,就有什么样的行为,对理想教育的正确认识是追寻理想教育的基础。1.理想教育应该是传道为先,育人为本的教育，