简介:摘要学习语文离不开朗读,朗读对于体会课文的语言美、意境美乃至情感美有着重要作用。朗读是感知和积累语言材料的重要方法,教学中让学生把握朗读技巧,养成良好的朗读习惯,将有助于发展学生的思维,激发学生的情趣,提高语言的表现力。
简介:第一眼,我们母女就被《花园宝宝》那春天花园般绚丽的色彩吸引住了。
简介:引导学生善于阅读,是当下教学条件限制下对中学语文教师提出的重要要求。那么应该如何引导,引导什么呢?有位哲人曾说过,我们应当趁着年轻,多读一些自己喜欢的文章。对于小学生来说,教师要多提供一些具有思想性、艺术性的书籍,能够激发学生阅读兴趣。小学生的思想还未成熟,常常因为自己的好奇心而去认识事物。《新课标》指出,读是学生自觉主动进行的,教师只能引导而不是越俎代庖,培养学生阅读时的自我感受是至关重要的。教师在教学过程中要善于创造阅读机会,让学生自主学习、自主发展。另外课堂上,学生互相交流学习是不可缺少的环节。其次,是针对这类学生,他们会有上课认真听老师讲解,课后却一点儿也不会的状况,这就要求教师鼓励学生我手写我心。