简介：以南京某混合土壤热泵系统为例,分析比较不同冷热源运行策略、围护结构及空调末端系统对建筑能耗的影响.该混合土壤热泵系统以冷却塔为辅助散热设备,使得通过地埋管换热器向土壤散出的热量和从土壤中取出的热量相等.利用能耗模拟软件EnergyPlus对该厂房建筑进行了全能耗分析,并对冷却塔及地埋管换热器换热量进行计算.然后提出2种运行方法对冷却塔进行启停控制.比较墙面与屋顶不同颜色时建筑能耗特性,结果表明：供冷季节黑色外围护结构的建筑冷负荷是白色外围护结构的1.2倍;建筑保温性能相同时,以风机盘管为空调末端,热泵机组的年能耗比辐射地板系统大44.7GJ.

简介：看了同学们的讨论,感觉本期辩题很有意思。搞发明创造和学好文化课,两者既有密切关系,又有不同要求,的确需要深入思考。认为“影响成绩,得不偿失”的同学,看到了目前我国考试选拔制度的缺陷,看到了夯实各方面基础对人的未来发展产生的深远影响,很务实,眼光也长远。但这种观点可能导致错过发明创造的机遇。毕竟,我们学习是为了创造和做有意义的事情,而不是学习本身。所以,学知识

简介：大家都知道，果岭和发球台是一个高尔夫球场的精华，却也是整个球场养护难点。日前，我们到访广州荔湖高尔夫球会，与球会草坪总监陈建华聊起果岭养护办法。他说，果岭基质是由三方面结构组成的，即固体相、液相和气相。其中固体相的组成部分是沙子，液相就是平时浇的水和肥料，气相就是渗入土壤里的空气。固相完全可以满足，液相可以通过大量的浇水和施肥来达到，土壤中的气相却是每一个球场管理人员最头疼的问题。大量人员的践踏以及为了保持果岭球速而进行的滚轧等操作，使果岭和发球台的基质越来越紧实，土壤的空气含量下降。由于土壤缺氧，施肥、剪草和交播又让有机物在沙层表面大量堆积，这些有机物不能很快的被氧化分解，就在土壤里生成黑土层，而黑土层又造成水和肥料无法往下层渗透，下层的根系得不到营养而急剧缩短，而使草的生长能力降低．病害由此产生。

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简介：摘要：土壤污染已成为世界性环境问题之一。因此，污染土壤修复技术开始逐渐受到重视并发展起来。我国土壤污染也是在经济社会发展过程中长期累积形成的，工矿企业、农业生产等人类活动和镉砷元素自然背景高是造成土壤镉砷污染超标的主要原因。我国土壤污染类型以重金属代表的无机污染物为主，其超标点位占全部超标点位的82.8%，其中镉和砷的污染面积大、污染范围广。基于此，本文对污染土壤修复技术专利进行了简单的分析。

简介：摘要：

简介：摘要：数学学习不能单纯地依赖记忆或模仿，在学习数学的过程中，要让学生能在实践中进行自主探索或合作交流，能有效促进学生掌握数学知识。而在这个过程中，学生需要借助一定的学习辅助，即教具和学具。让学生在这个参与教具和学具的制作过程中扩宽学习的空间，从而加强数学实验学习的效率。

简介：摘要解剖学在医学系统化课程中贯彻基础引导功效，相应地提升初步入门学员的实践操作能力和基础认知潜质，尤其在解剖教学现场中，参与者必须主动联想课堂吸纳的基础知识内涵，尽量令实际操作充满创新能效。而学导式教学手段就是在充分维护学习主体主观适应地位前提下，有机发挥教师主导功效，从中挖掘以人为本管控要诀，确保阶段创新元素渗透到教学流程始终，最终为国家标准化医学人才供应奠定深刻适应基础。

简介：高校体育教学运用“学导式”教学法的实验与研究刘诗教（葛洲坝水电工程学院）“学导式”教学法是一种把教学活动的重心放在“学”上，使学生主体和教师主导统一起来，学生自学和教师引导相结合的教学方法．在高校体育课教学中，运用“学导式”教学法，大胆地进行课型结构...

简介：

简介：《微观经济学》作为理论经济学的重要部分，实践教学是英课程教学的薄弱环节。本文从当前教学现状出发，以“市场供需以及均衡价格的形成”为例，通过实验目的、条件设置、流程设置、演示过程、结果讨论的阐述，探讨情景实验教学模式在《微观经济学》课程教学中的作用，以达到培养学生理论创新和实践应用能力。

简介：摘要本文就现代教育技术媒体在生物学实验教学中的作用和应用以及应注意的问题进行了研究和探讨。关键词现代教育技术媒体实验教学实验操作

简介：为了实现实验教学示范中心的现代化、化管理系统。此管理模式体系完整，管理灵活，正规化管理，本文设计出了生物学实验教学示范中心信息对于实现资源共享，杜绝浪费和提高管理效率有重要的实际价值。

简介：随着信息技术的发展和普及,虚拟仿真实验技术被广泛应用于实验教学中,成为传统实验教学有效而重要的补充。文章从微生物学实验教学现状出发,以淮北师范大学微生物学虚拟仿真实验平台为例,阐述了平台建设方案、分析了其在微生物实验教学中的应用及优势,表明其能显著提高学生的创新能力和实践能力,在微生物学实验教学领域具有广阔的应用前景。

简介：摘要：在高中生物学教学方面，学习理论知识是基础，其最重要的是把学习到的理论知识运用到实践中去。课堂实验就是书本教材知识点与实践相结合的重要平台，实验培养了学生的动手能力，提高了生物学课堂上的效率问题。目前阶段，有一部分生物老师没有注意到课堂实验的重要性，在上课的过程中，忽视了这一步骤，这就降低了课堂的效率。本文主要从课堂实验在高中生物教学中的重要性来展开一些列的分析。

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简介：为了很好地使学生了解微生物学探究实验，激发渴求知识的欲望，培养学习兴趣、创新能力，提高学生的实验动手能力、实验水平和科学研究意识，本文从实验教学的内容设置，教学方法，技能培养，考核体系等方面进行了研究。

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简介：经济学专业课程能否进行探究式教学?以行为与实验经济学课程为对象,从课程的内容和作用特点出发,提出在该课程教学上应用四阶段探究式教学法具有可行性,并设计了该课程的四阶段探究式教学实践具体做法,按照现代学习发展观要对这一教法的教学效果进行统计检验,结果表明四阶段探究式教学法具有较明显的教学效果,据此提出相应建议。

简介：摘要演示实验是中学化学实验教学的重要组成部分，它是建立化学概念和规律、理解和掌握化学知识不可缺少的环节，是培养学生的观察能力、思维能力、探索精神以及养成良好学习习惯的重要途径，也是变应试教育为素质教育、提高人才科学素质的重要手段之一。新课改理念下要实现演示实验教学的实质性变革，作为课改主体的教师应注意自身行为的五个转变一、变讲实验为教师演示；二、变实验主宰为实验参与；三、变演示实验为分组实验；四、变直观演示为媒体展示；五、变“教”教材为“用”教材。