简介:【摘要】 目的 探讨安宁疗护对临终患者主要照顾者心理应激的影响。方法 纳入53例2021年1月-2023年10月我院临终患者主要照顾者作为研究对象,采用安宁疗护干预,目的是对比护理前后临终患者主要照顾者心理应激情况,针对性获取生活被扰乱、心理痛苦、负性情感各项评分数据,判断安宁疗护效果。结果 统计临终患者主要照顾者心理应激状态评分,护理前及护理后评分对比,护理后较护理前相对较低,存在明显差异(P<0.05)。结论 安宁疗护的应用,有助于临终患者主要照顾者心理应激程度降低,主要照顾者可积极配合护理工作,引导正确面对疾病,直面亲人离世,具有广泛应用价值。
简介:【摘要】目的:探究医生-照顾者协同管理模式在老年脑卒中患者居家康复期间的作用。方法:研究时间为2020.03-2023.03,研究对象为此期间我机构门诊部收治的30例老年脑卒中患者。经随机法将入组患者分为对照组与观察组,两组均15例。对照组实施常规延续管理,观察组实施医生-照顾者协同管理。比较不同方式干预效果。结果:居家康复治疗后3个月,FIM评分上升,观察组>对照组(P<0.05)。结论:老年脑卒中患者居家康复期间采用医生-照顾者协同管理模式效果确切,可促进肢体功能恢复,可行。
简介:摘要:本论文旨在研究汉英日三语者道歉行为中母语和二语语用迁移情况。研究数据源于8种情景的语篇补全测试及访谈数据。通过使用频率分析三语者道歉策略使用中发生的语用迁移。结论是:三语者在使用补偿策略和解释说明策略存在母语和二语的迁移;母语影响较大,二语影响有限。
简介:摘要:此研究目的在于了解英语作为外语的学习第二语言学习者如何在非英语环境下,掌握英语惯用表达法的策略主题,以及母语为英语的文化和概念知识如何影响这些学习策略。此项研究的参与人有72名三年级的中国大学生和15名美国本土学生。问卷得出的数据是按照四个类别分类的:母语为英语,近似母语英语,中国英语和不相关英语。同时,两个评估群体参加了这项研究,英语是母语的人和中国英语老师。结果显示,60%的问卷回答不是使用了地道的英语,这表明中国学生的英语概念流利度普遍偏低。对于后三个分类的进一步分析(近似母语英语,中国英语,和不相关英语)表明,英语学习者的主要问题是过于简单化,语言啰嗦和字面意思突出,以及在掌握英语惯用表达法的第一语言文化转移策略。研究表明,由于在非英语环境下,学习者的英语语言能力和社会语言能力比较薄弱,掌握英语惯用表达法主要依靠对第一语言约定俗成的表达法。在非英语环境课堂下如何教授惯用表达法也在此文章讨论中。