简介:摘要面对基础参差不齐的学生,如何提高高中生英语写作水平,是摆在高中英语老师面前的一个难题。为此,老师和学生都在不断摸索,不仅令许多师生费劲心力,而且效果不太理想,学生的写作水平始终未能大幅度提高。笔者在日常教学中尝试,寻找一些方法希望能够写出符合题意、行文连贯的作文,也取得了一些效果。希望与同行共同探讨。
简介:在英语学习四项基本技能中,阅读是重中之重。阅读技巧的提高和阅读面的拓展有利与学生接触和了解英语国家的文化,培养学生跨国文化交际的意识。学生的英语阅读能力与其词汇量、文化背景知识和阅读策略等密切相关。选择适当的阅读策略对提高学生的阅读速度和阅读效率十分重要,而教师的阅读教学方法有直接影响着学生对阅读策略的掌握和运用。本文将对高中英语阅读教学的现状和如何提高英语阅读的策略与教学方法谈谈个人之所见。
简介:[摘要]在高中英语教学过程中,试卷的讲评是一个必不可少的重要环节。英语教师应该针对学生试卷中出现的问题,进行思路上的点拨及方法归纳等方面对试卷作有效的分析。试卷讲评的好坏,取决于教师能否将试卷内容融于教材的要点和考点之中,同时也是提高教学质量的一个关键要素。本文就此进行探讨。[关键词]试卷讲评关键环节误区及对策试卷讲评是指学生在完成考试之后,教师对试卷进行解剖、分析、点评,以达到帮助学生完善知识结构,提高解题能力,掌握学习规律的教学活动。试卷讲评是有效地完成教学目标,提高教学质量的重要环节之一。试卷讲评课是以分析学生考试情况、纠正考试中存在的共性错误、弥补教学上的遗漏、帮助学生牢固掌握所学知识和提高解决实际问题能力的一种课型。它是课堂教学的一个重要环节,是提高教学效率的必要过程,是一门技巧性很强的课堂教学艺术。但是,在实际教学中,存在着部分教师不同程度地忽视课堂讲评试卷的现象,没能把试卷讲评课摆在课堂教学应有的位置,只重视对知识的传授和学生应用知识的检测,而对检测后的讲评认识就不到位了。优秀的试卷讲评课,不仅应作为旧知识的归纳和延伸,更应作为新知识学习的有益铺垫,也是教师知识深度和广度的体现。那么,试卷讲评课应包括哪些环节?教师讲评试卷应该关注那些方面?本文拟从上述两方面谈谈个人经验,和读者交流和分享......
简介:摘要随着高中新课改的推进,导学案授课受到了越来越多业界人士的关注。但目前仍有不少学校没有实施导学案授课,认为不适合大部分学生,本文从我个人的导学案授课经历出发,对高中英语导学案授课的优势,尤其是对底子薄弱的学生的益处和导学案的编写等问题进行了探讨。
简介:[摘 要]:现代外语教学研究认为,以单元“整体语言教学”理论为依托的“单元主题”教学方式,能够“满足学生现实生活”中的真实需要,并进行有意义的人际交流,解决生活中的实际问题。“在单元主题教学时,教师要根据教学需要,重组教材,进行连续课时的讲授,提高学生理解和运用语言知识的能力和一是,如何才能使课堂教学效果最大化。