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  • 简介:21世纪,媒体文化已经是社会生活主要驱动力。全球化包裹下跨国界迁移,已经成为当代世界一个基本特征。媒体与迁移之间关联,促使本文讨论其对种族、民族、国家、文化等影响。这也让我们思考艺术、媒体和音乐怎样支持可能被认为是世界主义某种形式过程,理解作为跨越国界和文化界限而想象和形构社群一种方式。作为想象和表征移民及其历史一种方式,这些艺术产品成为多层次图像制作标志策略。参与迁移问题如何在政治话语语境中被展演;解读跨学科方式怀旧行为扮演;讨论全球化和跨国主义如何让我们重新思考民族国家和学科之间传统界限;在全球又在地族群景观、技术景观和媒体景观,提出诸如'家'、'家园'、'流亡'、'移民'、'身份'和'族群'等概念新定义。

  • 标签: 媒体 跨界 迁移 移民 国族主义
  • 简介:《论音乐社会情境》是阿多诺早期最为重要音乐社会学文本之一,该文浓缩了后来音乐社会学诸多观念。阿多诺在该文中从马克思主义政治经济学批判开始,高度概括了音乐在当时社会中处境。基于音乐与社会关系,他划分了音乐四种类型,并分析了音乐再生产与消费问题。

  • 标签: 生产 再生产 消费 中介 政治经济学
  • 简介:1956年毛泽东《同音乐工作者谈话》,是继1942年《在延安文艺座谈会上讲话》之后,又一篇马克思主义文艺理论重要文献,对当代中国文艺尤其是音乐指明了具体发展方向。

  • 标签: 毛泽东 音乐发展 方向
  • 简介:欧阳康(《江汉论坛》1986年第7期)主体能力大致可分为个体能力、集团能力和社会能力三个基本层次。个体能力是指作为主体个人所具有的,为了满足自己社会需要而在一定社会关系从事对象性活动内在力量。从内部要素结构看,主体能力包含着三个基本要素:1、'人本身自然力';2、为主体所掌握

  • 标签: 主体能力 个体能力 对象性活动 江汉论坛 要素结构 中从事
  • 简介:<正>十三年改革,促使我国经济增长加快、综合国力显著增强、人民生活明显改善。九十年代是实现我国社会主义现代化建设第二步战略目标的关键时期,要初步建立起新适应社会主义生产力发展要求新经济体制,建设和改革任务十分艰巨。为此,必须加重改革份量,加快改革步

  • 标签: 九十年代 人民生活 关键时期 加快改革 综合国力 深化改革
  • 简介:习近平总书记站在全局和战略高度,围绕领导干部提高政治能力发表了一系列重要论述,深刻回答了什么是政治能力、为什么要提高政治能力、提高什么样政治能力、如何提高政治能力等一系列问题,为领导干部提高政治能力提供了科学指导和基本遵循。认真学习、深刻领会、贯彻落实习近平总书记关于政治能力重要论述,对于领导干部提高政治能力具有重要意义。

  • 标签: 习近平 领导干部 政治能力
  • 简介:反映了党在最初面临建设新中国之时对加强执政能力建设思考.这些思考主要是树立和增强执政意识;学习、宣传、实践毛泽东思想;党一切组织与一切工作要密切与群众相结合,不断巩固与扩大党执政群众基础;加强党组织建设;加强干部队伍建设.这些思想体现了马克思主义基本观点,体现了马克思主义基本原理与中国具体实践相统一,反映了共产党执政规律一般要求,因而具有十分重要现实意义.

  • 标签: 《论党》 执政能力建设 思考
  • 简介:人力资本是工业化后期才逐步显现出来.对于一个社会而言,人力资本起作用越大,它生产力水平、经济秩序和法治文明程度自然也就越高.通过对政治、经济、知识精英阶层组成情况及其流动循环研究可以得出,我国'精英'具有从政治权力外加(即政治对经济与社会覆盖,政治身份时经济精英和知识精英地位获得至关重要)逐步转移到专业权威内生(即权威是自下而上逐步取得)发展趋势.精英独立性与专业性正在不断提升,从而加强了对货币和物质资本竞争力,提高了国家发展能力.我国正在以全面建设小康社会为本世纪初期发展目标,小康追求是一种平等、和谐中等生活水平.从这个意义上讲,占中国人口绝大部分人发展目标是形成一个'小康阶层'.因此,保证社会成员具有公平的人力资本投入是达到小康目标、形成小康阶层重中之重.

  • 标签: 发展能力 社会分化 全面建设小康社会 人力资本投入 发展目标 生产力水平
  • 简介:十六大报告针对加强党执政能力,提出了“五种能力”要求,十六届四全会又提出了“五大能力”要求。其实,五种能力也好,五大能力也好,都分别可以与“对事”及“对人”联系起来。从这一意义上来说,执政党所强调执政能力,实际上由“处事本领”和“待人本领”这两方面构成。中央今天倡导加强党执政能力建设,说到底就是主张提高党员领导干部“处事”与“待人”本领。

  • 标签: 中国共产党 执政能力 领导干群 处事态度 人际关系 科学发展观
  • 简介:加强农村党组织执政能力建设是我党面临重大课题,而成效测评是提升党执政能力建设重要推动力量。政党危机警示性以及测评价值性凸现了加强党组织执政能力测评必要性和重要性。目前,我国农村党组织执政能力测评面临困境,决定了时下农村党组织执政能力测评体系建构必须统筹兼顾、对症下药,方能督促农村党组织真正提高执政能力

  • 标签: 农村党组 织执政能力 测评
  • 简介:发展知识经济是当今世界各国普遍关注极为重要新课题。作为知识生产和知识传播高等学校面对知识经济时代机遇与挑战,应切实加强对知识经济与高校人才培养研究和探索,努力培养能够担当得起21世纪社会重任具有创新能力优秀人才。一、知识经济带给高校人才...

