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  • 简介:摘要目的探讨N1-N4梯队化培养方法,建立以岗位需求为导向的护理队伍,提高护理质量和患者满意度。方法成立培训组织,制订各层级护士培训内容方法,并进行考评晋级。结果N1级护士统一规范化培训率l00%,考核合格率100%;各层级护士专科岗位能力培训率100%,考核合格率98%;培训专科护士10名,市护理学科带头人3名。结论护士分层级培训模式有利于护士明确目标,提高培训效果,本研究为探索护士岗位培训模式、改革护士培训方法建立培训长效机制提供了参考。

  • 标签: 护士 分层培训 管理
  • 简介:摘要目的探讨分析小儿高热惊厥的护理干预方式及临床疗效。方法本次选取2013年1月—2015年2月期间我院儿科住院治疗高热惊厥患儿90例,根据患儿的就诊顺序分为观察组和对照组,每组患儿45例。两组患儿均给予控制体温、抗惊厥,根据患儿的原发病对症治疗。对照组采用传统护理方法,观察组采用综合护理干预。结果观察组复发率小于对照组复发率,P<0.05统计学差异显著;观察组患儿家长惊厥知识掌握程度明显优于对照组,P<0.05统计学差异显著;观察组的护理满意度明显高于对照组,P<0.05统计学差异显著。观察两组患儿住院期间高热惊厥的复发情况、健康知识掌握情况、护理满意度。结论小儿高热惊厥采用综合护理干预,可明显改善小儿预后,提高家长疾病知识掌握度和护理满意度,传统护理方法比较具有明显的临床优势,值得广泛推广。

  • 标签: 高热惊厥 护理干预 临床疗效
  • 简介:摘要目的探讨孕前TORCH感染检测治疗的效果,为孕前TORCH感染患者的治疗提供理论依据。方法选取2013年6月-2016年6月在医院接受检测的9000例孕妇作为此次研究对象,对9000例孕妇进行酶联免疫法(ELISA)检测,根据检测的结果制定治疗方案,分析9000例孕妇孕前TORCH感染患者检测治疗效果情况。结果9000例孕妇检测出CMV、HSV、TOX、RV分别为47例、16例、9例、32例,感染率分别为0.52%、0.18%、0.10%、0.36%,孕前感染率为1.2%,所有患者经过治疗后均治愈,治愈率为100%。结论通过ELISA对孕前TORCH感染患者的检测,确诊患者感染的病原体种类,制定相对应的治疗方案,提高孕前TORCH感染的诊断率和治愈率。

  • 标签: 孕前TORCH感染 孕前检测 治疗效果
  • 简介:摘要铅作为一种重要的重金属材料,在各行各业都有广泛的运用,从事相关行业的人员也较多,作为一种剧毒性原料,易通过空气粉尘扩散传播,因而铅中毒成为相关从业人员的主要职业病之一。铅中毒对人体各个系统均有不同程度的损害,加强对该疾病的防治非常有必要。

  • 标签: 职业性铅中毒 剧毒性原料 损害 防治
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  • 简介:摘要职业健康监护涉及职业健康检查以及职业健康监护档案管理等两方面内容,据调查可知,当下,职业健康监护中还存在着诸多问题,牵涉到许多相关机构,甚至作为受益者的劳动者本身也具有某些弊病,比如缺乏自我保护意识,对相关知识了解不足等。

  • 标签: 职业健康监护 存在的问题 解决对策
  • 简介:摘要目的了解本区健康监护机构服务现状,健康监护企业职业危害现状以及管理情况。方法对2016年健康监护机构收集的104家企业职业病危害项目申报表进行分析。结果2016年本区健康监护机构服务对象八成为本区企业,近九成为中小型企业,内资企业接近八成;八成企业开展职业卫生管理工作,大型企业专兼职人员均数达5.75个,劳动人群中接触职业危害职工比率随企业规模从大到微逐级提高,噪声、粉尘、高温、苯、铅及其化合物分列危害因素接触总人数前五位。结论本区健康监护机构已不局限于服务本区;有近二成企业无职业卫生管理工作,应提高对微、小型企业的职业卫生监管,增加其职业卫生管理专兼职人数。

