简介：摘要：机械加工课程是中职教育阶段的重要学科。随着改革开放进程的持续深入，我国工业快速发展，多次转型，中职院校是为社会发展输送专业技能人才的摇篮，传统的人才培养模式显然与现代工业发展实际显得格格不入，对学生的全面发展十分不利。行为导向教学法与这个时代发展的需要相适应，充分认可并尊重学生是学习主体的地位，强调学生自主学习能力的提升，强调其理论与实践结合能力的提升，为学生的全面发展提供切实的保障。

简介：摘要：当前阶段，我国的教育事业在不断蓬勃发展过程中，相应的中职教育，也得到了很大程度的发展，其中，机械专业的教学更是为重中之重。对于该专业而言，其在教学实践过程中，更多的是以就业为主要导向，同时对学生的机械运用能力等各个方面进行重点培养，这对于学生的职业发展而言，有着至关重要的现实意义。

简介：摘要：目前我国已经成为第二大经济体，经济增长与市场人才需求成正比。目前我国对专业的高技术人才的需求量是非常大的，但是由于我国经济体制的改革和目前市场需求的改变与当代学生的职业追求、就业理念、专业素养等匹配比率较低，使得我国出现失业和职位空缺并存的现象。如此便大大提高了中职学生的就业压力，所以中职学生必须要提高自己的专业素质，并需要选择适合当前市场发展的方向进行研学。实训课程便成为培养学生专业技能的重要课程，本文就中职机械加工专业实训教学中存在的问题及相应的对策展开论述。

简介：摘要：数控机床是基于现代计算机技术发展起来的一种新型加工技术，在现代技术不断发展的背景下我国工业经济也得到了快速发展，数控机床技术是现代化机械制造中的先进技术，在生产制造效率方面有显著成就，因此受到了人们的重视。和普通机床相比，数控机床包括硬件、软件两个部分，通过数控机床机械水平的提升，也就可以提高数控机床的功能、性能，从而起到密切的联系。在这种情况下如何提高数控机床的加工效率非常重要。基于此，本文章对关于机械数控加工过程中刀具的合理使用控制与研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：目前我国已经成为第二大经济体，经济增长与市场人才需求成正比。目前我国对专业的高技术人才的需求量是非常大的，但是由于我国经济体制的改革和目前市场需求的改变与当代学生的职业追求、就业理念、专业素养等匹配比率较低，使得我国出现失业和职位空缺并存的现象。如此便大大提高了中职学生的就业压力，所以中职学生必须要提高自己的专业素质，并需要选择适合当前市场发展的方向进行研学。实训课程便成为培养学生专业技能的重要课程，本文就中职机械加工专业实训教学中存在的问题及相应的对策展开论述。

简介：摘要：随着网络技术和信息技术的快速发展，这些现代先进技术被广泛的应用到了教育领域并发挥着重要的作用。多媒体教学是当今教育教学中应用最为广泛的现代教学形式，发挥着巨大的教学优势。在中职教育中，机械课程是一门需要学习理论知识和积累实践经验的课程。由于该课程的学习难度较大，中职学生的学习能力比较偏弱，因此，将多媒体教学运用到中职接卸加工技术教学当中是非常有必要的，不仅丰富了机械课程的教学方式方法，而且提升了课堂学习的趣味性和知识性，营造出了良好的课堂学习氛围，有效的提升了机械课程的教学质量和效果。

简介：摘要：随着新课改的发布与实施还有社会经济的发展进程不断的加快，导致机械加工专业也受到更多的关注。中职院校开展机械加工专业主要就是给社会相关企业培养更多的优秀人才。但是要想培养机械加工专业的优秀人才，那么在实际的教学过程中就不仅仅应该重视理论知识的教学，同时也应该重视实训教学。增强学生动手操作能力，同时不断地提升机械实训教学的水平，进而不但可以有效的增强教学效率，同时也可以提升教学质量，进而能够给企业输送更多的优秀人才。

简介：摘要：随着科学技术的进步，现代加工技术的应用越来越广泛，融入到了各行各业当中，推动了现代化的进程脚步，同时也被广泛应用于农业机械制造当中，现代加工技术的不断完善，提升了农业机械制造的效率，同时也推动了现代化加工技术的不断发展。本文阐述了现代加工技术和农业机械制造的特点，探讨了现代加工技术在农业机械制造中的具体应用。

简介：摘要：在职业教育中，特别是机械加工这种实际应用型教学中，需要考虑学生的就业问题，所以培养学生的知识应用能力就成为了教学的重要目的。传统的知识教学过于依赖课本知识，授课方式与实际应用相脱离，不利于学生在日后工作中能力的提高，因此，中职机械加工教学需要引入行为导向教学方法，通过这一体系化的引导式教学，提高学生的实践能力。基于此，本文将对行为导向教学法在中职机械加工教学中的应用进行分析。

