简介：摘要： 疾控中心档案管理存在问题，如不规范、检索困难和使用效率低。解决问题的措施包括建立规范的管理体系和制度，研发高效的检索工具和方法，加强档案利用和价值挖掘。为了信息化和科学化建设，建议提升认识和转变观念，应用技术和提升管理水平，制定标准和完善制度。通过这些措施和建议，可以提高档案管理的效率和质量。

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简介：【摘要】实施完善的医疗统计，能够在提升医院服务水平的同时，为医院的各项决策提供有价值的参考依据，进而让医院实现科学化管理。为此本文就来对应如何在医院科学管理中合理开展医疗统计工作效果进行一下具体的研究。

简介：【摘要】目的：分析于外科学PBL课程思政教学期间融合医学人文的优势，并对教学效果展开对比分析。方法：研究所选人员为河北大学医学院临床医学专业医学生，开展时间定于2021年10月-2022年9月，随机选取本专业医学生40名，纳入研究组，对其展开融入医学人文思政元素的 PBL 教学；选取2021年3月-2021年9月既往以传统PBL模式开展课程教学的40名医学生，纳入对照组。研究重点是对入选医学生经两种教学模式教学后综合效果的统计和对比，主要观察指标包括学习成绩、教学满意度，以及教学评价。结果：相较于传统PBL教学模式下的对照组医学生，融入医学人文的外科PBL教学模式下的研究组医学生所得成绩更高，且组间相关指标对比结果有明显差异性（t=8.086、9.617；P＜0.05）；对所接受教学模式的满意度更高，且组间相关指标对比结果有明显差异性（x2=5.541；P＜0.05）；对所接受教学模式的评价更高，且各项评价指标组间对比结果有明显差异性（t=4.969、22.335、19.168、12.668、9.595、6.957、9.386；P＜0.05）。结论：于外科学PBL课程思政教学期间融合医学人文具有诸多优势，不仅能够提升医学生的综合成绩，同时也能够增强医学生人文素养，符合当前医学生学习需求，值得在临床实践中积极引用。

简介：【摘要】《内科学》属于临床医学中综合性较强的学科，主要涉及到人体各个组织器官疾病的病因、诊断和防治环节，所以学好内科学课程是为学习临床医学其他学科奠定扎实的基础，促进学生具备诊断和防治人体相关疾病的临床思路，是以学生必须掌握的一项技能。因此，为了提升《内科学》课程教学质量，教师要创新教学手段和教学模式，为学生营造出浓厚的学习氛围。基于此，本文就基于OBE理念背景下，《内科学》课程中实施线上线下混合教学模式的方法进行研究，以提高《内科学》课程教学的高效性和实践性。

简介：摘要：在社会不断发展过程中，人们对于医疗水平的要求也越来越高。医学影像成像技术作为一种新兴技术，具有重要的应用研究价值。简要介绍医疗影像技术实际特点，提出现阶段医疗影像技术创新发展策略。对于不断提升医疗影像技术实际水平以及促进医疗卫生事业进一步发展具有重要现实意义。

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简介：摘要:随着信息技术的快速发展和高等教育的不断扩张，高校作为知识传播和人才培养的重要基地，面临着前所未有的挑战和机遇。传统的高校管理模式逐渐显示出其局限性，如决策效率低下、资源配置不合理、信息孤岛现象严重等问题，严重影响了高校的教育教学质量和科研水平。在此背景下，将管理科学与信息化技术深度融合，探索高效、科学的高校管理策略，成为提升高校管理水平、促进教育现代化的关键途径。信息化不仅提供了数据处理和资源共享的便利，而且还为高校管理提供了新的视角和手段。通过信息技术，可以有效地整合高校内部资源，优化管理流程，提升管理决策的科学性和效率，实现教育资源的最优配置。然而，信息化管理的实施并非没有挑战，如何在保证信息安全的前提下，实现高校管理的科学化与信息化的深度融合，是目前高校管理面临的一大难题。本研究旨在探讨高校管理科学化与信息化融合的策略，通过分析当前高校管理中存在的问题，借鉴管理科学理论和信息化技术的最新发展，提出切实可行的优化策略，以期为高校管理的现代化进程提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：女性私密部位敏感度的提升是一个复杂而微妙的议题，它不仅关乎生理健康，更与女性的整体幸福感和生活质量紧密相连。随着现代生活节奏的加快和女性自我意识的提高，越来越多的女性开始关注并追求私密部位敏感度的提升。然而，在追求这一目标的过程中，女性需要采取科学、自然且安全的方法，以确保身心的双重健康。本文将简要介绍女性私密部位敏感度的重要性、影响因素以及自然疗法和科学方法在提升敏感度方面的作用机制。同时，我们还将强调在追求私密部位敏感度提升的过程中，女性需要关注自身的身体状况、心理状态和生活环境，以确保身心健康的双重保障。

