简介：摘要目的提取当前我国基础医学整合课程教学效果评价的公因子，分析和解释公因子的实际意义。方法对我国15所高等医学院校的本科学生进行基础医学整合课程教学效果评价的问卷调查，采用探索性因子分析法进行筛选和归类。利用SPSS 22.0统计软件进行因子分析。结果评价整合课程教学效果的四大公因子分别是教学过程的有效性、教学组织的合理性、教学内容的教育性、教学方法的创新性。结论基础医学整合课程改革应高度关注基础理论学习与实践能力培养的同步进行，注重理论教学与实验教学的有效衔接，重视对学生综合素质的教育作用，灵活运用多种教学手段和方法。

简介：摘要目的Meta整合ICU护士临终护理的真实体验。方法计算机检索Cochrane Library、PubMed、EMbase、Web of Science、中国生物医学文献服务系统、CNKI、维普数据库和万方数据库中符合要求的所有质性研究，检索时限从建库至2020年6月30日。采用澳大利亚JBI循证卫生保健中心质性研究质量评价标准（2017年版）对纳入文献进行质量评价，采用汇集性整合的方法对结果进行整合。结果共纳入17篇文章，其中英文16篇，中文1篇；最终归纳为11个类别，汇集成4个整合结果，分别为临终护理工作复杂（ICU护士在临终护理中的多重角色、对患者的护理、对家属的护理）；临终护理准备不足（专业技能不足、沟通技能不足、心理准备不足）；临终护理组织支持不足（心理支持不足、多学科团队合作不充分、缺乏专业临终护理服务系统）；临终护理法律支持不足（缺乏临终护理决策权、临终护理伦理与法律问题）。结论ICU护士临终护理能力不足，缺乏可靠支持系统。管理者应该重视ICU护士临终护理的负性体验和需求，逐步开展教育培训，提升护理水平，改善临终患者生命质量。

简介：目的探讨人胚胎脑细胞在脑梗死灶内的分化、整合状况和神经细胞移植治疗脑梗死的可能性.方法将正常人胚胎脑细胞和胶质细胞混合培养后,移植到免疫抑制的11只肾性高血压大鼠的大脑皮质梗死灶内,并与未移植的5只脑梗死大鼠作对照.8周后取大鼠脑组织做免疫组化检查.结果移植了人胚胎脑细胞存活的10只大鼠中,6只有移植物生长.移植物内有新生血管,细胞有分层排列趋势.免疫组化染色证实,移植物内有细胞分化,并存在大量神经元和星形胶质细胞.神经元的树突和轴突汇集成束,整合到宿主脑内.结论培养的人胚胎脑细胞能在免疫抑制大鼠的脑梗死灶内生长、分化和整合,提示神经细胞移植有望成为临床治疗脑梗死的突破性方法.

简介：摘要随着数字化技术在口腔医学领域的广泛应用，通过三维影像数据和光学扫描数据获取牙齿、牙列三维信息用于临床诊断和分析，已成为数字化诊疗不可或缺的环节。影像学数据与光学扫描数据在数据获取范围和数据精度方面各有特点，单一数据来源对牙齿及牙颌信息的表达均不够精确或完整。目前，口腔医学领域常通过对上述两种来源数据进行一体化处理，运用特定方法或算法构建兼具高精度牙冠信息和完整牙根信息的三维冠根整合模型，以满足口腔临床在正畸功能性诊断排牙、种植手术导板设计，以及各种牙体、牙周手术导板设计方面的需求。这种构建三维冠根整合模型的一体化处理方法是口腔医学临床研究关注的热点问题之一。本文将针对三维冠根整合模型构建方法的研究进展进行梳理和归纳，回顾各种算法在口腔医学领域的应用情况，并分析评价这些算法技术的特点，以期为临床应用和科研提供参考。

简介：摘要目的Meta整合男护士对护士职业的真实体验，为有效制订男护士的护理人力资源管理策略提供参考。方法检索Web of Science、PubMed、The Cochrane Library、EMbase、Ovid、CINAHL、CNKI、万方数据库、维普数据库和中国生物医学文献数据库，检索关于男护士对护士职业真实体验的质性研究，检索时限为建库至2020年7月。进行文献质量评价后，采用Meta整合的方法对结果进行整合。结果共纳入12篇文献，提炼出34个明确结果、9个新类别、3个整合结果，整合结果分别为积极体验、困难与挑战和职业发展。结论男护士在进行临床护理工作时会经历多重情绪体验，护理管理者应重视男护士对护理职业的真实工作体验，提高男护士职业获益感，加强对男护士的职业生涯规划，稳定男护士护理队伍，推动护理学科性别平衡化、专业化发展。

