简介：摘要激励性评价是在生物教学过程中，通过教师的语言、情感和恰当的教学方法，不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励和赞扬，使学生在心理上获得自尊、自信和成功的体验，激发学生学习生物的良好动机，诱导学生学习生物的兴趣，促使学生积极主动地去

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简介：高中历史教学中的问题情境教学存在,探究过程过于形式化,探究主体缺失,未能清晰探究的本质等问题。实施探究性学习的有效策略:利用矛盾冲突巧妙创设问题情境;创设问题情境要结合学生生活;丰富创设情境的材料。

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简介：摘要目的用中医的方法对单纯性牙周炎进行辩证施治，观察疗效。方法根据中医理论，对单纯性牙周炎病因进行分型，用内外两种治疗方法进行系统治疗。结果通过中医内外治疗方法取得满意效果，减少病人的痛苦，恢复良好，缩短治疗周期。结论祖国传统医学在单纯性牙周炎的治疗中起到意想不到的效果，避免了西医手术等治疗方法给患者带来的巨大痛苦。

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简介：创造性地使用教材是一个永恒的课题。在新一轮课程改革实施的过程中,数学教师只有用发展的眼光来审视和驾驭现行教材,通过对教材进行符合科学性的＂创造化＂改编,才能使教学真正体现＂人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学＂和＂不同的人在数学上得到不同的发展＂的新理念。

简介：战略性新兴产业对国民经济的发展和产业结构的调整具有重要的推动作用,是近年来国内学术界的研究热点。对国内的研究现状进行了梳理,通过对其内涵的分析概括出战略性新兴产业的定义和特征。最后介绍了我国战略性新兴产业的发展现状和存在问题,并提出了一些建议。

简介：摘要随着新课程改革的不断深入，很多学校把集体备课作为开展校本教研活动的有效载体。在实施集体备课的过程中有针对性地改进教师单独备课的不足之处，同时又充分挖掘教师个体的潜能，凝聚智慧，努力形成强大的集体优势，让有效的集体备课成为教师喜欢参与的校本教研活动，从而逐步提高了教师的教科研能力，推动了教师队伍的专业化发展。

简介：中图分类号Ｒ６５７．６文献标识码Ａ文章编号１５５０－１８６８（２０１４）１０摘要目的观察和探究外伤性脾破裂治疗的方法效果以及临床治疗体会。方法随机在我院选出１００例外伤性脾破裂患者，将其平均分为两组对照组和实验组。每组有患者５０人。对照组患者实行保守治疗。实验组患者实行手术治疗。结果１００例患者的病症均得到有效控制，但实验组的临床治疗效果明显好于对照组。实验组患者治疗成功率明显高于对照组、不良反应率则低于对照组。实验组患者的生命体征比对照组更加平稳。（对比差异具有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论手术治疗在外伤性脾破裂患者救治中起着重要作用，它有利于重症脑损伤患者的及时有效康复，值得在各大医院的临床实践中推广。

简介：《语文课程标准（2011年版）》在第三学段的“学段目标与内容”中提出：“阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。”其目的就是要求学生既要学会“读文”，也要学会“读图”。在当今视觉图像力量空前强大的“读图时代”，“非连续性文本”概念的引入赋予了新课标以时代的气息，

简介：摘要“学习适应”是指学生个体主动调整自身以与学习环境要求相符合，它包含学生、学习环境与改变三个部分。“学习适应性”则是指学生在学习过程中调整自身、克服种种困难取得较好的学习效果、适应学习环境的一种能力倾向。针对学生在学习态度、学习方法、学习环境三个方面进行学习适应性测试、根据测试结果中不同内容量表的等级指数采用相应的辅导策略，能有效地提高学生的英语学习效果。

简介：随着应用认知语言学的发展,隐喻和隐喻能力的研究再度引起了国内外学者的关注。文章以实证的方法分析研究学生在英语写作中使用创造性隐喻的现状以及所体现的创造性隐喻能力,笔者同时提出英语写作中使用创造性隐喻的策略,为英语教学者和学习者提供参考。

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简介：小学语文教学要注重培养学生自主学习的意识和习惯，掌握语文学习的方法，引导学生主动进行探究性学习，才能最终引导学生自行读书。应当尊重学生的个体差异，通过各种形式，让他们读懂课文，从而培养其自主探究能力。让学生逐步学会读书，从“会学”到“善学”。

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简介：先把桥陵的石雕定性为环境雕塑,再用环境雕塑的一些审美准则分析石雕,然后通过桥陵的空间布局和背景、石雕与桥陵的空间、石雕自身的空间这三个方面来论证桥陵石雕的空间性.

简介：摘要课堂教学优化是每个教师孜孜不倦的目标，作为一名高中美术教师感慨颇多，作者结合自身所感所悟，同时积极借鉴同行的优秀成果，特作以下探讨，权作引玉之砖，以期共同推动高中美术教学的有效性。

简介：摘要有效的课堂提问是实现优质教学的关键。教师高质量的提问，能够开启学生心智，促进思维，开发智能，激发学习兴趣。在某种意义上讲，提问得好即教得好。因此，各科教师有必要提高课堂提问的有效性，以便提高课堂教学效率。本文主要结合笔者的教学经验针对如何提高初中社会课堂提问有效性提出了切实可行的建议，仅供同行参考。

简介：我们知道，抛物线y=ax^2＋bx＋c是轴对称图形，它的对称轴为x=-b/2a。抛物线的轴对称性是二次函数的一个重要特征，即若抛物线上有两个对称点的坐标为（x1,y1）、（x2,y2），则一定有y1=y2，且其对称轴为x=x1＋x2/2。当抛物线开口方向向上，抛物线上的点距离对称轴越远，所对应的点的纵坐标越大。利用这些结论可巧解许多问题。