简介：摘要：皮肤抗衰老是一个长期以来备受研究关注的话题。随着人们对于健康和美丽的追求，医学美容在皮肤抗衰老中扮演着重要的角色。本论文旨在探讨皮肤抗衰老的科学理论，并结合医学美容的应用，分析其在促进皮肤健康和延缓皮肤衰老方面的作用和在皮肤抗衰老中的角色。

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简介：摘要目的探讨人文关怀理念下的重症医学科护理效果。方法选取我院重症医学科2017年4月~2018年9月期间收治的94例患者作为研究对象，分为观察组（人文关怀护理）和对照组（常规护理）各47例，观察两组患者的护理效果。结果与对照组相比，观察组患者的护理满意度（91.49%＞76.60%）和生活质量评分（78.49±5.18）分＞（59.82±5.64）分相对更高（P＜0.05），而焦虑自评量表（SAS）评分（39.43±4.62）分＜（50.51±4.59）分相对更低（P＜0.05），住院时间（9.76±2.14）d＜（14.23±3.36）d相对更短（P＜0.05）。结论在重症医学科护理中融入人文关怀理念，能够更好的满足患者的个体需求，全面改善其身心状态的同时，促进疾病的快速康复。

简介：摘要：目的：探讨对重症学科鼻饲患者进行全面护理干预的效果。方法：将我院2020年内收治的重症患者作为本次临床研究观察的观察对象，根据纳排标准筛选出其中的36名患者，并将其随机分为普通组和干预组，对前者在治疗中按照传统的护理模式进行管理，对后者在治疗中贯穿全面护理干预的理念。结果：两组患者的在治疗期间均有并发症出现，但是相比之下干预组患者的情况更好，并且干预组患者整体的康复所需时间短于普通组患者（P＜0.05）。结论：根据本研究结果发现危重症患者自主饮食受到限制，日常的饮食活动往往需要借助护理人员的帮助才能实现。在对患者的治疗期间贯穿全面护理干预的理念能够有效地为患者实施更加针对性的护理方案，相对来说患者的不适感减轻，恢复情况良好[1]。

简介：【摘要】目的：评析对中医内科学临床实习医师在临床带教过程中使用案例教学法的临床有效性。方法：将2017/1-2020/12期间接受临床带教的50例中医内科学临床实习医师，按照时间分为在2019/1-2019/12行常规临床带教的对照组25例；在2017/1-2020/12接受案例教学法临床带教的实验组25例。评价两组临床实习医师在接受临床带教前后理论知识掌握程度与专业技能提升情况，并对两组临床实习医师对本次的临床带教满意度进行评价。结果：临床带教前所有临床实习医师经过知识问卷考察与技能考核得出的分数基本一致且相对较低（

简介：摘要：本文就翻转课堂和案例教学法的概述出发，重点阐述翻转课堂结合案例教学法在内科学教学中的应用，包括内分泌总论教学、呼吸系统总论教学、消化系统总论教学，以供参考。

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简介：2013年2-3月间，一些不明原因的重症肺炎患者在中国长三角地区出现。3N31日，中国确认一种全新的病毒引起人类感染发病——“人感染H7N9禽流感病毒”。专家们认为，这可能还仅仅是其影响人类健康和生命的初级阶段。就目前所知，已诊断的病例中最早发病是2月中旬，最开始时病原不明，但40天左右就清楚病原了，这是进步。但对于这种新亚型禽流感病毒在哪里，从哪里来，到哪里去，为何能导致人发病，如何导致人发病等等，仍然不明。

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