简介:内容摘要构建安全防范系统是当前医院安全管理工作的重要内容,在做好人防、物防和技防“三位一体”防范系统的基础上,应着力做好安全教育培训工作,不断提升医护人员安全防范意识和能力,妥善应对各种安全突发事件,这对构建医院安全防范系统有着至关重要的作用。随着新修正的《安全生产法》出台,法治化建设对安全教育培训提出了新要求,特别是党的十八届四中全会通过了《关于全面推进推进依法治国若干重大问题的决定》,法治中国建设踏上了新征程,法治思维和法治方式将成为社会生活各领域的重要管理模式,医院安全教育培训工作也必须纳入法治化轨道,亟需以法治方式进行规范实施。基于此,本文试图通过梳理现行实践中安全教育培训存在的问题,并提出一些笼统的意见,为依法推进安全教育培训的实践摸索提供些许参考视角。
简介:摘要:目的 分析在儿科护理安全管理之中对于风险警示标识的应用效果。方法 选择 61例在 2018 年 7 月到 2019 年 7 月我院儿科收治的患儿作为研究对象。分配 31例患儿到研究组中,该组采用护理风险警示标识管理方法,分配 30例患儿到对照组中,该组应用常规护理风险管理方法,主要注重对患儿护理情况和患儿家属满意程度。结果 研究组中发生的 4起不良事件数量明显低于对照组中上报的 21起不良事件数量。并且研究组中患儿家属满意度较之参照组中患儿家属满意度要高。结论 护理风险警示标识在应用到儿科安全管理之中能够有效的控制不良事件的发生概率,并且可以使患儿对于护理人员的满意程度得到较大程度的提高,由此笔者以为该方法在儿科护理安全管理之中有着极为重要的意义。
简介:摘要目的探讨护理安全管理中存在的不安全因素及应对策略。方法回顾性分析我院2010年发生护理缺陷的病例资料47例,分别从医院、管理者、护理人员、患者及其家属等方面进行分析,总结护理安全管理中存在的不安全因素。结果本组47例护理缺陷病例中,护理人员服务观念问题13例,护患沟通问题11例,工作任务因素8例,组织管理因素5例,患者及家属人为因素3例,其他因素7例。结论我院护理安全管理中存在的不安全因素主要为护理人员服务观念问题、护患沟通问题、工作任务因素、组织管理因素、患者及家属人为因素等,临床上应针对以上不安全因素采取针对性的应对策略,减少护理差错事故的发生,以提高护理质量。
简介:摘要目的探讨心血管内科护理工作中进行安全管理的措施,使患者在住院期间得到安全保障。方法选取我院2016年1月-2017年1月在心血管内科住院的患者240例作为临床研究对象。将患者随机分为对照组和观察组各120例,对照组采取常规护理,观察组在常规护理基础上实施护理安全管理,对两组患者的护理满意度及护理差错发生率进行比较。结果在住院期间,对照组中出现护理差错的患者占25例(20%),在对照组中对于护理过程十分满意的患者占34例(28.3%),对护理过程比较满意的患者占57例(47.5%),对护理过程不满意的患者占29例(24.2%)。研究组患者出现护理差错的患者占3例(6.7%),研究组患者对于护理过程十分满意的患者占96例(80%),对于护理过程比较满意的患者占22例(18.3%),对于护理过程不满意的患者占2例(1.7%)。结论对心血管内科护理工作采取安全管理措施,能够提高患者的满意度和护理质量,有效的减少了护理工作中的不安全因素,为患者的早日康复提供了安全保障。
简介:摘要目的探索重症医学科(ICU)护理安全工作环境的创建,保证护士工作安全和病人安全。方法结合我院重症医学科护理安全工作环境现状,逐步创建ICU护理安全工作环境,对比创建前各项护理安全指标的变化。结果进行ICU安全护理工作环境创建前,科室护理人员10名,床护比11,护士工作年限(3.6±1.9)年,其中工作时间长于3年的有6人;创建后,科室护理人员15名,床护比11.5,护士工作年限(3.9±2.1)年,其中工作时间长于3年的有10人;创建后科室护理人力资源配置情况显著优于创建前,差异有统计学意义(P<0.05)。创建后不良事件上报率和警示率显著高于创建前(P<0.05)。结论ICU护理安全工作环境的创建,提升了护理人员安全护理意识和安全护理专业技能,建立了全面护理安全评价指标体系,完善了护理安全管理和工作模式,改进了团队的有效沟通效率,减少了护理不良事件的发生。