简介:考试是保证电大质量和信誉的诸多环节中非常关键的一环,提高监考人员素质,保证电大考试质量,既是电大常抓不懈的问题,又是电大目前面临的一个突出问题.
简介:保障开放大学远程教育教学质量亟须建立一套行之有效的教学质量评价体系。目前的教学质量评价存在一些问题,不利于开放大学教育质量的提高。国际开放与远程教育协会从目的与目标、课程设计、教学及测评、学习支持和指导、学习资源以及质量保证与提高等6个方面提出了一套质量评审标准,为构建开放大学的现代远程教育教学质量评价体系提供了有益的借鉴,有利于规范开放大学的教学质量评价工作并促进其教学质量的提升。
简介:建立远程开放教育的质量评价体系,首先要对构成这个体系的一些基本要素、要素功能加以研究.本文拟对远程开放教育的培养目标与规格、专业与课程设置、师资队伍、教学设施与环境、教学的实施与管理等要素作初步研究.
简介:工期、成本、质量是三个重要的工程施工评价指标,这三种指标之间有一定的联系,并且相互影响,并且在工程项目施工中三者相伴而行,同时产生。综合来说,符合科学性的工程施工应当是工期、成本、质量三项内容之间的协调达到的最优效果。同时协调三者之间的关系存在一定的难度,但是可以通过加强对每一项的控制力度,来实现最终的全面管理的综合优化。
简介:体育理论是体育实践的基础和依据。体育理论课函授教学是提高基层体育教师教学水平的重要手段,是贯彻我国青少年素质教育的重要环节,其教学质量的优劣意义重大。本文作者结合近年来函授教学中的经验教训,就如何提高体育理论课函授教学质量这一问题展开讨论,力图以端正教风、学风,改革教学内容方法,加强学员日常管理等角度来阐述观点。
简介:公正、科学、权威的工程质量评价方法,是保证工程高质、高效的基本平台。本文提出了模糊综合评价算法及基于工程信息系统(含知识库、类似工程数据库)自动提取评判因素集U、评价矩阵R、权数A,避免了请人做打分等统计工作,保证工程技术人员应用时的科学性、可行性。
简介:随着现代科学技术的发展,基于网络的远程商等教育在中国大规模发展,教育部和远程教育工作者以及社会各界非常关心大规模大发展的远程教学质量是如何保证的?近几年,由教育部组织,远程教育学校开展了促进教学质量提高的各类评估活动。评估中要回答的问题之一就是远程教学质量保证体系是如何建立的?
简介:随着电大开放教育由试点转入常规,开放教育成为电大的发展方向和办学主体,成为电大的主业。在开放教育招生规模适度增长的同时,要把重点放在加强内涵建设和提高质量上,开放教育不仅要做大,更要做强,发展重点要放在提高质量上。电大开放教育只有坚定内涵建设和内涵式发展,才能提升教学质量和声誉,才能做大做强。
简介:随着知识经济社会的到来,国际、国内对人才培养非常重视,终身教育的理念越来越被各国政府认同。高校学历继续教育是成人学习的一个重要途径,在现实环境中如何保证教学质量是关键。文章对如何保证高校计算机专业的成人学历教育的质量问题从制定新形势下的培养方案到采取何种策略来保证其顺利实施,以取得预期的效果等方面进行了描述,指出关键在于建立一套质量保障体系。
简介:"人才培养模式改革和开放教育试点"项目研究是对传统教育的一种挑战,它的落脚点更应体现在人才培养质量上.通过数年实践,我们的体会主要是:明确办学指导思想,狠抓思想观念转变,确立教学重中之重的地位是提高本科教学质量的前提;优化师资队伍建设是提高本科教学质量的关键;推进教学改革是提高本科教学质量的重点;完善有力的学习支持服务是提高本科教学质量的保证.
