简介：【摘要】幼儿园需要对幼儿的全方面发展进行一定的统计和提升作用，所以不仅要关注到幼儿在知识学习上面的培养，更要注重学生在幼儿园的游戏活动中的一系列行为进行培养和研究，不仅不能辜负家长对幼儿园的信任，要时刻关注幼儿的发展状况，也需要关注到幼儿自身的一些成长，让幼儿能够在一个较好的氛围中进行一个知识技能的积累，尤其是在游戏活动中产生一些合作意识是教师需要着重注意的方面。

简介：

简介：摘要：同伴侵害是一种消极同伴关系，对青少年的心理健康发展具有重要的影响，也可能引起社会适应问题。大量研究发现影响同伴侵害发生的危险因素有人格特征、同伴关系、父母缺位等。本文分析同伴侵害对心理健康的消极影响如攻击、网络成瘾、抑郁等。同伴侵害的消极影响可能影响青少年心理发展，因此，从学校、个人、家庭、社会等多个角度提出干预同伴侵害的建议具有重要的意义。

简介：

简介：摘要：当前幼儿园大多都是独生子女，大多会受到父母的溺爱，骄纵、任性。为此，在幼儿教育中，要能够意识到在幼儿教学中培养幼儿同伴交往能力的必要性。通过共享游戏的形式，可以更好的促进幼儿同伴交往能力的提升，促进幼儿综合素质的发展。本文重点阐述共享游戏具体落实措施，从而更好的促进幼儿同伴交往能力的提升，优化幼儿教学效果。

简介：摘要：本文旨在探讨幼儿心理健康与同伴交往的关系。通过对幼儿心理健康的评估，我们发现心理健康状况对幼儿的社会交往能力有显著影响。同时，我们也发现同伴交往对幼儿的心理健康有积极作用。因此，我们认为，家长和教育工作者应该重视幼儿心理健康和同伴交往的培养，以促进幼儿的全面发展。

简介：摘要：新课程重视学生成为"全面整体的人"的培养,重视"才能"、"品德",其语文素质所突出的社会交往才能要求,及人文品质要求都十分明显,是人的社会性素质水平的要求。训练孩子和同学相处技巧,可作为他们构建良性伙伴关系的主要途径。通过小学语文课堂,可以促进在教学活动中与老师、同学之间的有效互动,润物细无声,还原语文的本质,从而形成有效交流的语文课堂环境,并让孩子从融洽的同伴关系中掌握必要的社会技巧。

简介：【摘要】：荀子曾说：人之初心也，不能无群。人类作为一种群居动物，离不开同伴之间的交往。联手家长共同培养学生的交往能力，助力学生解决交往困惑，培养学生完整的人格势在必行。

简介：大学生的制度化政治参与是我国民主政治发展的动力，然而，政治冷漠在当代大学生中却来越普遍，造成大学生政治冷漠的因素是多方面，其中最主要的因素是就业形势严峻、民意表达不畅通、政治效能低以及形式化的宣传。文章通过以人大代表选举为实证，从当代大学政治冷漠现状出发，结合“肖幼美”效应，分析学生政治冷漠的成因，联系我国实际，从而提出消除学生政治冷漠、提高政治参与质量与水平的对策。

简介：基于深交所独特的网络投票数据，本文从公司治理和投资者保护视角，考察两个层面的问题：中小股东是否积极参与公司决策？中小股东利益是否得到保护？结果表明，中小股东参与度与公司治理负相关；网络投票平台能够表达中小股东意愿，且能够保护其利益；整体上，中小股东的“冷漠”是非理性的，并损害了其利益；但就中小股东对议案的认同度而言，则存在“搭便车”式的边际收益。本研究为市场监管与投资者保护提供了明晰的政策支持。

简介：基于深交所独特的网络投票数据,本文从公司治理和投资者保护视角,考察两个层面的问题:中小股东是否积极参与公司决策?中小股东利益是否得到保护?结果表明,中小股东参与度与公司治理负相关;网络投票平台能够表达中小股东意愿,且能够保护其利益;整体上,中小股东的"冷漠"是非理性的,并损害了其利益;但就中小股东对议案的认同度而言,则存在"搭便车"式的边际收益。本研究为市场监管与投资者保护提供了明晰的政策支持。

简介：政治冷漠是当前中国大学生政治参与中的突出特征,究其成因,既有历史的原因,也有社会现实的影响,还有学生个体的因素.政治冷漠给高校思想政治理论课教学带来了严峻挑战,要改变这一现状,需要建立健全相关政治参与制度,加强大学生的公民意识教育,拓宽大学生政治参与的渠道,增强高校政治理论课教学的实效性.

