简介:摘要目的探讨便携式呼吸机在急诊中的应用。方法前瞻性非随机性观察性研究。自2006年5月至2007年6月所有院外和院内转运呼吸停止的病人均接受healrhpro呼吸机支持,并动态随访血气,一般情况,和副作用的发生。结果31例病人接受了呼吸机支持。21例血气完全改善,7例得到改善,3例无好转。无气胸和皮下气肿发生,无呼吸机直接导致的血压下降。结论healrhpro呼吸机能够改善通气,适用于急诊抢救和院内转运。
简介:摘要目的研究综合保温护理对降低宫腔镜手术膨宫液致应激反应的作用。方法随机选择2016年4月至2017年5月珠海市妇幼保健院实施宫腔镜手术治疗的80例患者,按照平行分组法分为两组,对照组40例应用常规保温措施,观察组40例予以综合保温措施,对比分析不同护理措施的应用效果。结果术后观察组与对照组的肾上腺素(AD)、去甲肾上腺素(NE)水平高于术前(P<0.05),观察术前的NE、AD、C反应蛋白(CRP)水平对比差异均无统计学意义(均P>0.05),观察组术后的AD、NE、CRP水平低于对照组(均P<0.05)。观察组手术20 min、术毕的体温高于对照组,整体体温波动幅度小于对照组(P<0.05)。观察组术后凝血酶时间(TT)、纤维蛋白原(FIB)水平、凝血酶原时间(PT)、活化部分凝血活酶时间(APTT)均明显少于对照组(P<0.05);观察组患者的低体温、寒战、苏醒延迟发生率少于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论综合保温护理用于宫腔镜手术中,可减少手术中膨宫液导致的应激反应、感染反应,效果显著。
简介:【摘要】目的 探讨分析在精神病学课堂教学中采用标准化病人开展模拟示教的效果。方法 选取于2023年期间在我院精神科实习的30名学生为研究组,另选取往期(2022年期间)于我院精神科实习的30名学生为参照组。参照组接受单纯以问题为导向教学法进行授课,研究组则是在前者基础上采用标准化病人开展模拟示教。观察对两组的教学成果。结果 研究组的理论知识考核成绩较参照组更高,临床技能考核成绩较参照组更高,各项教学效果评分较参照组更高,教学方式满意度较参照组更高,以上指标对比均有统计学意义(P<0.05)。结论 精神病学课堂教学中采用标准化病人开展模拟示教,能够有效提高课堂教学成效,切实增强学生对理论知识的掌握,且可以对其临床技能进行有效的锻炼,从而取得理想的教学成果。同时,学生对这种教学模式也极为认可,能够更好的融入到课堂学习之中,有必要大力推广。