简介：

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简介：摘要美术教学是小学教学中的重要组成部分，开展美术教学对于提高学生的审美能力、观察能力、创造能力等有着积极的作用。而反过来说，在小学美术教学中，教师应结合素质教育的要求，不断培养学生的创造能力，使其具有创新意识，充分肯定学生的创新思维，从而增强他们的学习自信心。

简介：摘要在小学阶段的美术教学之中，培养学生的审美能力是教学的目标之一，也是美术学科所能够给予学生们的重要能力之一。作为教师而言不仅应该在教学过程中培养学生的绘画能力，而且要采取适当、必要的措施来培养学生品评和欣赏美术作品的能力，以学生审美能力的提高来带动学生审美情趣的提高，树立学生正确的价值取向。

简介：摘要关于高中美术教育发展方向问题的研究可谓是浩如烟海，其中亦不乏真知灼见。可转眼看我们现在的高中美术教学仍存在诸多的问题，显而易见地滞后于理论上的研究。鉴于此，笔者根据自己多年的高中美术教学经历，针对高中美术教育的发展方向问题，谈几点自己的看法和体会，希望能够起到抛砖引玉的作用。

简介：摘要美术教学大纲中要求美术教师，在教学中着重培养学生的审美能力，增强爱国主义情感，陶冶高尚的情操。面对这样的课题，许多教师感到无从说起，怎样在课堂上渗透情感教育呢？又应该从哪个角度去渗透呢？审美教育的任务就是培养学生的审美能力，包括培养学生的感受能力、鉴赏能力和创造能力。

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简介：摘要美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系，因此，美术教育更是这一切联系的本源。我们应该把美术教育置于建设物质文明和精神文明、培养全面发展的不可缺少的学科地位上。

简介：摘要近年来，高中学校的学生存在着综合素质偏低、学习习惯不好、学习积极性不高等问题。同时由于他们处在一个青春激昂、富有活力的年龄段，学习和接受能力强，对知识和技能的渴求也较为强烈。针对高中学校学生的特点，美术教育要求高中美术教师注意总结教学经验，以期不断提高教学质量，更好地起到美术教育应有的作用。本文特从四个方面对高中美术教学进行了初步探讨。

简介：摘要新课程下美术课堂中的有效教学是指教师遵循教学活动及美术学科教学的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，从而实现教学目标。美术教学更多的是关注学生的学习状态、学习过程。身为美术老师，更应该了解、认识并改进美术教学，提高课堂教学的有效性有效备课、有效导入、有效教与学、有效评价。要从学生的发展角度出发，引发学生学习兴趣，提高课堂效率。

简介：摘要小学美术是一门集兴趣培养与能力提高于一体的综合性课程，具有即兴、变化生成和跳跃等特点，既没有严格的科学量化评价方式，也没有统一的模式来评价。如何对小学美术作业进行评价，并通过评价提高教学质量、推动小学美术教学发展、激发小学生学习美术创作的灵感、促进学生的发展?带着这些问题，我们对小学美术评价进行了积极的探索。

简介：学生只有对学习内容产生浓厚的兴趣,才会积极地参与到教学中去,进而展开思维和想象的翅膀去主动探索,获得新知。在课堂教学中教师精心设计适宜的教学环节,通过巧设环境,营造氛围,培养兴趣;巧设情境,活跃氛围,激发兴趣;巧用语言,拉近距离,提高兴趣;巧护学生,发扬个性,激发创作这四个方面调整活动内容,保持新鲜感,才能满足学生求知的欲望,才能将学生的智慧火花点燃。

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简介：摘要本文围绕合作学习在小学美术教学中的应用进行讨论，对传统美术教学中的问题加以了解，并针对这些问题探讨合作学习在小学美术教学中的具体应用，希望可以有效提升小学美术教学的质量和效率。

简介：摘要在美术教学中要注重寻找学生的创作源泉，激发学生创作的兴趣，用信心架起成功创作的桥梁。只有内因得到充分的调动，才能培养出社会需要的人才，这才是成功的教育。

简介：摘要随着新课改的逐步深化，校外课程资源的重要性日益显现出来。但是由于长期以来受到教学时间和条件的限制，利用校外美术场馆资源开展教学也存在流于形式、效果不佳、令人担忧的现状。本文针对小学美术场馆课程中出现的教学问题，以实践的方法探索出多种对策，保障美术教学的顺利实施。

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简介：美术作为民族文化传播和扩散的重要载体，在文化的传承中起着不可或缺的作用。在小学美术教育中渗透本土文化，是传承民族文化传承的重要途径，有利于民族文化美学价值的实现。在小学美术教学中渗透本土文化，是美术教师的重要任务，也是提高美术课程文化艺术水平的方法。

简介：美术新课程标准在“造型·表现”领域中要求做到不是以单纯的知识、技能传授为目的,而是要贴近学生不同年龄阶段的身心发展特征与美术学习的实际水平,鼓励学生积极参与造型表现活动。笔者充分利用乡土美术媒材,美术课堂上指导学生学会收集、整理乡土美术资料,让每一个学生在美术课堂通过自己的创作来获得快乐,通过共同创作艺术作品来体验美好的情感,表现独特的个性。

简介：摘要在教学过程中，培养学生的学习兴趣对于教师教学效率的提高具有极大的帮助。目前，素质教育的理念影响着越来越多的教师和家长的教育观，而要真正地落实素质教育的理念，关键的一点就在于培养学生的学习兴趣，让学生对自己所学的每一门学科都有极大的热情。然而，尽管教师的观念已经在逐步转变，但是在真正的教学中如何培养学生的学习兴趣，却依然是许多教师面临的一个大难题。以小学美术教学为例，分析学生学习兴趣的培养方法，旨在为教师的教学提供一定的帮助。