  • 标签: 知识经济时代 高校人才培养 课程设置 发展知识经济 知识生产 自学能力
  • 简介:邓中夏(1894-1933)是我党早期卓越革命家、理论家。在新民主主义革命早期实践,他熟练地运用马克思主义立场、观点,方法研究中国革命面临实际问题,提出和阐述了关于新民主主义革命许多重要理论观点.为实现马克思列宁主义普遍真理和中国实际相结合第一次历史性飞跃,即毛泽东思想关于新民主主义革命理论和策略形成做出了突出贡献。本文仅就其策略思想作一初步探讨.

  • 标签: 邓中夏 新民主主义革命理论 马克思列宁主义 早期实践 中国革命 马克思主义
  • 简介:本文在对音乐哲学诠释遵从着两个基本方向:其一是强调音乐独有的内在自律性,其二是以不同方式和出于不同理由否定这一独立性。虽然马克思主义理论家在'反映论'旗帜下主要强调音乐艺术社会条件,因此成为反对'纯'音乐理论坚决支持者,但本文作者坚持认为这样两种态度都是片面的,并且思考这一问题解决应该遵循布洛赫思想,寻求在一种宣言式意图之中更高综合('恒星纯化',但同样真实地植根于'新地球')。根据文本作者观点,只有将音乐自律性主题和社会制约性主题和谐融合在一起,音乐才可以从根本上决定人类本质。

  • 标签: 音乐 自律性 社会限定性 反映论 综合
  • 简介:随着城镇化进程推进,各种利益格局发生了重大调整。近年来,信访案件成倍增长,更有甚者发生越级上访案件。这一方面说明群众维权意识日益增强,另一方面也是对基层政府治理能力严峻考验。如何减少越级上访,把矛盾消灭在萌芽状态,就要求基层政府积极作为,提高自身治理能力

  • 标签: 政府治理能力 越级上访 信访案件 城镇化进程 利益格局 维权意识
  • 简介:深化法制教育提高学生社会鉴别能力易岗颖21世纪,是一个充满激烈竞争时代,而科技竞争,经济竞争,归根到底是人才竞争。人才关键在于人素质。青少年是国家未来,民族希望。邓小平对青少年健康成长倾注了大量心血,一再强调要加强对青少年思想政治...

  • 标签: 法制教育 青年学生 知识教育 诈骗犯罪 学生社 鉴别能力
  • 简介:价值自觉是主体对价值及其价值观高度省思基础上,认同和确立正确价值观念和价值取向,自觉培育和践行核心价值观念、正确处理价值关系活动与状态。培养大学生价值自觉有利于学生健康发展,有利于增强社会主义核心价值观培育和践行实效,有利于提升我国文化软实力。当前大学生价值自觉面临工具理性负面冲击、价值虚无裂变式传播、价值交锋激烈且隐蔽等现实困境。破解现实困境,培养大学生价值自觉要从激发主体意识、夯实理论基础、深化社会实践、厚植文化沃土、健全制度环境五个方面协调推进。

  • 标签: 大学生 价值自觉 实现路径
  • 简介:上海社会科学院哲学研究所同志,乃至全院和上海不少同志都知道,周抗同志是我恩师。马年初四清晨,周老去世了。噩耗传来,尽管早有思想准备,还是忍不住悲痛万分。周老病危抢救期间,我曾三次从北京赶来探望。第一次,他一苏醒过来,就要同我说话,但说不出来,只是紧紧拉着我手,听着我问候;

  • 标签: 北京 上海 缅怀 思想准备 问候 社会科学院
  • 简介:欧根·希穆涅克《美学与艺术总论》以列宁反映论作为研究艺术方法论原则,从艺术受现实和作者思想-审美意向制约方面来研究艺术现象,其中包含了丰富马克思主义音乐美学思想。首先,希穆涅克认为音乐是一种风格化模仿,是主客观统一;其次,他用音调去分析音乐题材结构,认为音乐创作是通过一定音调方式对人和现实某种情感态度进行描述和音乐'典型化';最后,他认为音乐活动是一个'语义化'过程,其中包含了意义生产和人发展两个方面,并最终指向对社会认识和改造。希穆涅克音乐美学强调了积极介入现实基本立场,但也包含了反映论美学固有问题——对作为个体的人创造性和意识主体性忽视。

  • 标签: 欧根·希穆涅克 《美学与艺术总论》 音乐美学
  • 简介:一、毛泽东策略思想定义及其方法论基础研究者认为,毛泽东从无产阶级革命斗争全局和局部角度,给策略下了科学定义,指出策略是关于无产阶级革命斗争局部性指导规律科学。它主要内容是根据革命形势发展趋势和实际状况,规定在一

  • 标签: 策略思想 革命形势 全局和局部 中国资产阶级 方法论基础 革命力量
  • 简介:“四个全面”战略布局是新时代以习近平同志为核心党中央提出治国理政新方略,是实现“两个一百年”奋斗目标的重要蓝图,是习近平新时代中国特色社会主义思想重要内容之一。“四个全面”战略布局内涵丰富、意义重大.需要深入学习、研究和宣传,尤其需要在高校“概论”课教学中加以深化。在“概论”课教学实践,应当着力突出“四个全面”战略布局形成历史过程.把握“四个全面”战略布局重大时代意义,阐明“四个全面”战略布局内在逻辑,诠释“四个全面”战略布局哲学意蕴,使当代大学生更加坚定中国特色社会主义理想信念,增强大学生对中国特色社会主义“四个自信”。

  • 标签: “概论”课 “四个全面”战略布局 理想信念