简介：2016年美国大选特朗普当选总统,'沉默的大多数'成为左右局势的关键性群体。这也引发了一个新的议题:互联网时代,青年们还会政治冷漠吗?通过对传统概念界定下的政治参与和政治冷漠进行分析,提出在互联网语境下要充分考虑政治参与的嵌入性,把政治参与视为线上和线下行为的融合。并结合相关理论,重点提出了与'政治冷漠'相对应的'政治嵌入''政治隐藏''政治隐客'等概念,进而对当前青年'政治冷漠症'在互联网嵌入背景下所发生的嬗变,以及青年政治参与行为策略加以剖析。

简介：小说家余华的随笔集《我能否相信自己》(1999)在主要方面是一部谈论写作与阅读的书。其中所涉及的基本上是非汉语写作的作家,公众熟知的有契诃夫、博尔赫斯、川端康成、卡夫卡、福克纳等;也有不那么熟知的,如苏俄作家布尔加科夫、波兰作家布鲁诺·舒尔茨——这可能是公众最不熟知的一个。只有一个中国作家的作品及其遭遇得到了具体讨论,这就是公众褒

简介：从个体家庭成长环境和同伴关系的角度入手,以阜阳3-6岁儿童为对象,采用情境实验、问卷调查、同伴提名等多种方法,探讨幼儿家庭教养方式的类型、同伴接纳的表现与共情能力发展之间的关系,呼吁社会重视对幼儿共情这一人格特质方面的教育.

简介：

简介：本文对一例存在学校同伴关系适应不良的小学六年级女生的咨询案例进行了研究，结合求助者的实际情况，制定了具体的咨询方案和咨询目标，详细阐述了如何运用“模仿法”对来访者进行咨询治疗的过程。通过三个阶段的咨询之后，达到了共同商定的具体目标和近期目标，并且求助者开始以健康的心理状态面对学习和生活。

简介：摘要目的针对职校学生实施防艾同伴教育，并进行效果分析，进一步探讨同伴教育长效覆盖应用情况。方法针对全体新生学生以班级为单位开展艾滋病防治知识宣传及健康教育活动，干预前后以调查问卷的方式进行同伴教育实施效果及覆盖效果评估。结果同伴教育实施前后，职校学生对艾滋病“国八条”知晓率差异显著（P＜0.05）。学生对艾滋病人态度由拒绝交往转变接受正常交往明显（P＜0.05）。对“多个性伴侣”和“一夜情”态度转变明显（P＜0.05）。结论针对职校学生实施防艾同伴教育活动效果十分明显，有效地提高“国八条”知晓率，转变他们对艾滋病患者态度及对性的看法，以班级为单位开展同伴教育活动模式可在大中专院校乃至高等院校推广以实现防艾教育长效全覆盖运行。

简介：摘要目的探讨同伴教育在基础护理学操作技能教学中的应用方法及效果。方法采用整群抽样的方法，从某高校护理专业中一个班随机抽取60人研究对象，试验组30名学生采用同伴教育教学法，对照组30名学生采用传统教学法。通过技能操作考试成绩对教学效果进行评价。结果试验组护理操作技能操作考试成绩优于对照组（P<0.05）。结论同伴教育可提高护理操作技能教学效果。

简介：本文就幼儿的同伴交往对社会性发展的作用进行阐述,从四个方面进行,一是同伴交往有助于促进其认知能力的发展;二、同伴交往促进幼儿积极情绪情感的发展;三、同伴交往有利于幼儿社会交往能力和亲社会行为的发展;四、同伴交往为其将来社会角色扮演作好积极准备。同伴交往,大家年龄相近,兴趣一致,支配权平等,有一种自由宽松的氛围,幼儿可以充分表现自我、发现自我、肯定自我,心理感受积极而愉悦,对幼儿来说,那才是真正属于他们自己的社会。这种同伴交往,随儿童年龄增长而增加,成为其社会性发展过程中的一个重要因素。