简介：2008年9月25日,由杭氧采用自主技术集成的国内首套60000m~3/h等级空分设备在上海宝钢成功出氧,主要技术指标达到设计要求。2008年12月26日,宝钢8号60000m3~/h空分设备自主集成国产化成果专家评审验收会在上海隆重召开,国家发改委能源局科技装备司司长黄鹂,中国机械工

简介：具塞量筒：100mL，刻度以上空间高度为60～70mm。

简介：据美国化学品制造联合公司（CMAI）统计，2007年世界纯苯生产能力为4800万吨，其中，东北亚占36％、东南亚占6％、北美占23％、西欧占22％、申欧占3％、中东占7％、南美占3％。

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简介：N-KManufacturing公司宣布扩大其注塑能力，以四百万美元添置双注射压力机，用于生产办公室家具和仪器的复杂部件。

简介：同志们:根据杭州市统一部署,今年5月19日—25日为杭州市2007年科技活动周暨第21届科普宣传周,也是杭氧集团公司第21届科普宣传周。本次宣传周活动的主题是:携手建设创新国家——创新、和谐、品质、生活。在此,我谨代表集团总部和党委向为杭氧科技进步作出贡献的广大科技工作者表示衷心感谢,对公司科协组织参加这次活动表示支持。

简介：在教学中针对建筑学本科生的特点，探讨在课程设计阶段开展“课题式”设计活动的方法；体会“课题式”设计活动的过程。

简介：2011年三季度，河北龙星化工公司实现营业收入15．49亿元，同比增长65．35％；营业利润9004．88万元，同比增长36．09％；归属母公司所有者的净利润8501．78万元，同比增长68．96％。今年三季度，该公司成本控制能力有所提升，销售和管理费用都呈下降趋势。其中，销售费用率为5．69％，同比下降0．6个百分点；管理费用率为2．98％，同比下降0．16个百分点；财务费用率为2．78％，同比下降0．2个百分点。

简介：本文主要论述了大学英语自主学习的必要性及可行性，同时从三个方面论述了如何培养大学英语自主学习的能力，第一要调动学生的学习兴趣，培养学生良好的学习动机，第二要帮助学生掌握一些学习策略，第三要灵活调控，确保学生自主学习有效展开。

简介：采用纤维素、淀粉、聚羟基丁酸酯（Polyhydroxybutyrate．PHB）、聚羟基丁酸／戊酸酯[polyhydroxybutyrateco—hydroxyvalerate），PHBV]、聚乙烯／淀粉共混物和聚乙烯等6种试验材料，在可控堆肥条件下通过测定释放的二氧化碳的方法，以及在水性培养液中需氧条件下分别通过测定氧气消耗量和释放的二氧化碳的方法，测定材料的生物分解能力。结果表明3种方法测得的材料生物降解百分率（%）分别依次为：纤维素（76．9）〉淀粉（74．3）〉PHB（73．3）〉PHBV（70．5）〉〉聚乙烯／淀粉共混物（20．3）〉〉聚乙烯（0．3）：PHB（78．7）〉PHBV（71．2）〉纤维素（70．7）〉〉聚乙烯／淀粉共混物（24．4）〉〉聚乙烯（0．3）：PHB（73．6）〉PHBV（72．4）〉纤维素（71．9）〉〉聚乙烯／淀粉共混物（26．2）〉〉聚乙烯（0．2），在评价聚合物生物降解能力上基本具有等效性。

简介：巴斯夫公司(BASF)计划在二零零二年．把尼龙特殊产品UltramidC的产能增加一万五千吨,以迎合市场每年8％-12％的需求增长．

简介：<正>近日,科学家对天然染料抑菌作用进行研究发现,由于天然染料本身具有一定的抑菌能力,用其处理纺织品可提高附加值。科学家一共对11种天然染料的抑菌能力以及媒染剂对染料抑菌能力的影响进行了测试。研究结果表明,11种染料中有7种对细菌有抑制作用,而

简介：本文从八个方面简单论述对单炉生产能力的影响，并根据笔者20余年的煤气生产实践经历和所在企业的实际情况，提出了较为具体的努力方向。旨在通过深入挖掘单炉生产能力，最大限度地减少煤气炉的运行台数，以此降低煤气生产成本。

简介：本文从八个方面简单论述对单炉生产能力的影响，并根据笔者20余年的煤气生产实践经历和所在企业的实际情况，提出了较为具体的努力方向。旨在通过深入挖掘单炉生产能力，最大限度地减少煤气炉的运行台数，以此降低煤气生产成本。

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简介：各位领导、同志们：值此岁末年初之际,我们共聚一堂,共商公司安全环保工作大计。根据公司安排,我谨代表公司,向大家报告2014年安全环保工作,安排、部署2015年安全环保工作。12014年安全环保工作简要回顾2014年,是渭化集团公司发展历程中不同寻常、比较艰难的一年。面对前所未有的、严峻的安全环保形势,我们认真贯彻落实党中央、国务院、省委、省政府和陕煤化集团公司关于进一步加强安全环保工作的一系列指示精神,

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简介：化工仿真实训教学课程是一门专业核心课,学习本课程的主要目的是为了让学生更好的理解化工的基本过程和操作方法。更好的熟知化工设备的结构、单元操作的原理、流程、调解。在新课改下,更重视职业教育的动手操作能力,在实际教学过程中,不仅仅要传授理论知识,更应该进行化工实验,仿真实训教学更有利于培养适应中国社会主义现代化需要的人才,全面提高学生的动手操作能力,通过仿真实训教学能够让学生更快掌握化工单元过程及操作方法。提高教学质量,激发学生兴趣。

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