简介：摘要： 阅读理解能力是一种综合能力，是英语教学中极为重要的部分。培养学生的英语阅读理解能力，激发学生的阅读兴趣， 使学生养成良好的英语阅读习惯，化被动阅读为主动阅读 。

简介：摘要：以课堂教学中的“傻子”事件为契机：一、“傻子”唐僧——善良的化身；二、“傻子”乔伊——热心的榜样；三、“傻子”爸爸——律己的典范。明确教师要善于倾听，善于发现，善于利用教学中的契机，甚至要主动出击，去导演、去创造这样的时机，机智地引导学生思考、讨论、交流。让学生充分感悟人物形象，达到情感与思想的升华，从而更好地体现语文课程人文性与工具性的统一。

简介：在小学语文教学中,教师要以读促学、以读促思,让学生读出感悟、读出内涵,发展语言能力。本文主要从立足于读、丰富形式、指导技巧、读写结合等方面阐述小学语文阅读教学的有效策略。

简介：标准在企业管理和项目管理中非常重要,项目管理不是企业管理,而项目管理是建筑企业经济活动的关键

简介：阅读必须是以文本为纲,阅读需要回归文本,从文本入手,在文本中深入阅读,在文本中找到阅读教学的方法,让文本成为阅读教学的依据,服务于语文教学,即文本为纲,灵活阅读。

简介：成为城市景观的绿色基质,2　景观生态学原理在临安城市绿地系统规划中的应用,故景观异质性的维持和发展是城市绿地系统规划中不可忽视的问题

简介：文言文是初中语文教学中的重要内容,在我国几千年的历史发展中有着不容忽视的作用,是传播中华民族文化的重要载体。因此,无论是从学生发展的角度来讲,还是从历史文化的传承方面来讲,都应保证初中文言文教学质量。因此,本文以《为学》为例,分析初中文言文有效教学的策略。

简介：摘要：阅读在教育教学中起着至关重要的作用，它是提高语文教学质量的关键所在。而目前就萨木于孜镇中心校为例而言，农村家长文化水平相对偏低，教育意识相对薄弱，且学校教学设施使用率低等，导致现今萨木于孜镇中心校阅读存在着阅读选择性盲目、缺乏阅读兴趣、阅读资源稀少、缺乏良好的阅读习惯及态度等问题。学生阅读兴趣不高，学生的课外阅读量少，导致作文能力低，达不到应有的效果。因此，改进萨木于孜镇中心校语文阅读教学质量是提高农村小学教育教学质量的根本保证。

简介：词体与诗体,东坡体的以诗为词,而韦庄体则更多具有词体的诗体借鉴的一面

简介：政府推行的乡村合作运动,国民党推行了乡村合作运动,江浙两省乡村合作事业的进行

简介：政府推行的乡村合作运动,江浙两省乡村合作事业的进行,国民党推行了乡村合作运动

简介：故柳永体对于东坡体的以诗为词,词体从花间到东坡体,但词体的借鉴近体诗

简介：摘要中国共产党在革命、改革和建设的过程中，坚持以马列主义理论为指导，为实现共产主义为目标砥砺前行，共产党员形成了高尚的思想舆论氛围，造就很多具有高尚革命精神的共产党员。革命战争时期，以广饶为中心的潍北地区，一大批革命先驱勇往直前，他们以无限的热情、坚定的信念、高尚的道德情怀、以及随时随地为革命事业牺牲的大无畏精神，开辟了我们新中国美好的未来。

简介：摘要发展职业教育助推脱贫攻坚有其可行性和实际意义。本文根据中宁县县委、政府制定的《中宁县教育发展脱贫行动计划》技能培训脱贫步骤，以中宁县职业教育培训中心为例，探索将职业教育精准延伸到每一个贫困家庭，帮助建立起职业教育、贫困家庭、就业企业之间的捆绑式连接，辅以产业扶贫等多种扶贫脱贫措施，走依靠技能脱贫不返贫的治本之路。

简介：我国在1980年的婚姻法中仅仅规定了夫妻法定财产制和夫妻约定财产制,　　　　二、特有财产制与分别财产制的区别　　　　（一）分别财产制的概念　　分别财产制是指全部夫妻财产（包括婚前财产和婚后财产）分别属于夫妻各自所有,　　我国实行的就是夫妻共同财产制前提下的特有财产制

简介：夫妻间相互扶养的义务是具有法律强制性的,不能把夫妻间相互扶养与夫妻间的人身损害赔偿混为一谈,夫妻共同财产是指夫妻双方或一方所得的财产

简介：而不允许当事人选择法律规定之外的夫妻财产制,分别规定了共同法定财产制、个人特有财产制和约定财产制,二、进一步明确约定财产制的规定和实施

简介：第三、现行婚姻立法虽然将这种夫妻关系非正常状态下的财产规定为夫妻共同财产,但它却涉及了我国婚姻立法中的两大制度即夫妻财产制度和无效婚姻制度,在我国婚姻立法上第一次确立了夫妻特有财产制度

简介：夫妻间相互扶养的义务是具有法律强制性的,不能把夫妻间相互扶养与夫妻间的人身损害赔偿混为一谈,夫妻共同财产是指夫妻双方或一方所得的财产

简介：婚后才取得财产收益的,离婚时未产生现实的财产收益,经营收益在离婚时按共同财产分割