简介：【摘要】信息技术的广泛使用推动了我国教育现代化的飞速发展。教师要利用好信息网络，熟练掌握信息2.0技术做好课堂教学设计。本文阐述教师利用微课、翻转课堂，互动式动画，3D打印技术等做好课堂教学设计的做法，旨在提高机械加工类课堂的教学效率和教学质量。

简介：摘 要：随着教育改革的不断推进，我国职业教学也有了较大的发展。机械加工专业作为中职学校的一个热门专业，受到社会各界的广泛重视。为了切实提升机械加工专业的教学效果，需要教师从理论和实践两方面入手，为社会培养出高素质的专业型人才。但就目前来看，我国中职院校的机械加工专业实训教学开展还存在较多问题，亟待解决。本文结合机械加工专业实训教学现存的不足，分析相关解决对策，助力中职院校教学质量的进一步提升。

简介：摘要：近年来，随着社会发展的脚步不断加快，科学技术更新迭代的进程飞速向前。与之相应的，我国的教育改革也对中职教育提出了更高的要求。中职教育是以理论知识与实践技能相结合的教育方式，使学生获得与所学专业相对应的专业技能，来为国家培养出独当一面的应用型人才，为国家的生产输入中坚力量。因此，中职教学不能止步于教授学生理论知识，更要重视提升学生的综合应用能力。尤其是机械加工专业，要求学生必须掌握专业的实操技能，所以实训教学对中职机械加工专业的教学活动具有重要意义。

简介：摘要：机械加工技术是一门综合性的基础课程，旨在帮助学生了解机械工程基础知识和技能，包括设备的构造、方法和特性，以及零构件、复合材料和设备传动系统等应用领域基础知识。通过这门课程，学生可以激发创造力，提升现实操作技能，为将来的事业打下扎实的理论根基。学习机械加工课程对于学生的全面发展至关重要，因此，我们应该努力提高机械加工课程的灵活性和多样性，以满足职教对机械工程人才的培养目标和要求。然而，目前职教中机械加工教学仍有许多不足之处，需要进一步改进。现阶段，我们要分析与把握我们在教学过程中的不足与难点，从而寻求合适的方法来逐一改进。

简介：摘要：机械加工制造专业的理论课程对于中职学生专业技能培养至关重要，有效的教学策略能够提升学生学习的深度和广度，促进他们的专业发展。本文结合笔者实际教学经验，分析探讨构建中职机械加工制造专业理论课有效教学的方法，旨在为教师提供实用的指导，以提高教学质量和学生学习效果。

简介：摘要：随着我国经济的发展，各行业对于机械加工方面的人才需求量也在不断提升，为了满足我国企业对机械加工人才的需求，许多学校开始对中职院校进行改革，积极开展以行动导向教学法为核心的教学模式，以此来提升中职院校学生的实践能力。本文从中职机械加工专业实际出发，通过对行为导向教学法在中职院校机械加工专业中的运用进行研究，希望能够为我国机械加工行业培养更多高素质技术人才。

简介：<正>"先进"是指那些思想品德高尚、业务素质拔尖,在广大教师群体中有良好口碑的教师,是教师们竞相学习的楷模。每年的评先活动都会如约而至,但由于学校名额的限制,最终评选的结果总是几家欢喜几家愁。

简介：长期以来，评选先进一直是学校领导的头疼事，处理得好，皆大欢喜；一旦处理不当就会导致事与愿违，不仅起不到激励教师的作用，反而会影响教师的和睦团结和和谐校园的构建。为了尽可能体现公开、公平、公正的原则，使全校教师做到心服口服，学校在评选先进时不妨采取“估算”的方法。

简介：2003年1月19日,中国少年儿童报刊工作者协会在北京人民大会堂举行全国中小学生“每天课外阅读十分钟”活动总结表彰大会。本次活动从215家会员

简介：摘要通过对机械制造工艺与夹具课程内容的梳理分析，进一步优化教学内容、强化实践内容、改进教学方法、丰富教学手段，使得该课程体系更加合理，教学内容更能适应当前工业技术的发展。

简介：摘要：《机械制造工艺学》作为一门重要的专业课，它的教学效果将直接影响到学生在机械类行业的工作基础与发展，该课程的理论与实践知识直接体现了学生的就业竞争力。本文根据机械制造工艺学的特点，从理论与实践相结合的角度，提出了一些行之有效的教学尝试。