简介：一、协同创新运行机制的基本内涵协同创新运行机制是指从各协同主体（如政府、学校、企事业、研究所等）之间基于共同利益进行合作联盟，在合作运行过程中以及各个合作运行环节的相关机制、结构原理及有序制度的方式。

简介：摘要随着社会信息化的飞速发展，用人单位对毕业生的计算机应用能力要求也不断提升，这也就意味着对技工非计算机专业的计算机基础教学提出了越来越高的要求。

简介：提出一种基于变压器铁芯材料的基本磁化曲线B=f（H）、变压器铁芯的几何尺寸、空载损耗数值及瞬时功率的概念，对变压器空载合闸时，在各种不同合闸角及各种不同剩磁情况下所产生的励磁涌流进行计算的新方法．通过对计算结果的分析，得出励磁涌流的特征，如峰值、波形及间断角的大小同剩磁和合闸角的关系等．利用电磁暂态仿真程序EMTP对同一变压器模型进行仿真计算，结果与本文方法的计算结果非常接近，证明了本文方法的正确性，有助于对电力变压器设计的正确性进行校验及变压器保护的研究．

简介：硕士研究生招生计算机管理系统的研究贾云刚，曲丽娟，李艳随着我国硕士研究生教育事业的发展，在硕士研究生招生中计算机管理也得到了比较广泛的应用。各招生单位所使用的计算机管理软件系统，都是根据国家教委的有关规定结合本单位的情况研制的，这样所上报的数据不规范...

简介：“任务驱动教学法”经过我们多年的实践和总结，不断改进，在计算机基础教育中运用该教学方法，效果很好。本文介绍了“任务驱动教学法”的基本思路，并就其实践中应该注意的问题进行重点说明。

简介：当今社会信息技术高速发展,计算机网络已经广泛地应用于教育教学中。利用信息技术培养学生的高阶思维,是教育技术领域面对21世纪教育的呼应措施。每一种高阶思维都需要对知识内容进行整合,基于计算机的概念图通过帮助学生建构结构化知识,促使学生进一步理解所学知识,提高综合分析能力,辅助学生解决学习生活中的问题,发展高阶思维能力。

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简介：计算机网络课程学习内容抽象难懂,教学效果常常欠佳,探究和建立一种高效的教学方法成为必然趋势,而当前的信息技术已经成熟,创建了很好的泛在学习环境。本文分析了在泛在学习环境下的普通高等院校计算机网络课程教学的必要性和可行性,并提出了创建基于Moodle的计算机网络课程学习平台,探索了利用MOOC网络资源、微助教、QQ和微信辅助计算机网络课程教学的实践方法。

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简介：行政许可法期限的计算方法引发分歧，行政复议法期间的计算方法科学合理。立法机关应当尽快作出立法解释，并在适当时间修改第八十二条的规定。

简介：作者提出多自由度体系自振频率数值计算的两种简便方法——相当刚度相当质量法和强迫力法,可供结构设计参考应用。

简介：结合高职计算机应用专业的教学实践,对任务驱动教学方法进行了梳理、分析与总结。

简介：面向云计算系统，结合生物免疫系统的记忆功能以及不完全匹配性，通过对关键云服务可生存态势的分析，提出了一种云计算系统可生存性的形式化建模与分析方法.首先，在SAIR模型、SEIRS模型和分布式虚拟化系统脆弱性扩散模型的基础上，将病毒演化状态分为6种类型，然后分析了病毒在云计算系统服务域内的扩散规则和服务域间的传播规则.最后，基于Bio-PEPA对关键云服务可生存性态势演化进行形式化建模，得到SLIRAS模型.基于随机模拟和Bio-PEPA模型的ODEs模拟，从病毒的域间传播速率、修复能力、记忆能力3个方面对模型敏感参数进行了试验分析.结果表明，所建立的模型与实际云计算系统的可生存性态势近似拟合度高，能够很好地反映系统可生存性的变化.

简介：高等理科非计算机专业的计算机教学分为三个层次,但由于知识的膨胀,往往由于课时不够等诸多原因不能较系统地进行,本文针对这一问题进行了分析并提出了改革思路.

简介：在武汉大学面向21世纪教学改革计划的资助下,我们承担的"电子信息类专业计算机系列课程综合改革研究"项目经过调查研究,围绕着如何将学生培养成为高素质复合型人才的总目标,对我院电子信息类专业计算机系列课程的综合改革进行了思考与探索.本文就是我们的初步分析与认识.

简介：全面而详细地论述了单片微型计算机系统中的噪声干扰源,干扰的耦合方式,以及最新的抗干扰技术.包括采用软件措施、硬件措施、单片机本身自带的抗干扰措施等,减少对单片微型计算机系统的干扰,保持系统工作的安全与稳定.

简介：数学系计算数学及其应用软件专业更名为信息与计算科学专业后,在专业课程的设置上有了更多更广的选择.本文从本科教学的角度出发,谈谈对信息与计算科学专业课程设置的一些见解和想法,以期与同行交流,希望能对信息与计算科学专业的发展有一定的促进作用.

简介：随着中小学信息技术教育不同程度的开展，高职院校新生的计算机应用水平差别较大。高职院校第一门计算机课程必须结合新生的不同情况，改革教学内容与方法，开展技能训练，并扩展训练范围。

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