简介：文章从突出语言构造规律的研究、重视现状与历史的比较、科学的态度和求实的学风等三个方面论述了朱德熙先生在汉语方言研究上的贡献。

简介：文章针对二语学习者使用汉语学习词典的现状，首先讨论了汉语学习词典创新的学习理论基础，然后从汉语学习词典的元语言系统问题和词条内部各项信息的选取与排序，结合实际材料做进一步探讨，认为汉语学习词典的编纂必须建立在对选定语料充分计量研究的基础之上，词语计量研究是汉语学习词典编纂创新的重要基础保障。

简介：文章对《诂训柳先生文集》中的音注材料进行了考察，探讨了韩醇音释的依据，音注反切的来源与性质，揭示了音注材料所反映的宋代语音变化特点、方言现象以及南宋时期的一些相关语言现象，认为宋人音注材料对宋代语音研究和方言史的研究均具有很高价值。

简介：基于会话修正理论,通过自建的初、中、高不同级别汉语二语学习者口语语料库,综合运用量化描写和质化分析的研究方法,全面探究汉语二语学习者的会话修正能力：元认知监控能力、填充词运用能力和会话修正策略运用能力,并尝试揭示汉语作为二语的学习者会话修正认知心理机制,以期有效提升汉语二语学习者口语产出的流利性、准确性、复杂性和得体性。

简介：

简介：语文考核对教师的语文教学、学生的语文学习有着巨大的指挥作用。完善的语文考核对提升学生的语文素养,实现学生的全面发展有着重要的意义。但是,语文考核的现状不容乐观,存在传统的语文考核模式固化,缺乏综合性、实践性,考核评价的功利化倾向等问题。应当打破单一的语文考核方式,注重综合性和实践性,优化评价方式进行多元性评价。

简介：大班额的形成,与班级授课制的产生、人口的迅速增长、学校布局的调整、经济的发展有关。通过对大班额现象的分析,折射出了一些列的教育不公平问题,如教育资源配置不均衡,教育机会不均等。要实现教育公平,需要加大教育财政投入,合理配置教育资源,加大教育监督。

简介：2006年12月12日，南开大学语言研究所正式成立。语言研究所由南开大学文学院、汉语言文化学院和外国语学院三个专业学院共同组建而成，是一个跨学院的研究机构。这打破了高校专业学科研究管理的传统模式，通过整合三个学院的优势资源，为南开大学语言学的发展搭建了一个新的更好的平台，在国内高校中具有开创性意义。

简介：本文选取了30名母语背景为美国英语的汉语学习者,从其发音的准确性和集中性两个方面对他们习得汉语元音a、i、u、y的进程进行考察。结果表明,决定第二语言元音习得顺序的主要因素是学习者母语元音和目标语元音的相似性,新元音习得的速度快于相似元音。元音内在的标记性在习得过程中不起决定性作用,只有新元音的习得情况受到标记性强弱程度的制约,标记性弱的新元音比标记性强的新元音习得的速度快。但是,元音的强标记性会严重阻碍元音的习得,甚至会使新元音的习得最终晚于相似元音。这一实验结果不支持对比分析假说,修正了新迁移假说和标记性假说。

简介：唐·孔颖达在《诗大序·疏》中说：“诗人总天下之心，四方风俗，以为己意”，清·朱彝尊在《嘉兴山晓阁联》一诗中也说写文章要学会“放江山入我襟怀”，苏霍姆林斯基说过：“应当带孩子们到思想和语言的活水源头去，努力使周围世界中物体和现象的概念通过语言．不仅深入他们的意识，而且也深入到内心和灵魂。语言在情感上和美学上的色彩，它的细腻色调——这都是儿童创作的生气勃勃的源泉”。可见回归自然品咂自然．回归生活涵咏生活，只有勇敢地走出去，我们才能真正找到作文教学的源头活水。

简介：语法化作为英汉语言对比的一个全新的视角，已经被国内很多学者普遍接受。大多数研究者对“that”和“那”这两个英汉语中特殊而常用的指示代词进行历时性的语法化对比研究，试图找出引起语言演变的深层机制和动因，而“thatis”和“那是”的对比研究迄今为止尚未出现。因此，文章从共时的角度，基于语法化和词汇化理论，试图找出“那是”和“thatis”的异同，揭示语法化的机理，英汉语的各自特点和普遍规律。