简介:近年来我国为适应现代化建设和社会发展对高级人才的迫切要求,研究生招生数量和规模逐年扩大,其速度已超过本科生的增长速度,研究生的大幅扩招使得研究生教育中存在的一些质量问题凸现出来。本文从当前我国研究生培养质量和质量保障的现状出发,针对我国在研究生培养质量实际中存在的问题,理论上分析了研究生培养质量的有关理论,结合我国的情况最终提出了从内部和外部保障研究培养质量的对策。
简介:持续高位运行的规模发展之后,着力进行开放教育内涵建设,深化教学改革,全面高效地提高教学质量,巴成为电大进一步发展开放教育、提升教育品质的总体指导思想。本文从进一步强化教学工作中心地位、深化教学改革、理顺教学运行机制、强化教学支持服务四个方面着手,从实践层面对电大在新起点上如何进一步提升远程开放教育教学品质进行了思考和架构。
简介:加强质量管理、提高审计质量,成为新时期高校内部审计发挥“免疫系统”功能的重点。审计业务流程的持续优化是审计质量的重要保证。文章从业务流程优化理论及其在高校内部审计质量管理中的应用入手,总结我国高校内部审计流程的发展现状,分析高校内部审计流程与质量管理之间的非同步性,探讨优化高校内部审计流程的对策和建议。
简介:深入阐释构建继续教育人才培养质量评价体系的价值意义,通过明晰继续教育质量观,提炼人才培养质量评价体系内涵。以全面审视人才培养质量评价体系现状为切入口,依据评价原则,围绕职业能力为导向的人才培养目标,构建以评价指标模型和相关权重为评价标准、以多元评价为主体的人才培养质量评价体系。建立运行模式,强化流程控制,形成以信息交流为核心模块的反馈机制,使之成为闭环控制系统,确保人才培养质量评价体系科学运转,并提出可行的参考意见,旨在推进继续教育的可持续发展。
简介:围绕社会需求办学努力提高教学质量杜长智,陈宜清山东省贸易职工大学是1981年由山东省教育委员会批准,国家教育委员会备案的一所全日制成人高等教育学校,是在原供销学校的基础上发展起来的,现开设企业管理、财务会计、涉外会计、市场营销、贸易经济、经济法、会计...
简介:随着高等教育的不断普及,基层电大开放教育面临新的挑战,怎样才能做好新形势下创新基层电大的管理,提高教学质量,成为电大管理者的首要问题。笔者通过调查,从基层电大的教学管理入手,结合基层电大的学生特点,从学生学习过程的不同角度对教学管理进行剖析,并提出“一心”、“两为”、“三导”、“四讲”、“五学”、“六关”的基层电大教学管理的创新模式和创新教学质量的考评体系的具体措施,确保基层电大的教学质量。
简介:教学质量是学校的生命,是教育的生命,关系着学校的生存和教育的发展。提升高职教育的教学质量,应该围绕企业需求这一中心,以突出高职教育特色为重点,在尊重学生智能特点的前提下,沿着党的教育方针这条主线,从优化人才培养模式,加强课程建设等方面加以改进和提升。
简介:内部审计是在一个组织内部建立的一种独立的评价活动,并作为对该组织的活动进行审查和评价的一种服务。内部审计对企业管理起制约、防护、鉴证、促进、建设性和参谋作用。目前的问题是企业内部审计工作缺乏国家审计等外部审计业务指导;内部审计缺乏独立性;内审人员重实务、忽视理论研究;专业审计人员配备不全,限制了内审工作的开展。现代企业内部审计工作应适应改革的发展方向,强化审计责任,消除内审局限性,依法审计,在监督与服务中求效益。
简介:"远程教育质量保证及质量评估与认证国际比较研究"是全国教育科学"十五"规划重点课题"中国特色远程教育学科理论体系构建"(BYA010113)第一子课题"远程教育的学科理论建设和发展战略研究"下的研究项目,同时也是教育部立项资助的课题"网络教育认证制度研究与实践项目"的第7子课题.
简介:本文主要阐述了在远程教育教学模式下,保障实验、实践教学质量所面临的主要问题。同时,从强化远程教育实验、实践教师队伍信息素质的培养、转变学生的学习观念、明确实验、实践的教学目的、达到预期的教学目标等八个方面论证了提高远程教育实验、实践教学质量的策略。
提高监考人员素质保证电大考试质量
开放大学现代远程教育教学质量评价研究
远程开放教育质量评价体系基本要素浅探
工程项目管理中工期-成本-质量综合优化路径探讨
提高体育理论课函授教学质量的几点思考
基于模糊综合评判的工程质量评介方法的研究
运程教育教学质量保证体系的构建
基于内涵建设的电大开放教育教学质量研究
高校计算机专业成教学生的质量保障实践
提高本科教学质量 促进开放教育持续发展
新时期高校研究生培养质量的理路厘析
提升远程开放教育教学质量品质的实践策略分析
基于BPI视角的高校内部审计质量管理研究
继续教育人才培养质量评价体系建设研究
围绕社会需求办学努 力提高教学质量
创新基层电大管理,努力提高教学质量
坚持党的教育方针 提高教育教学质量
影响我国企业内部审计质量的几个因素
远程教育质量保证国际比较研究及其结论
提高远程教育实验、实践教学质量的研究