简介:摘要随着市场化改革的深入推进,社会发展已经进入了一个复杂化、多元化、多变化的阶段,企业职工队伍的思想道德、价值取向都受到了前所未有的冲击。近年来,华煤集团公司从上到下掀起了一股“道德讲堂”的建设热潮,从公司到各基层单位纷纷举办讲堂,通过“唱歌曲,讲故事,诵经典,送吉祥”等,使“道德讲堂”以其独特的教育方式成为培育职工社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的重要课堂,成为传承传统文化、弘扬社会主义核心价值观的重要途径。作为国有煤炭企业,如何建好用好“道德讲堂”,引导员工积极培育和践行社会主义核心价值观,结合基层矿井工作实践,应从以下几个方面做起。
简介:摘要积极培育和实践社会主义核心价值,是党在十八大上提出的一项重要战略任务。我们要充分认识这一战略决策的重要现实意义和历史意义,不断加强对社会主义核心价值的培育和实践。积极组织实践,为实现社会主义事业的伟大胜利和中华民族的伟大复兴而不懈努力,为中国特色社会主义事业的最终胜利提供重要的价值指引和精神支撑。
简介:摘要文章着重以侯氏制碱法为例表述了如何把核心价值观的培养、学生学习活动、学习方式三个方面进行整合设计,也较详尽地阐述了以真实情境为平台、以合作学习为载体、以实际问题讨论为核心培养学生社会主义核心价值观,真正做到核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”。
简介:【摘要】党的十九大报告指出,培育和践行社会主义核心价值观“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,强化教育引导、实践养成、制度保障,发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用,把社会主义核心价值观融入社会发展各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯”。这一重要思想观点进一步明确了社会主义核心价值观建设的出发点和落脚点,也对核心价值观传播和教育实践提出了更高的要求。我们应该顺应新时代社会发展趋势,积极探索中小学新媒介传播社会主义核心价值观的有效策略,不断创新传播方式,努力提升社会主义核心价值观的培育和践行效果。
简介:职业价值观是价值观在职业生涯领域的具体表现,包括职业体验、职业评价、职业认同三个层次。从2017年上海的调查数据可以看出:在职业体验上,新生代产业工人普遍认为劳动强度大,工作稳定性不足,职业发展受限;在职业评价上,新生代产业工人满意度偏低、社会地位自我评价较低,不愿意下一代继续当工人;在职业认同上,新生代产业工人对劳动精神、体面劳动和主人翁地位的认同度较低。收入、职业发展、劳动强度、自我评价和职业精神是影响职业价值观的主要因素。"80后"与"90后"处于职业生涯的不同阶段,"80后"需要更好的发展机遇以克服中年危机,"90后"需要全方面提升自我以尽快适应工作岗位。虽然这些问题主要应由个人自身来解决,但具有相当的普遍性,需要有关部门和企业予以高度重视。
简介:【摘要】为贯彻落实党的十九大精神,以社会主义核心价值观为引领,完成培养社会主义建设接班人的根本任务,发挥优秀文化的滋养作用,提升学生发展的核心素养和关键能力,培养具有人文情怀、责任担当、优雅气质、乐观豁达的现代公民,增强学校教育品牌的辐射力。社会主义核心价值观为引领的文化德育就是基于优秀文化的思想道德教育,以人文德育、生活德育、风雅德育、幸福德育为载体实施德育工作,实现立德树人教育目标。