简介:分析了张爱玲作品中的合肥方言语汇,认为这与她的成长过程和家世背景有密切的关联。自幼与皖籍人士的生活接触使得张爱玲熟悉合肥方言,表述这些语汇的语音也成为她口音的重要部分,即便在她已经能掌握上海话之后,在表达生活情绪时也还会自然地使用合肥方言。成长过程中父母之爱的缺失使得张爱玲唯有通过“寻根”去修补这份缺失,合肥方言之于张爱玲是对“我是谁”进行纯粹默想的情感方式。籍由合肥方言,张爱玲在创作中渐次敞示她内心的真相。另外,浅近而真挚的方言语汇亦成为其语言风格的构成要素之一。
简介:案例教学法是从传统教学方法中发展起来的一种新型教学方法,正确运用案例教学法,是培养儿童分析问题、解决问题以及提高儿童美术教学质量的有效途径。本文通过对案例教学法的内涵、特点、作用等的探讨,提出在儿童绘画教学中教师如何有效实施的对策建议。
简介:神农架锣鼓是流传于鄂西神农架林区的一种地方戏曲,锣鼓词大多取材于当地人民的情感和劳动体验,极具生活特色,因而也蕴含着大量的方言语法现象,主要表现在五个方面:名词构形、数量词、形容词的生动形式、动词体貌和特殊结构。这些反映了当地方言语法的大致特点。
简介:2010年8月7日,是一个让所有中圈人都难以忘怀的日子。这一天,甘肃省舟曲县突降强降雨,县城北面的罗家峪、三眼峪泥石流下泄.由北向南冲向县城,造成沿河房屋被冲毁,泥石流阻断白龙江,
简介:目前,利用未成年人、残疾人乞讨的现象仍然存在,未成年人、残疾人的各项权利受到侵害,相关法律虽然做出了规定,但是仍然存在着一些问题:需要不断完善相关法律法规,真正的遏制源头.使未成年人、残疾人的各项权利得到真正的保护。
简介:一、Z1、代词、可代人、物、事。属予作文以记之(这件事)公与之乘(他,指曹操)无御之者(它,指蛇)不以木为之者(活字)
记忆·体验·生命——论张爱玲小说的合肥方言情结
浅谈儿童绘画案例教学法的实施策略
神农架锣鼓词中的方言语法现象
认识泥石流
对于进—步规范未成年人、残疾人乞讨行为的法律思考
常用文言虚词用法归纳