简介：目的探讨整合素连接激酶（intergrinlinkedkinase，ILK）在胰腺癌组织中的表达及其临床意义。方法采用免疫组织化学法和Westernblotting法检测ILK在60例胰腺癌和32例癌旁正常胰腺组织中的表达，并分析其与临床病理参数的关系。结果免疫组化结果显示，ILK蛋白在胰腺癌细胞胞质内和胞膜上以及间质中均有表达，其阳性表达率为65．0％（39／60），显著高于正常胰腺组织的18．8％（6／32，P〈0．05）。Westernblotting结果显示，ILK在胰腺癌组织中的相对表达量为3039334-195116，显著高于正常胰腺组织的144613±30074（P〈0．05）。在胰腺癌组织中，ILK表达与肿瘤的临床分期和淋巴结转移有关（P〈0．05），而与肿瘤分化程度无关。结论ILK在胰腺癌组织高表达，并与肿瘤的恶性程度相关。

简介：摘要：随着科技水平的不断增高，教育意识的不断加强，我国对于教育的重视程度也随之增长。伴随着我国医学水平的提高，医学模式的不断转变，社会医疗卫生安全保养健康需求的不断增加，高等教育的教学模式也受到了冲击，医学教育方面的改革对于医学教育仍然是一项非常重要的课题，我国施行了课程方面的整理融合，该医学教育改革中，一再强调要以器官系统为中心，此后必将是我国医学方向改革的重要指向标。本篇文章主要着重阐述了以“器官-系统为”主要研究方向的医学课程模式的开展，以及对开展之后的效果进行评价，对我国目前高效存在的师生问题进行反思总结。

简介：恶性肿瘤的整合医学疗法是将一切能够对恶性肿瘤有效的方法整合在一起，科学合理地综合应用，从"整体"出发，对患者实施个性化治疗的措施。整合医学中的"整合观念"与中医的"整体观念"相似，在恶性肿瘤的整合治疗中，中医药以其"辨证论治"的独特理论与中药"靶向治疗"等特色，弥补了西医其他治疗方法的不足，贯穿于整个治疗过程，发挥着重要的作用。

简介：摘要：目的：探究多元整合型督查模式在临床护理质量管理的应用。方法：随机选取本院22个病区实施多元整合型督查模式，将该模式实施之前的负性事件发生率以及护理工作整体质量进行对比。结果：实施该模式后，发生负性事件的概率极大的降低了，病区的护理工作的整体质量得到了提升，P＜0.05。结论：老师应用多元整合型督查模式能够完善病区护理的相关机制，使护理人员的专业性得到较大程度的提升，降低负性事件发生的概率，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析医务人员对公共卫生和临床医学整合认知的情况。方法：采用分层随机抽样法选择我市各级别医院的1600名医务人员进行匿名的调查问卷。结果：其中67.4%（1078/1600）的人员认为医院防保部门可以顺应现今公共卫生和临床医学的整合内容，48.3%（773/1600）的人员认为当前医院与疾控中心的合作关系良好，发现52.0%（832/1600）的人员已经建立危机管理系统，59.7%（909/1600）的人员比较认可危机管理系统的指挥系统，认为其具有较强的可操作性。结论：我市的医务人员在危机管理方面仍存在薄弱的环节，建议加强公共卫生和临床医学的整合认知培训工作，促进一体化卫生信息系统的构建，提升我市各级医院应对突发公共事件的应急能力。

简介：【摘要】目的 围绕慢性疲劳综合征（CFS）患者，采用整合针灸方案进行治疗，评定其临床价值。方法 基于特定时间（2021年6月-2022年6月）、地点（本院）与对象（CFS患者），选取50例，将其实施分组（分成2组，随机数字表法，每组皆为25例），A组采用传统针刺法治疗，B组采用整合针灸疗法施治（精灸、针刺+穴位埋针），就两组疲劳程度[疲劳量表（FS-14）]实施评定。结果 B组治疗后FS-14评分较A组低（P＜0.05）。结论 针对经临床检查确诊的CFS患者，采用整合针灸方案施治，能显著减轻其疲劳程度。

简介：摘要：医疗事业是保障人民群众身心健康的重要力量，同时也是推动社会文明发展的关键动力，所以每一项医疗技术、理论的出现，都具有十分重要的意义和价值。本文就精准医学模式下临床与预防医学整合的必要性，展开了详细的分析和探究，重点说明了两者整合存在的耦合性，以及分析了两者整合的现实意义，以期与广大行业内人士分享及交流。

简介：【摘 要】通过对PBL与CBL教学模式联合应用于医学高等院校的现状进行分析，对单一教学模式的不足进行阐明，同时与联合教学模式进行比较，评估整合课程中眼科版块进行教学改革实施联合模式的优势及可以取得的效果。整合课程教学运用PBL联合CBL模式，能够帮助学生对理论知识进行全面、充分的掌握，促使学生临床实践能力得以提升，同时有必要对存在的各种挑战和考验进行深入性探讨。

