简介:摘要经济时代发展对人才的整体素质提出了更高的要求。英语作为被广泛应用的一种国际语言,在教学中更应该对它实施素质教育。本文在此针对初中英语教学中实施素质教育的措施进行了分析。
简介:摘要如何在初中数学教学中实施素质教育,这向来是广大初中数学教师所要用心研究的课题,尤其是在倡导全面发展学生综合素质的今天,实施素质教育,提高课堂教学的有效性,活跃学生的学习思维,对中学数学教学而言颇显必要。中学数学教学的目的就是要面向全体学生,不仅培养他们的数学素养,更要提高他们的综合素质,尤其在心理素质方面。这是因为一方面,少数学生由于心理素质的缺陷抑制了学习潜能的发挥;另一方面,加强心理素质教育,是提高教学效益,激发兴趣,提高思维,开发能力的重要手段,也有助于学生形成积极的人生态度,坚强的意志品质。根据中学生的心理特征和发展规律,具体的教学过程中可以从以下几方面入手。
简介:〔摘要〕《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》指出“语文学科对于提高学生的思想道德素质和科学文化素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,具有重要的意义。”因此在教学中开拓学生视野,发展学生智力,培养高尚的审美情趣,培养学生社会主义思想道德素质和爱国主义精神,是素质教育的在语文学科中具体体现。然而,在语文教学中又如何有效地实施素质教育呢?
简介:中华民族的传统文化,内容丰富,博大精深,它有着独特的语言文字形态.辉煌的文学艺术成就.浩瀚的文化典籍,完善的道德伦理体系。是我们伟大民族精神的重要载体.是培育人格精神的沃土。完整的教育离不开人文素质教育,而传统文化为素质教育提供了丰富的文化资源。在当前的教育教学改革大潮中,传统文化教育作为素质教育的有机组成部分,进一步得到强调,成为素质教育的新视野。在基础教育领域,传统文化正以其具体的表现形式贯穿于教育教学过程中,充实着新时期课程改革的内容,诠释着素质教育的丰富内涵.为培养建设和谐社会所需要的全面发展的一代新人发挥着不可替代的作用。
简介:儿童错[牙合]畸形的早期矫治是指预防、诱导和阻断错[牙合]畸形的发生、发展,达到儿童颅面[牙合]功能与美观的协调与平衡。儿童错[牙合]畸形早期矫治概念提倡的是早期和及时,并且贯穿于乳牙列期、混合牙列早期和晚期、恒牙列期等各个颅面[牙合]的发育时期。儿童错[牙合]畸形的早期矫治遵循早期和阶段性的原则,通过预防错[牙合]]的发生、辅助治疗与错[牙合]畸形形成有关的口腔疾病及牙外伤、纠正口腔不良习惯、诱导牙萌出建[牙合]、治疗牙发育不良造成的咬合紊乱、阻断能造成功能和健康损害的咬合障碍、矫正面颌发育不调的骨性畸形,以达到颅面[牙合]的美观及功能完美协调发展和儿童心理的健康发育。儿童错[牙合]畸形的早期矫治应用活动矫治、功能矫治及固定矫治等技术,选择最佳的治疗时机矫正错[牙合],以达到临床阻断和预防的最大治疗效果,并简化错[牙合]的矫治,最终减轻患儿的治疗负担。儿童错[牙合]畸形的早期矫治是儿童口腔医学和口腔正畸学的重要内容,是现代儿童口腔医学和口腔正畸学发展的潮流和方向。