简介:摘要:指数函数较为抽象,更注重对学生理解能力的考量。由于其在实际生活和生产中的应用范围比较广,因此对其教学策略进行探究是具有重大现实意义的。基于此,应在分析指数函数基本概念的基础上,进一步提出能强化教学质量的相关策略,最终才能够满足学生学习需求。
简介:摘要高三阶段是一个紧张、任务中的阶段,在此阶段基本上都进入了复习时期。物理作为一门抽象科目,在高三复习中很多学生会出现“高原现象”。面对这种情况,教师和学生不要焦虑。本文作者结合高中物理教学实践,就高三物理复习中出现“高原现象”的原因和对策进行了探究。
简介:
指数函数的前世今生
高三物理复习“高原现象”的探讨
如何引导学生借助文本展开想象——由《青海高原一株柳》片段教学想到的