简介：汉语中的焦点主要通过语音、语序和标记词三种手段表达。殷墟甲骨文距今已三千多年,我们已经很难通过语音手段来考察甲骨文中的焦点,因而古文字学者常利用语序和标记词研究甲骨文中的焦点问题,而且已经取得了不少成果。但现有个别论断尚需继续讨论,如认为前置的介词结构不会与＂惠＂字一同出现。在梳理辞例的过程中,文章发现卜辞中有＂惠一羊于二祖用＂这样的辞例,说明认为前置介词结构不与＂惠＂字一同出现的观点是错误的。但是,这类辞例中究竟哪一部分才是占卜焦点的确值得深入研究。

简介：19世纪中叶，法国虽然已有了对汉文佛典的翻译和研究，但其主要目的却是为了旁证印度佛教的史实。法兰西学院(CollègedeFrance)首任汉学教授雷慕沙(Jean-PierreAbel-Rémusat，1788～1832)及其讲座的继承人儒莲(Stanislas-Julien，1797～1873)，翻译了法显撰《佛国记》和玄奘着《西域记》①。

简介：基于中介语书面语料,对泰国人多项定语错序情况进行分类考察,概括出中介语的一些特点,如：定语后置偏误率最高,后置比例从高到低依次是介词短语、动词短语、主谓短语。通过细致的泰汉对比,找出母语迁移的具体轨迹。用多种模式探讨偏误成因,发现＂可别度领前原则＂和＂语义靠近原则＂对偏误成因解释力比较强。结合中介语特点,从认知角度对普遍语法可及性、参数重设等理论进行了验证。

简介："学为主"阅读课堂要求以"教"的活动为基点的课堂教学转向以"学"的活动为基点的课堂教学,明确学生为学习主体,教学目标的制定显得更为重要,直接关乎学生的学习目标实现与否。

简介：在西方的汉学研究机构中，那不勒斯东方大学(InstitutoUniversitarioOrientale)的历史最为悠久。

简介：本研究的目的是建立融入文化和语用知识的汉语交际能力测验。试题编制主要是参考CEFR语言交际的能力指标,同时涵盖43道个别和整合任务型的试题。本研究在测验的建置上,主要贡献有三：1）考虑华人文化知识和生活习惯等汉语使用时的情境和交际任务;2）考虑汉语交际时个别和整合型的任务;3）同时测量汉语交际能力及其三种领域（语言、社会语言和语用）能力。实证资料分析发现,女性华裔学生的汉语总体交际能力显著高于男性。其次由于侨居地接触汉语机会的高低不同,华裔学生在汉语语言能力上有显著的国别差异,但是在汉语社会语言和语用能力上则均没有显著的差异。

简介：由刘东先生任执行主编的《海外中国研究丛书》(以下简称《丛书》)，自1989年初推出《中国的现代化》一书至今，已经出版了几十种海外专门研究中国的学术著作．而据我所知，目前已经或正准备交付出版社的，还有十几种。

简介：11月3~4日,由中国暨南大学华文学院与澳大利亚西悉尼大学人文学院联合举办的中澳双语研究学术研讨会暨暨南大学—西悉尼大学＂双语联合研究实验室＂揭牌仪式在华文学院举行。共有来自国内外多所高校及研究机构的近50名代表与会,其中包括西悉尼大学人文学院院长PeterHutchings教授，西悉尼大学双语研究实验室主任齐汝莹教授，澳大利亚科学院桂冠院士／澳大利亚国立大学NicholasEvans特级教授，澳门大学／南京大学徐大明教授，香港中文大学叶彩燕教授，北京华文学院副院长郭熙教授，暨南大学华文学院院长邵宜教授、副院长曾毅平教授等。出席会议的还有国侨办文化司雷振刚司长、华文教育中心邱立国主任。

简介：文章通过实证调查探讨英国华人言语社区的结构模式。研究结果认为，英国华人言语社区是一个四圈结构模式，其中语言认同是社区存在的最重要参数，家庭和其它华人聚会场所是社区构建的重要语境框架，华人的汉字读写能力是社区构建的参考标准。华人言语社区研究将进一步丰富和拓展言语社区理论，也可为海外华语研究和海外华语政策的制订提供可资参考的依据。