简介：摘要：英语学科贯穿学生的整个学习生涯，可以说是一门非常重要的学科。大学以前，英语的学习带有很强的应试色彩，因而学生的英语交流能力一直没有得到有效的培养。在大学阶段，英语的教学应该以培养学生英语交流能力为主要目标。本文立足大学生英语能力现状，以学生的社会性发展为目标，就大学英语话语能力培养方面的内容进行了探究，旨在构建话语能力培养模式，促进学生话语能力的不断提升。

简介：摘要：数学课堂上对学生进行数学思维能力的培养，更重于数学知识的传授，它可以帮助孩子开拓创新，提高分析问题和解决问题的能力，真正实现素质教育。基于这个教育理念，我们校数学组展开了“问题导引四段式高效课堂”的改革，以此来培养学生的发散思维，具体做法如下：在“导”，“探”， “练”， “应用”中培养学生的发散思维。

简介：摘要： 审题能力是一种综合的数学能力，注重对学生审题能力的培养，不仅可以提高学生解决数学问题的能力，同时，分析、判断 、 推理以及创造性思维 能力 都会有所发展和提高。文章从小学中高年级学生的角度出发，探究了几点数学审题能力的培养策略。

简介：

简介：

简介：摘要：在素质教育中对体育教学的重视程度也越来越高，体育对学生身体素质以及心理素质的提升都是有一定帮助的，为此，在小学体育教学中教师要加强对学生体育兴趣的培养，让学生养成体育锻炼的好习惯，进而帮助学生不断提升综合素质的发展。

简介：摘要：近年来，教育水平发展迅速的同时， 随着当今教育改革的不断深入，学校在培养学生基本文化素养方面越来越重视，尤其是在小学语文方面。小学语文作为小学生培养基本听说读写能力的关键科目，对小学生的语言方面起到一定的启蒙作用。在核心素养的要求下使得小学语文教师更加关注学生的语言表达能力、语文运用能力，以及语文文化传承能力。本文将围绕培养小学语文核心素养的内涵、现状以及策略等方面展开一系列具体论述。

简介：摘要 : 跨文化交际能力是我们进行对外汉语教学，与不同文化背景的学生顺利交流的重要能力，同时也是对外汉语教学课堂研究的一个重要方向。作为一名对外汉语教师可以从教学内容的规划，课堂的实际运用，知识的测试评估三个角度入手，不断提高自身的跨文化交际能力，使得语言教学与文化教学相辅相成。这既是提高教师跨文化交际能力的重要方法，也是培养学生跨文化交际能力的有效途径。

简介：[摘要] 幼儿音乐教育是幼儿教育一个不可缺少的组成部分.从研究儿童大脑发展的情况来看,幼儿在五——六岁时脑重已达1200克左右,约占成人脑重的90%,因此,幼儿期是大脑发展最快、最佳时期，这时期幼儿脑的功能不断趋向成熟，他们独立思考，总是千方百计地寻找机会表现自己。音乐活动为他们创设了一个自由自在的表现自己的王国，在音乐活动的天地里，他们真正成了生活的小主人，我们应该抓住契机，培养幼儿对音乐的兴趣。

简介：摘要：在小学音乐教学中，培养学生的音乐欣赏能力可以提高学生的审美能力和情感体验，促进他们的全面发展。同时，新课程改革也要求提高学生的欣赏和审美能力。因此，本文以小学音乐教学为例，在对小学音乐教学面临的问题进行深入分析的基础上，提出提高小学生音乐欣赏能力的策略。

简介：

简介：摘要 小学语文是一门重要的语言教学课程，在小学语文课堂当中，除了学习到基础的文字课本知识，其实更重要的是要让学生培养良好的语感，只有语感及时地培养，才能够更好地让学生们学好语文，对学生语感的培养是实现提升学生语文阅读能力和语言表达能力的重要方式。随着新课程改革的推进，有关学生的阅读能力、阅读方法的运用和语言知识的积累，以及在阅读过程中培养学生的情感体验、语感等，均被设为小学语文教学的重要目标。

简介：摘要：优等生并非都是天赋异禀、智商超群，而是在后天的教育中不断培养出来的。学生在成长过程中会表现出明显的差异不同，教师要善于根据学生情况以及外在环境对学生进行因材施教，将每一位学生都朝着优等生的目标去进行转化。本文主要讨论了如何在初中数学教学中进行优等生培养。

简介：摘要 :《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为”。本论文通过对环境意识及行为培养的调查研究得出中班幼儿的环保意识及行为培养，不要走灌输的老路，不能走只顾新奇的歪路，而是通过行为巩固中班幼儿环保意识。

简介：

简介：【摘要】   在小学语文教学中，培养语感是全面提高小学生语文素养的核心，它是语文素养形成和发展的基础。提高学生的语文核心素养，应从培养学生的语感开始。文章从在语文教学中注重朗读，加强积累，读写结合等方面，对培养学生语感进行研究。

简介：

简介：【摘 要】中职数学的教学是中职教学中至关重要的一环，它是中职学生学习其他课程的基础。在教学活动中，教师要努力培养学生学习数学的兴趣，并使所学知识能够满足专业学习的需要,进一步培养学生的分析问题和解决问题的能力.

简介：摘 要：早期阅读是幼儿认识世界、解释世界、融入社会、展现自我的重要过程。良好的阅读习惯，能促进幼儿的观察力、想象力、知识迁移能力及语言表达能力的发展，是能否顺利于阅读的前提和基础。我们将为幼儿创设良好的阅读环境，选择合适的书籍，组织开展家庭阅读等多种方式，来激发幼儿的阅读兴趣，使幼儿从小养成良好的阅读习惯。

简介：【摘要】阅读在人的各个阶段都有着很重要的作用。在当今科技迅速发展的时代下，教师只有掌握了一定的教学方法，才能焕发出语文阅读教学的活力。教师和学生可以发挥信息技术的作用，将信息技术融入到阅读教学课堂之中。鼓励学生探索阅读中的奥秘，和学会与同学进行合作。让学生发自内心的想要去阅读，喜欢上阅读。教师可以为学生提供很多适合他们的阅读材料，来开阔他们眼界。