简介:摘要目的研究分析口腔科后牙隐裂和折裂患者的临床治疗效果。方法整理收集我院口腔科就诊的患者48例,采取相应治疗方式,并对其临床疗效进行评价。结果本次研究48例患者中共69例患牙除5颗患牙只能拔除外,其余65颗牙齿经过相应的治疗,治疗6个月后进行随访,其中成功54颗,所占比例为78.26%,好转10颗,所占比例为14.49%,失败5颗比例为7.25%。拔除的5颗患牙中,2例患牙是因未及时行全冠修复导致患牙折裂,2颗因严重影响患者咀嚼功能,而1颗则因始终不愿接受治疗,最终只能选择拔除牙齿。结论对口腔科后牙隐裂和折裂患者进行临床分类,并根据其具体情况采取相应的措施进行处理,尽量保留患牙,值得临床进一步推广。
简介:【摘要】目的:分析基层医院口腔科实施现代根管治疗术的效果。方法:选择我院2019年1月-2020年12月口腔科患者共100例,数字表随机分2组每组50例,常规组的患者给予常规根管治疗技术治疗,现代技术组采取现代根管治疗术治疗。比较两组治疗前后患者视觉模拟评分以及咀嚼评分、总有效率、不良反应发生率。结果:现代技术组治疗后患者视觉模拟评分低于常规组,咀嚼评分高于常规组,不良反应发生率低于常规组,P<0.05。现代技术组总有效率高于常规组,P<0.05。结论:基层医院口腔科实施现代根管治疗术的效果确切,可缓解疼痛和改善患者咀嚼功能,减少不良反应的发生。
简介:摘要:口腔科临床实习是口腔医学教学的重要组成部分,口腔科实习生需要在短时间掌握基本操作技能,但受时间限制、医患矛盾等因素影响,学习效果一般。传统教学模式注重理论知识的培养,在培养学生实践性、主动性方面有所欠缺,已不能很好地满足临床实习需要。病例讨论模式教学法是以学生为主体,从临床典型病例问题出发,围绕病例问题展开讨论、学习,从而达到巩固口腔疾病知识掌握的目的。鉴于此,本研究将病例讨论模式教学法应用于综合医院口腔科实习的31名学生,并对其应用效果展开探究,现报道如下。
简介:摘要:目的:对精细管理在口腔科护理安全中的应用价值进行分析。方法:本次研究于2018年12月开始,于2020年12月结束,以在研究时间内本院接收的口腔科患者共80例作为研究对象展开研究。为了更好的提升研究内容的准确性,将对80例患者进行分组探讨,按照入院先后顺序80例患者随机分为观察组和对照组,每组分别40人,在研究过程中分别针对两组患者采用不同的护理管理方式,观察组采用精细管理护理,对照组采用常规护理管理,最终采用统计学软件对两组患者的护理满意度和不良事件发生几率进行对比。结果:经对比发现,观察组患者的护理满意度和不良事件发生几率均明显优于对照组,差异符合统计学意义的评判标准(P<0.05)。结论:在口腔科护理中采用精细管理的方式可以有效的确保患者的护理安全,并提升护理质量和患者的护理满意度,有较高的应用价值,值得临床推广。
简介:【摘要】目的:为了研究口腔科的老年患者的一个心理特点,然后采取对应的对策。方法 :从在 2015年 3月到 2016年 10月到我院来治疗口腔科的老年患者中随机抽取 100例,并随机分成两组,每组各 50例,一组为实验组,采取优质的护理服务模式,另一组的护理模式是常规的护理模式。然后记录患者的心理的特点,并且从护理后的满意度和生活品质来进行评价调查。结果 :实验组的被护理的满意度是 88.00%,对照组的被护理满意度,只有 50.00%,实验组的患者的满意度要明显高于对照组,所以两组的数据有明显的差异,具有统计学的意义 (p<0.05)。在生活品质方面的打分,实验组患者的生活品质明显高于对照组的生活品质,数据有明显的差异,所以有统计学的意义 (p<0.05)。结论 :针对口腔科的老年患者,通过两种护理模式对比,发现通过优质护理的患者,对于患者的疾病的疗效以及生活的质量水平有促进作用,所以医院的护理人员应该根据患者的不同的心理特点采取相对应的一些护理策略,这样对于老年患者的疾病治愈有促进作用。
简介:摘要目的探讨护理管理在口腔科门诊医院感染控制中的作用。方法将我院口腔科2014年1月至2014年6月未实施护理管理这一时间段设为对照时期,将2014年7月至2015年1月我院口腔科实施护理管理这一时间段设为观察时期,对两个时期医院感染情况进行统计对比。结果观察期患者感染率(7.50%)明显低于对照期的患者感染率(17.50%),组间感染率对比差异具有统计学意义,P<0.05;观察期与对照期的医疗器械卫生合格率分别为98.00%、90.00%,两组时期对比差异显著,具有统计学意义,P<0.05。结论护理管理在口腔科门诊医院感染控制中的应用具有重要作用,能显著减少医院感染率,促进患者康复,提高护理满意度。