简介:摘要Flash这门课程是目前互联网中应用最广泛、集知识和技能于一体的一门课程,该课程有实践性强、动画效果好、学生愿意学等特点。为了让中职学生在教学大纲规定的学时内熟练地掌握动画的制作,达到学得快、记得牢、灵活应用、收获大的效果,我们在教学中打破以往传统的教学方法,尝试采用了任务驱动教学法,收到了很好的效果。本文作者结合多年flash教学工作的思考与实践,论述了如何用任务驱动法提高flash课堂的教学效果。文中介绍了任务驱动法的基本概念、flash教学运用任务驱动法的具体过程、任务驱动法运用中的难点及其对策。
简介:摘要: 任务驱动 教学是以实现学科 教学目标为基础,学生通过完成任务目标获得成功感,激发学生情感体验,在完成任务中主动的,鲜活的发展,在自主性、创造性不断发展中感受成功的幸福感而制定实施教学的总体方案。教学理论的依据是这种模式既能够解决实际问题,又能够总结解决实际问题的规律性的一种实用性很强的教学方法。它是理论与实际的桥梁,既是较低层次的教学理论,又是较高层次的教学方法。
简介:摘要所谓科技金融指的是金融同科技两者间的相互结合,作为一种新兴金融方式,对于推定新时期新形势下我国创新驱动发展有着十分深远的意义。新形势下,科技金融将拥有巨大发展潜力。然而,需要引起我们重视的是,现今我国在科技金融发展过程中还面临着不少急需解决的问题,倘若得不到妥善处理,无疑会对科技金融驱动发展的顺利实施产生极大的负面影响,如科技投入效率不高等。为了科技金融驱动发展战略能更快更好更健康的推进,如何解决这些问题就显得尤为重要。针对科技金融发展过程中出现的诸多问题提出了提高科技成果转化率、缩小区域投入差距等解决措施,从而促进科技金融驱动发展的顺利实施,促进我国市场经济的健康持续发展。