简介:摘要目的本文主要探讨临床护理路径对过敏性紫癜患儿住院时间及家属满意度的临床影响。方法在我院2013年1月至2014年6月期间所收治的过敏性紫癜患儿中选取60例作为此次研究对象,随机分为观察组和对照组,对照组患儿采取常规护理措施,观察组患儿采用临床护理路径实施个性化、全程护理,比较两组患儿的护理效果。结果观察组患儿在平均住院天数、护理工作满意度、健康知识掌握程度、平均住院费用等方面明显优于对照组患儿,P<0.05,具有统计学意义。结论对于过敏性紫癜患儿而言,采用临床护理路径实施个性化、全程护理,有助于缩短患儿的住院天数,提高患儿对护理工作的满意度,增强患儿对健康知识的掌握程度,减少患儿的住院费用,具有一定的应用价值和治疗优势,值得大力推广使用。
简介:摘要:根据《国家职业教育改革实施方案》文件,要在应用型本科、职业院校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”也就是1+X证书试点,1+X工作拉开了序幕。我校积极响应,已是“1+X幼儿照护”证书的试点单位,并圆满的完成了该证书的考评工作,现将考评的实施过程进行总结汇报。
简介:【摘要】目的;探索适合1+X证书制度下“老年照护”融入高职护理人才培养新模式,实现"证教融合",培养当下社会需求的高素质技术技能复合型人才。方法:制订“1+X老年照护职业技术等级证书”实施方案;优化护理人才培养质量评价机制;将"1+X"证书制度下“老年照护”内容作为专业课程建设的依据,完善课程建设体系;提升专任教师教育教学能力,打造"新双师型"师资队伍;建设多功能的校内外实习实训基地等方面进行探索。结果:调整和完善了“1+X”证书制度下“老年照护”实施方案;优化了护理人才培养机制和课程结构,实现"证教融合"教学效果;提高了教师"教、培、考"能力;校内外实习实训基地真正做到了企业与学校资源最大限度的开放和共享,实现共赢。结论:本课题通过对“1+X”证书制度下“老年照护”融入高职护理人才培养新模式的探索,“1+X”制度,“1”是基础、是根本、是核心;“X”是强化、是补充、是拓展。证教融合,从人才培养方案和课程标准等多方面重新设计,实现了“1”"和“X”的无缝衔接,为1+X证书制度试点工作在全国护理教育领域的推广实施提供了新思路、新方法。
简介:【摘要】目的 评价基于岗位需求的高端智能模拟人情景教学在儿科实践教学中的应用效果。方法 将学生以班级为单位,随机分成以智能模拟人情景教学班(简称实验组)和传统教学为中心的对照班(简称对照组),采用理论与实操考试和问卷调查相结合的形式对以上两组进行效果评价。结果 实验组对儿科护理教学满意度明显高于对照组,实操成绩较对照组高,岗位胜任力总分及各维度得分均高于对照组,差异具有统计学意义(P
简介:摘要:伴随着经济全球化的加快,越来越多的建设企业走出国门,到非洲开拓市场,发展业务。本人依托多年驻非建设企业工作经验,从企业需求的方面来探讨下如何经营一家配套于建设企业日常工作需求的专业化公司。双方利用各自的资源能力实现互补,从而达到双赢的目的。
简介:摘要:二十世纪八十年代,伴随着我国改革发展而出现一批国营企业改革的现象。国有企业不再是以靠政府权力扶持而获利的经营模式,相当一部分国有企业实行“承包制”模式。在此背景之下,企业自主探索盈利模式、摸索创新差异化竞争之路拉开帷幕,涌现了一大批勇为人先、踏实肯干的领导和职工。本文在基于采访八位肉联厂退休职工的田野调查,通过走访社区组织、访谈退休职工、参与式观察等方式,展开了为期30天的走访调查。针对整理肉联路社区的退休职工及家属的访谈笔记,以社会生态系统理论为理论基础,分析个人经历与肉联厂的发展的联系的因素,总结职工群体显现出的共性特质对于肉联厂发展起到的正向影响,思考“肉联人精神”对于民营企业的发展会产生何种效力的建设性启示。