简介：近日,渭滨区实施人才脱贫攻坚行动计划,利用三年时间,通过培训培育、志愿服务、招才引智、鼓励激励活动,激发人才活力,助推脱贫攻坚,让人才在脱贫攻坚主战场上更好地发挥引领作用.

简介：摘要工学结合人才培养模式已成为职业教育界普遍认同的技能型人才培养的有效模式。本文结合中职水晶雕刻专业通过校企合作、工学结合人才培养模式的探索，剖析了工学结合教育模式的内涵，着重阐述工学结合人才培养模式的实现途径，这些对于指导水晶雕刻特色专业的工学结合、培养地方技能型应用人才具有极强的指导意义。

简介：分析了汽车文化的内涵，探讨了培养汽车文化人才的必要性和汽车文化人才应具备的知识，提出了培养汽车文化人才的途径。

简介：摘要职业生涯教育研究是我国在新形势下经济发展对教育改革提出的要求。我校以此为课题，在学生中开展了多方面的科学实验和研究，摸索出了一些初步的经验。

简介：本文探讨了电气自动化技术专业人才＂企业-学校-企业＂三轴联动的培养模式。提出通过企业的订单培养使学生能最大程度地符合企业的岗位要求。创新工学结合人才培养模式,由企业订单、项目递进、三证结合组成,培养技术应用型高职学生。

简介：人才资源是第一资源,开发人才资源已成为世界关注的热点。邓小平同志指出:“事情成败的关键就是能不能发现人才,能不能用人才。”南宁市是大西南出海通道的中心枢纽,随着南昆铁路的建成通车,南宁市应发挥其中心枢纽的优越性,更好地服务于南宁市“九五”和2010年经济献社会发展需要,抓住机遇,千方百计吸引人才,用活人才,留住人才,充分开发人力资源,已成为一个重要课题摆在我们面前,本文将从以下几方面进行探讨:

简介：文章探讨了职业素养的含义。对高职类工程测量技术专业学生所必备的专业素养进行了分析，并从自身多年从事工程测量专业教学和研究的角度探讨高职类院校如何开展学生职业素养的教育和培养。探索培养工程测量专业人才职业素养的途径，以期为高职类学生职业素养的培养提供借鉴。

简介：孝文化在中国传统文化中有着举足轻重的地位,是中国传统伦理道德的起点和支柱,也是大学生道德教育的重要内容之一。分析高职护理专业学生的＂孝＂意识现状,构建基于孝文化的护理专业课程体系,打造具有孝文化深厚底蕴的优秀教学团队,建设充满孝文化氛围的育人环境,对于培养高质量护理专业人才至关重要。

简介：针对中国高校传统数控人才存在规模化培养质量的不足，与国家产业升级需求不匹配的现状，在分析传统数控人才成长构成要素及其可链接封闭性基础上，探讨优化数控实训软硬件环境，构建自顶向下的知识单元可链接与其封闭活化面积可拓展的高校项目实训教学知识体系，逐步建立以项目实训教学为核心的高校卓越数控人才规模化培养的可持续发展模式，为零距离实现卓越工程人才培养提供参考。

简介：高职人才培养目标的定位、人才核心素养结构应随着社会的发展而不断调整。培养高端技能人才是当下高职院校的立身之命,高端技能人才具有高端性、创新性、高级职业性、可持续发展性等明显特征。有必要从知识、能力、素质要素三个方面来认识高端技能人才的核心要素,并努力优化高职人才培养方案的设计。

简介：建设具有地方特色的湖州开放大学,是区域远程教育创新发展和地方经济社会发展的大势所趋。当前,建设湖州开放大学的基础条件日趋成熟,湖州广播电视大学（以下简称湖州电大）多年的发展也为建设湖州开放大学奠定了重要基础。建设湖州开放大学必须依托优质的电大资源,抓住机遇,顺势而为,并采取明确思路、主要任务等措施,努力使之成为一所立足湖州本地、辐射周边、服务长三角的新型高等学校。

简介：以英语教育专业为例,围绕以市场需求为导向设置专业、以岗位分析为载体制定专业人才培养方案、以典型工作任务及工作过程为依据开发课程、以工学结合为目标开发技能实训平台等方面,探讨了＂以工作过程系统化为导向＂的英语教育专业人才培养模式的改革与实践情况。

简介：粤台高校专升本项目为两岸高校教育交流与合作提供了全新机会和平台。目前该项目中课程衔接问题是影响大陆专科毕业生赴台后学习是否能顺利有效进行的重要因素,经过对该项目涉及到的部分院校对口专业的课程设置进行对比分析,发现目前主要存在双方课程体系、课程编制与课程标准、课程内容等差异。应尝试成立粤台高校专升本课程衔接研究机构;探索建立两岸专本课程学分互认机制;促进两岸职业教育课程设计合作探讨;加强粤台教师交流与合作等解决路径。

简介：日前,“宁商劳务协作人才培训基地”揭牌仪式在商洛职业技术学院举行.商洛市政府副秘书长祝瑞波、宋奇志、南京市人社部门代表团领导等出席了仪式.仪式由宋奇志副秘书长主持,职院副书记刘占朝致辞,南京市人社局党组成员、人才中心主任马书婷、商洛市人社局党组书记、局长艾贤宗分别讲话.

简介：目前关于高职人才培养质量标准，主要以“高技能”和“高素质”为基本内涵，以“职业能力”为要求，严格意义上是学校的内控评价标准。社会、用人单位和受教育者本人才是高职教育人才培养质量的主要评价主体，就业质量是他们对高职教育质量的最直接评价。就如何进一步完善高职毕业生就业质量评价进行了探讨。

简介：本文依据园林技术专业职业分析、人才培养目标以及学生就业岗位的能力需求,分析了本专业人才应具备的职业能力及其培养途径,旨在提高学生的就业竞争力.

简介：通过对珠江三角洲社会工作机构的调查,发现广东高校社会工作专业毕业生在技术教育、价值教育、个人素养等方面存在一些问题;为了更好地回应社会需求,推动整个广东社会工作教育,作为高校应该以技术教育为本位,加强实践教学;以价值教育为核心,彰显专业特色;以课程改革为突破口,增强师资力量。

简介：高职教育新的评估方案出台,反映了高职评估理念的重大转型。从评估变革解读、评估背后的质量观探源可知,这种变革对高职院校构建相应质量保障体系,提高人才培养质量提出了新的要求。高职院校应该结合新的评估方案从整体出发予以系统布局。

简介：本文分析了商务英语专业在中国发展的过程,提出了该专业的培养目标和专业能力分解,并阐述了国际接轨、复合应用和持续发展的人才培养方案.

简介：杨凌职业技术学院是1999年9月经教育部批准，由原国家级重点中专陕西省水利学校、农业学校和省部级重点中专陕西省林业学校合并改制而成的西北地区最大的一所农业类综合高职学院。建院以来，学院立足于我国西部农业经济发展的现状，探索出了一条“依托项目建立基地，在为区域经济建设服务中实现产学研合作教育，培养农业类高等应用性人才”的有效途径，形成了学院鲜明的办学特色。