简介:摘要随着社会经济、电子技术、人工智能的快速发展以及在高等教育国际化大背景下,21世纪社会对人才结构的需求也发生了新的变化。发展复合型、应用型人才是推进国家教育现代化的迫切需要。近几年,各高校泰语专业纷纷推出“语言+专业”以及“专业+语言”的人才培养模式。但是在现实实践中确实很难平衡和发展,仅仅是采用整合本校专业资源,语言与专业分离授课的方式,语言基础知识由语言老师完成,专业知识由专业教师以中文讲授的方式来推进,而这种做法有违背了语言作为载体应该与所承载信息一同输出输入的自然属性,实践证明了所培养出来的人才“小才济济,大才需缺”以及学生无法将两者联系起来,最后导致语言薄弱,专业不扎实的现象。本文结合我校泰语专业十余年的人才培养模式,经验总结,初探“语言专业+合作教育(Co-OPE)的人才培养模式,旨在培养出真正能用的复合型、应用型泰语人才,为“一带一路”战略提供服务的高端人才。本文通过采用质化的研究方法,文献综述初探“语言专业+合作教育(Co-OPE)的人才培养模式在泰语专业培养复合型人才以及应用型人才提出建设性意见。
简介:摘要随着社会主义市场经济的建设和发展,我国在社会生产与生活的过程中越来越需要充分发挥人力资源的作用,提高人力资源为社会建设奋斗的积极性。在我国社会发展的过程中,为了提高人力资源建设社会的积极性,让人力资源可以更好地结合社会发展的需要来发挥自身的聪明才智,在我国社会生产与发展过程中积极创新。我国各个企业和组织在发展的过程中,为了实现人力资源作用的充分发挥,会采取一定措施,其中薪酬激励策略是我国在社会发展过程中经常运用的方法。本文就针对如何优化人力资源薪酬激励策略进行分析,针对我国人力资源薪酬激励策略运用的具体情况,对其运用过程中存在的相关问题提出了有针对性的意见和建议。