简介：【摘要】目的：探讨协同家属参与的整合式康复护理在脑卒中患者中的应用。   方法：选取2022年1月~2022年12月本院神经外科收治的脑卒中138例，随机分为观察组和对照组两组，每组69例。对照组予常规脑卒中护理及康复干预，观察组则在对照组基础上实施协同家属参与的整合式康复护理，采用改良护理对象肢体能力分级Brunnstrom评价量表和Barthel自理能力评分量表分别对两组患者的康复效果和自理能力进行评价和比较。   结果：实施协同家属参与的整合式康复护理后，观察组患者的Brunnstrom评分显著高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：在当今快速发展的医疗科技领域，培养应用型医学技术人才创新能力至关重要。随着医学科技不断进步和应用范围的不断扩大，临床需求也在不断增加。这就需要更多具备技术与创新能力的医学人才来满足市场需求。因此，为了提高医学技术水平和促进医学创新，对医学人才的培养显得格外重要。本文将从教育方式改革、行业与产学结合、跨领域融合创新等多个角度探讨培养应用型医学技术人才创新能力的方法和思路。通过这些观点的分析和对比，我们希望能够引起更多人的思考和讨论，提出更多补充和改进的想法和方法，进一步促进医学技术人才的培养和创新。

简介：摘要：当前，我国医院信息化建设取得了一定成效，但仍面临基础设施、统筹协调、技术规范、网络安全、公共风险等多方面的挑战。进入信息化时代，大数据、物联网等新一代信息技术广泛运用于临床诊疗，逐步推动医院信息化、现代化发展。其中，医疗数据的整合与应用尤为关键，但当前医疗数据面临一些挑战。对此，应了解医疗数据平台的组成，制定完善的数据整合策略，为医院正常运营提供更多便利条件。下面，文章结合当前医院信息化建设发展现状，重点阐述了医疗数据的整合策略和实践运用，希望对相关工作有所帮助。

简介：摘要：人体为多个器官及系统组成的复杂整体，现代医学教育重视将患者作为整体进行治疗和护理，以“器官系统”为中心的课程整合现已成为我国课程改革的重要内容，不但能够减少学科之间相同内容的重复，还能够显著减少学生的学习时间，有助于将相关教学内容密切联系，对于提升学生的疾病认识能力以及临床思维能力可发挥积极作用。本文针对以“器官系统”为中心的临床课程整合教学模式的现状和发展趋势进行分析，现综述如下：

简介：摘要：目的：盆底康复护理中心的主要目的是通过整合多学科资源，为患者提供全面的盆底康复护理服务。此服务包括但不限于健康教育、个体化治疗方案制定、心理疏导、康复训练等。中心的目标是提高患者的生活质量，帮助他们早日恢复健康。方法：为实现上述目的，盆底康复护理中心采取了以下方法：1. 组建多学科团队：中心汇集了妇科、泌尿科、康复科等多学科专家，共同为患者提供服务。2. 个性化治疗方案：根据患者具体情况，制定个体化的盆底康复治疗方案。3. 提供全面的护理服务：除了盆底康复训练，还涵盖了心理疏导、健康宣教等其他方面的服务。4. 持续的质量改进：通过定期的质量评估和反馈，持续改进服务水平。结果：经过一段时间的努力，盆底康复护理中心取得了显著的效果：1. 患者满意度提高：多学科团队的服务得到了患者的高度认可，满意度显著提高。2. 康复效果改善：个性化治疗方案有效改善了患者的盆底功能，提高了康复效果。3. 提高了医护人员的工作效率：多学科团队的协作提高了医护人员的工作效率，减轻了他们的负担。4. 提升了社会形象：盆底康复护理中心的专业服务得到了社会的广泛认可，提升了中心的形象。结论：通过整合多学科资源，盆底康复护理中心提供了全面、专业的护理服务，取得了显著的效果。这不仅提高了患者的生活质量，也提升了医护人员的工作效率，进一步推动了盆底康复护理的发展。未来，盆底康复护理中心应继续加强多学科合作，不断探索新的服务模式，以满足患者日益增长的需求。盆底康复护理中心通过整合多学科资源，提供全面护理服务，取得了显著成效。这不仅提高了患者的生活质量，也提升了社会对盆底康复护理的认知和认可。未来，我们期待盆底康复护理中心能在现有的基础上继续创新，为更多的患者提供优质的服务。

简介：【摘要】目的：研究多学科整合护理模式在静脉治疗实践中的应用价值。方法：选取我院2022年7月-2023年7月收治的88例接受静脉治疗的患者，根据护理方式差异分为常规组（n=44）与实验组（n=44）。常规组患者采用基础护理干预方式，实验组患者则采用多学科整合护理模式，对比两组患者的并发症发生情况、护理满意度。结果：实验组患者的并发症发生率明显更低（p＜0.05）。实验组患者护理满意度评分相对更高，优于常规组（p＜0.05）。结论：在静脉治疗与护理进程中，采用多学科整合护理模式，主要作用就是避免一系列并发症风险问题发生，还可以使得患者护理满意率显著提升，保障静脉治疗质量，建议临床推广与实践应用。

简介：摘要：消化系统整合课程主要介绍消化系统的正常组织和解剖结构、正常生理功能和不同疾病的病理改变和药物治疗。本教学团队梳理国内外在消化系统领域的名家故事和思政元素，有机融入日常的专业知识传授，极大的提高了学生学习的积极性和主动性，取得了较好的学习效果，对教学水平和教学能力也有很好的促进作用。