简介:摘要:高中时期作为学生一个重要的学习阶段,其学习的内容较多,教学任务较为繁重,在这个特殊的时期,很多学生可能会由于繁重的学习任务而产生对于学习的厌烦和抗拒心理。而数学作为高中时期最重要的学科之一,侧重于考察学生的逻辑思维能力,其难度较大,是高中生学习中的重点和难点。
简介:摘要:在小学中高年级阶段,学好数学知识十分重要。为有效的提高小学中高年级的数学水平,老师们应该从学生的思想入手,帮助学生提高数学的兴趣,激发学生在数学课堂的热情,培养学生良好的学习行为和习惯,进而有效的提高学生的思维逻辑,实现小学数学中高年级的高效教学。本文将针对小学数学中高年级阶段的教学方式进行研究,实现小学数学课堂的高效率教学。
简介:内容摘要实施新课标,必须要以人为本,充分发展学生的潜能。但学生的知识水平和思维能力都不尽相同,笔者根据近年来对数学教学的探索实践提出,注重因材施教能更好地发展学生的思维能力,进而较快地提高学生的数学成绩。本文拟从分析学生、教学目标、教学过程、作业布置几方面来谈谈实施因材施教,提高学生成绩的问题。
简介:摘要:近年来,随着新课程改革的不断深入,国家对学生核心素养的培养越来越重视。在小学数学的教学中,教师应用正确的方法进行引导,将核心素养的培养渗透在教学之中,明白学生才是学习的主体,应培养学生的思维能力和创新能力,从而提高学生的学习效率。
简介:摘要随着人类社会突飞猛进的发展,我们的教育事业也在日新月异地前进。课程改革的春风吹遍了祖国大江南北的每一个角落。为了顺应时代发展的需求,新一轮的课改便成为当前基础教育改革的重中之重。我们小学语文课程也不例外,紧跟时代的潮流。新课程改革下的语文教学,教师应转变传统角色,以学生为中心,积极扮演学生活动的组织者、参与者、引导者、评价者,使学生在听、说、读、写这几个方面充分提高。