简介：

简介：运动行为的坚持性对运动效果和体育习惯的养成影响显著,因此运动行为的坚持性研究在西方发达国家得到极大重视。运动承诺代表了个体坚持体育行为的一种主观心理状态,同时成为个体持续参与运动的动机。通过对44篇国外运动承诺文献的梳理归纳,提出运动承诺研究领域存在的问题,为后续研究带来新的思路与启发。

简介：50年代后期掀起的本世纪第二次教改运动偏重理科,使语文教学出现了某些危机,学生普遍识字量不多,缺乏应有的阅读能力,不能正确地阅读一般作品,突出表现在作文上,错别字多,语法知识薄弱,文句不通,无法正确表达思想,严重降低了学生的实际水平。近年来,许多教育家进行了卓有成效的改革工作,使写作教学和研究都有了迅速的发展。(一)重视加强写作教学。注意提高写作质量

简介：历史上，各国以对某一时期中国事物的具体印象为基础，对中国有过多种称谓。其中不乏偏见与歧视。当然。这些称谓如今多已弃用。但其中所包含的历史，却值得后人记取。

简介：咱们中国有春节．国外也有新年哦，在我们满怀喜悦心情迎接新一年到来的时候．也一起体验一下世界各地有趣的新年习俗吧!

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简介：暑期是孩子们最快乐、最开心的黄金日子。“开心玩”小精灵将带你“周游世界”，去看看国外孩子们是怎样过暑期的。怎么样，我们现在就“出发”吧!

简介：为满足各地数学竞赛培训班、数学冬(夏)令营及中学数学课外活动的需要,本书精选了80年代国外各大型数学竞赛中的233个题曰,包括美国、苏联、欧洲、加拿大、澳大利亚等国及最近几届国际数学奥林匹克大赛中的题目,分类整理,并对解题思路及解题方法作了详细叙述,有些题还提供了多种解法.

简介：这个暑假，我们几位工商小伙伴远赴重洋，到美国加州大学伯克利分校、达拉斯浸会大学、日本大原学园等校游学，我们收获多多。

简介：摘要正交胶合木(CLT)建筑属于新一代重型木结构建筑,盛行于欧美发达国家,主要为公共建筑和中高层住宅。本文就正交胶合木的生产工艺及发展应用进行简要分析，仅供学习和参考。

简介：档案鉴定的意义，对一个国家来说，是为当代人提供事件发生的来龙去脉，为后代保存历史发展的真实轨迹。档案工作者应根据已制订的标准和制度在浩瀚的文档海洋中．对史实记录去粗取精、去伪存真、精挑细选、妥善保存。本文就国外档案鉴定制度进行研究，提出进一步加强我国档案鉴定工作的对策与建议。

简介：＂以古为鉴,可见兴替＂。采用历史研究法追寻伴随长达5000年人类文明史的艺术教育并非易事,文章仅撷取西方艺术教育历史分析,试图阐述艺术教育在历史进程中的活力,以及自由而有效运转的规律：古今中外教育家的教育理论和实践怎样催创艺术教育的产生与发展。

简介：法国中学体制和我国不同，初中和高中完全分开。我采访的盂德斯鸠高中，位于巴黎西南郊，既不是重点中学，也不是移民子弟集中的“问题学校”。全校360多名学生，40％来自低收入家庭，60070来自中高收入家庭。校长菲利普·法塔斯说：“我们学校有典型性。”

简介：本文对国外SSCI收录的教师专业身份研究文献进行了全面详细的回顾，梳理归纳了教师专业身份的定义、特点以及影响因素，分析了现有研究的局限，并对未来教师专业身份研究方向提出了建议。

简介：目前存在一种“机会窗口”的观点。某些自认与中国有矛盾的周边国家认为，中国迟早会取得东亚地区的主导地位。从长期看，时间对他们是不利的。但从中短期来说，中国在崛起以前有一个相对脆弱的时期，在这个时间内对中国发难，可能是最好的时机。这样一种认识，导致中国周边的一些问题在这个时期较为集中地爆发。

简介：合作教育研究在国外兴起有年,对这一研究的研究亦较多。这与国内形成了十分鲜明的对比。本文在占据相关文献的基础上,按主题对国外合作教育研究的研究作一概述,主要涉及合作教育研究的模式划分、成功的特征、成功的条件、阻碍因素、参与者间的关系及批评与警告等方面。

简介：教育孩子淡化贫富意识不论在发展中国家还是在发达国家．贫富现象都是一种客观存在但对孩子来说，或贫或富．几乎是与生俱来，因而也无从选择的。要是在孩子刚刚开始懂事时。成人社会就有意无意地加深他们的贫富意识．那么对穷孩子和富孩子的人格塑造和心理健康．

简介：随着科学技术迅猛发展及其在产业化和在传统经济上的应用、经济全球化及国际间竞争的日益加剧、欧洲一体化加深和扩展以及由此推动而逐渐产生的新的国际化持续地作用和影响,一些新的企业开始兴起并获得发展,一些产业开始衰弱不得不进行革新和改造.各国政府不想被动地适应这种变化趋势,力图进行积极的战略调整,以期在这场新的国际竞争中处于有利地位.

简介：英、澳、新奖学金难上难英国、澳洲、新西兰的教育体制比较一致,均把教育作为产业出口。因此就举英国来说明。英国专为国际学生设立的奖助学金很少,即使是本科出国也很难得到奖学金。能够得到奖学金的大多数为公派出国和出国进行博士阶段研究的人员。澳洲和新西兰也如此。英国对大专生申请硕士学位的规定1.应届大专毕业生或工作时间在三年以内的大专生,如果没有合格的托福(580分以上)或IELTS(6.5分以上)

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