简介:摘要:目的:研究层级管理模式在健康管理中心护理管理中的应用效果。方法: 2016年 1月~ 2017年 1月选择我院健康管理中心内的 12名护理人员作为研究对象,采取层级管理模式对护理人员进行管理,并对比分析层级管理前后护理人员的护理技能提升情况以及体检人员的满意情况。结果:层级管理模式实施前,体检者的护理满意度为 83%,显著低于层级管理模式实施后的 98%( P<0.05);层级管理模式实施后,护理人员的理论知识和实践操作成绩均得到了显著的提升( P<0.05)。结论:层级管理模式可以有效提高体检中心内体检者的护理满意度,同时也可以提高护理人员的临床护理水平,值得广泛应用和推广。
简介:摘要:小学班主任是一个重要的角色,尤其在提倡素质教育的新时代,班主任的责任也越来越“重大”起来。现今新课程标准提出了“核心素养”的培养,也就是现在学校的教育要“德育”“智育”并重,小学也正是学生思维初步建立、思想初步形成的关键时期,那么,现在的班主任就不再是传统时期的班级管理者,而是学生身心健康、全面发展的“引路人”。如何有效管理好一个班级,并兼顾到每一位学生的成长,这就需要班主任脚踏实地,将班级管理工作落实到位。本文从“应用信息技术”“重视班级文化创新”“重视班干部队伍建设”三方面来重点阐述了笔者对如何适应新时代将班级管理工作有效抓细抓实的见解,以为小学班级管理提供范本。