简介：＂订单式＂人才培养模式随着高等职业教育改革实践中逐渐发展起来,它显现出＂校企合作、工学结合＂的人才培养特点,能够达到学校、企业和学生＂共赢＂的效果。对高职院校在校企合作订单培养过程中的合作企业选择,订单班级的组建、培养、就业,组织保障等问题结合实践进行探讨,以期对高职院校＂订单式＂人才培养工作有所裨益。

简介：基于高职服装产学研结合人才培养模式的外部环境和内部环境分析，详细论述了高职服装产业群产学研结人才培养模式的研究与建设的可行性、研究内容以及创新点。详细描述了高职服装产学研人才培养模式的课程体系建设、师资队伍建设等内容。着重于高职服装群产学研结合人才培养模式的创新。

简介：作为高等教育的新类型和重要组成部分,高职教育的人才观具有显著的包容性。高职教育包容性人才观是高等教育大众化发展的应然诉求。高职教育人才观的包容性就是尊重差异,兼容多样,表现为人才培养目标和评价标准上的多元性、差异性和人本性,其本质意蕴是为每个求学者的人生出彩给力。

简介：近年来，淮坊职业学院园林花卉专业本着贴近社会实际进行专业教学、理论与实践相结合的原则，探索形成了教学、科研、生产、技术服务“四位一体”的应用型人才培养模式。

简介：加入WTO,需要培养大量高素质的劳动者和各类专门人才.面对这个前所未有的发展机遇和挑战,电大应认清形势,抓住"入世"的契机,充分发挥自身的优势,主动适应并服务于社会经济发展的要求,成为现代远程教育的主力军.

简介：高职教育有其自身的特点和规律，在教育理念上要实现六个转向，即由单一的智商教育转向注重情商教育，由单一的灌输教育转向互动式教育，由学科教育转向岗位能力教育，由应试教育转向创新型教育，由整齐划一的共性化教育转向个性化的特长教育，德育重点由空泛化的传统说教转向有针对性的心理健康教育。在人才培养上使学生的“德智体能心”得到全面发展，构建学生综合素质的“五角星”结构。

简介：摘要：通观王安石的政论文章，其人才思想中有3个突出的矛盾点：即多才与少才，用才与留不才。先变法后人才和先人才后变法。这其中既显示了王安石的人格与思想特色，也反应了他思想上的无奈和部分失误。

简介：我国经济的快速发展突显高技能人才的短缺。作为培养高技能人才的高职教育必须适应经济形势的变化,采取积极有效的应对措施,进一步深化高职教育改革,坚持以市场为导向,进行工学结合、课证融合、双证培养等教学组织与教学方法改革。努力培养出市场所需要的、实践能力强的、具有良好职业道德的高技能人才。

简介：

简介：江苏盐城化工园区在快速发展过程中出现了技能型人才紧缺的问题。通过加强园区企业与本地高职院校的合作，成功地解决了人才来源的难题，从而实现了校企合作、校企双赢的目标。

简介：博客时代高职人才培养应该具备开放与创新相结合的培养理念、网络与现实相结合的培养途径、工作与学习过程相结合的培养机制、校内资源与校外资源相结合的培养模式等新特征，但当前许多高职的人才培养依然存在着理念滞后、目标针对性不强等问题，高职院校必须采取有效对策解决这些问题，以提高人才培养质量和效率。

简介：有统计表明，超过67％的生产企业其产成品物流费用占销售额5％以上，而作为中国制造业比较集中的苏州地区，制造商物流业务情况值得研究。调查当前苏州地区生产企业物流人才需求情况，发现其招聘岗位主要有仓管类、采购类、物料控制类、关务类、国际贸易类、船务类等，而物流人才需求的学历则以大专、中专为主。

简介：一个国家或地区对人才是否具有吸引力，起决定作用的往往不是物质条件，而是人才发展环境。综合考虑影响人才环境的各个要素，在人才理论和实践相结合的基础上，构建了人才环境评价指标体系，运用主成分分析法对顺德区的人才环境进行定量化研究，用具体的数字来刻画顺德区人才发展环境。

简介：21世纪，我国已进入高等教育大众化阶段，高等教育大众化的深层涵义是高等教育类型结构多元化和多样性。发展应用型本科教育是高等教育发达国家和地区在知识经济社会和高等教育大众化背景下的共同选择和普遍趋势。按照科学发展观的要求，依据世界高等教育发达国家的经验以及我国走新型工业化发展道路对多样化人才的现实需求，

简介：全国人才工作会议提出要树立科学人才观。在教育观念的整体结构中，人才观居于核心地位起支配作用。作为高等教育重要组成部分的高职教育要摒弃陈旧的传统人才观，树立科学人才观，大力推进高级技能人才培养工作。

简介：软件服务外包人才存量和增量不足限制了行业的发展.为满足软件人才培养的新要求,提出职业学校、培训机构和软件服务外包企业三位一体的培养模式.文章从职业学校的视角,分别论述职业学校的角色定位、实践思路、存在困难及解决路径等,以期对职业学校软件服务外包人才的培养具有借鉴意义.

简介：随着经济全球化的发展,人才全球化趋势进一步增强.我国加入世界贸易组织后,面临的人才问题更加突出.在对高等职业院校物流人才培养情况的调查和分析的基础上,对高等职业技术院校物流教育发展中的理论和实践问题进行了重新审视和思考.

简介：文章以塑造学生健全人格，培养学生职业精神作为职业学校德育的目标，结合“2＋1”人才培养模式的改革，以学校为主导，以学生为主体，注重利用企业资源，积极进行德育的内容与形式、架构与模式、管理与评价方面的探索与创新。

简介：通过对制药工程专业本科人才培养、课程建设、教学实践进行了广泛调研与深入思考，根据医药工业发展的要求和制药工程专业的培养目标．结合我省医药工业发展现状和我校办学条件，在创新人才培养方案、课程体系改革、实践教学课程设置、专业教材编写与实践教学基地和师资队伍建设等方面进行了大胆改革与尝试。构建具有我校办学特色的制药工程专业人才培养模式，并加以完善和优化。培养社会急需的制药工程专业高素质人才。

简介：肇庆学院立足于为地方经济社会发展服务，将培养应用型人才确定为学校培养目标的基本定位：在办学实践中，围绕办学理念更新、培养方案制定、课程结构调整和实践教学改革等环节，不断创新应用型人才培养模式，办学特色日益突出。