简介：摘要：口语交流是英语学习的重要方面，在小学阶段培养学生的口语交流能力尤为关键。本文探讨了游戏和活动在小学英语教学中促进口语交流的作用。通过探索相关研究和实际应用，旨在提供关于在语言课堂中引入游戏和活动的益处和有效性的见解。同时，本文还讨论了可用于提升学生口语交流能力的不同类型的游戏和活动，并为教师提供有效实施这些策略的建议。

简介：摘要：小学语文学科将学生的综合性发展放在首位，在激发学生学习兴趣，形成语文思维的同时，口语表达能力的培养尤为重要。小学语文课堂通过口语交流和口语表达，提升课堂教学效果，在语言综合性运用中培养学生的口语交际能力，教师与学生之间通过口语表达增进情感，进行教学目标的有效传递，教师在教学过程中，分析学生的学习需要，不断在将口语表达融入教学实践的过程中，分析影响学生口语表达的相关因素，突出学生学习的自主性，在形成有效口语情境以及快乐学习课堂的同时，尊重口语表达的基础能力，让学生在相应的评价和鼓励中，激发口语表达和口语交流的积极性。

简介：摘要：随着教育改革和素质教育的不断深入，越来越多的教师意识到培养学生的综合能力与核心素养的重要性，其中口语表达能力就是综合素养的一种具体表现形式。小学生因为年纪较小，身体和心理等各方面都处于待开发阶段，因此有助于培养口语表达能力。语文教学的目的不仅仅在于传授给学生教材中的知识，更重要的是需要培养学生的听说读写能力，拥有良好的口语表达能力会使学生受益匪浅。所以小学语文教师应该发挥本学科优势，组织学生进行针对性口语训练，给予充分表达自我的机会，从而有效培养口语表达能力。

简介：摘要：口语表达能力其本质是依托语言素养与其他人进行沟通交流的基础能力，所以口语交际能力培养也是小学语文课程重要的教学目标。受到传统应试教育的影响，语文教师的侧重点普遍是以学生的成绩为主，从而忽略对学生口语表达能力的培养。如此一来，就会导致学生会花费大量的时间对语文课本知识进行学习，虽然会取得优异的成绩，但是在实际的人际关系处理中，却不能明确表达自身的想法，进而在生活中也难以通过有效沟通来解决实际问题。为了有效解决这类问题，教师就需要创新教学理念，改变教学模式，将新课改目标全面落实到教学之中，促进学生全面发展。

简介：唐宋两代朝贡贸易中进口的主要香药在种类、数量、原产地方面都发生了重大变迁：唐代主要进口沉香,宋代主要进口乳香;唐代沉香的单次朝贡量有达450斤者,宋代乳香的单次朝贡量在1万斤以上的很多,甚至有超过10万斤的超大规模朝贡;唐代进口的沉香,其产地为南海诸国;宋代进口的乳香,其产地为阿拉伯半岛东南部和非洲索马里.其变迁原因如下：唐宋两代政府在香药朝贡贸易中的角色发生了转型,唐代政府是香药消费者的角色,宋代政府是香药专卖者或经营者的角色;宋代平民消费力量的兴起推动了乳香贸易的活跃;波斯与阿拉伯医药文化的传入,带动了乳香的消费;乳香产量的增加是乳香朝贡贸易活跃的基础;三佛齐与于阗等国对乳香的积极推销也是乳香朝贡贸易活跃的重要因素.

简介：2013年高考全国卷又一次考查了近代中西关系史上的重要人物赫德：1863年，总理各国事务衙门正式任命英国人赫德为海关总税务司，赫德制定了管理海关的相关章程，对海关内部用人、行政等作了详细规定。

简介：摘要：本文旨在探讨普特融合小学英语歌谣和游戏在课堂教学中促进学生口语表达能力的实践与反思。首先介绍了普特融合教育的背景和意义，阐述了其在特殊需要儿童融入普通学校的重要性。其次，详细讨论了在普特融合小学中实施英语歌谣和游戏的策略，包括教学方法、课堂设计等。最后，通过实践验证和反思，分析了英语歌谣和游戏对学生口语表达能力的影响，为提高教学质量提供了借鉴。