  • 标签: 职业病危害 现况分析 企业
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  • 简介:摘要目的分析急诊护士的职业暴露情况,并分析相应的防护措施。方法将本院急诊科35例护士纳入本次研究,对其2016年5月至2017年5月的职业暴露发生情况进行调查分析。制定针对性的防护措施并在2017年6月至2018年6月予以实施,统计对比防护措施实施前后的职业暴露发生情况。结果经调查统计,急诊护士职业暴露包括针刺伤、洗胃时被患者呕吐物喷在身上等情况。通过实施针对性的防护措施,急诊护士的职业暴露情况得到有效的改善,各种类型职业暴露的发生例数明显下降(均P<0.05)。结论急诊护士存在一定的职业暴露风险,通过实施针对性的防护可以有效减少各种职业暴露的出现,保障护士的健康安全。

  • 标签: 急诊科 护士 职业暴露 防护措施
  • 简介:摘要医院消毒供应中心人员每天各类被污染过的、携带病菌的或有高危险性的物品直接接触,这些污染物品直接影响到消毒供应中心人员的健康,因此分析影响健康的职业危害,针对性采取有效措施进行防护,对消毒供应中心人员的健康具有重要意义。

  • 标签: 消毒供应中心 工作人员 职业危害 防护
  • 简介:教师心理健康是学校心理健康教育的重要方面。教师职业的一些特点,如非对称互动、角色问题、工作超负荷、待遇较低等对教师的“理健康有不容忽视的负性影响。应在优化教师工作生存环境、改善教育管理、提高教师社会地位和待遇、自我调节等方面采取积极的干预以促进教师的心理健康.

  • 标签: 教师 心理健康 职业原因
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  • 简介:摘要目的探讨护理实践中的潜在法律问题、成因及对策,以促进护患和谐,避免医患纠纷。方法逐项分析法律问题的种类、存在的因素以及处理的方法。结果问题多来自护理实践中的不规范,对策需从意识和管理上突破。结论重视护理实践中的法律问题,并采取积极对策,能有效改善护理质量。

  • 标签: 护理工作 法律问题 对策
  • 简介:摘要缺乏家庭教育是主要致使留守儿童出现道德成长问题的因素。缺乏家庭教育包括缺乏父母的榜样作用、弱化父母的监控机制及失调亲子关系,影响留守儿童获得道德观念、发展道德情感、培养道德行为。本文将分析影响留守儿童道德成长的因素,提出解决其道德成长问题的措施,促进留守儿童的健康成长。

  • 标签: 分析 社会心理 留守儿童 道德成长问题
  • 简介:摘要目的了解急诊科护士工作压力职业倦怠两者之间的关系。方法采用随机抽样的方式,在常州市4家三级综合性医院选取156名急诊科护士,利用护士工作压力源量表和工作倦怠量表(MBI-GS)进行问卷调查。结果156名急诊科护士的工作压力源量表的得分为(101.46±4.67),MBI-GS量表总得分为(71.56±9.71),其中压力源中护理专业及工作、时间分配及工作量和病人护理这三个维度职业倦怠呈明显的正相关关系(r=0.559,0.593,0.645,P<0.05)。结论急诊科护士的职业倦怠情况较为严重,而工作压力之息息相关。护理管理者应采取行之有效的措施从主要压力源出发,缓解护士的职业倦怠。

  • 标签: 急诊科护士 工作压力 职业倦怠
  • 简介:摘要目的研究分析医护人员情绪劳动及职业倦怠对医患关系的影响解决措施。方法采用问卷调查法以及文献法的方式分析医护人员情绪劳动及职业倦怠对医患关系的影响以及解决措施。结果医护人员的情绪劳动对医患关系存在直接影响,即表现为直接影响医生主观经验、患者行为结合医生主观经验、患者行为的客观问题等。而医护人员的职业倦怠对医患关系存在直接影响,即表现为个人成就感间接影响医患关系;情绪衰竭则会直接影响医生主观经验以及患者的客观行为。结论医护人员情绪劳动及职业倦怠对医患关系的影响较大,因此需采取针对性措施改善其情绪劳动,化解其职业倦怠,并构建和谐的医患关系,从而为医院制定相关的管理制度提供参考。

  • 标签: 医护人员 情绪劳动 职业倦怠 医患关系 影响 解决措施
  • 简介:本文对我国普通高校高水平运动员的文化学习现状进行了分析,认为开展职业生涯规划对改善目前运动员文化学习不良现状具有重要意义,并就如何进行职业生涯规划提出了具体建议。

  • 标签: 普通高校 高水平运动员 文化学习 职业生涯规划
  • 简介:摘要目的探讨个性化健康教育对提高更年期糖尿病女性患者治疗效果的研究。方法选取2015年8月—2017年9月顺德区大良社区卫生服务中心建立糖尿病健康档案者,随机抽取其管辖下4个社区的更年期糖尿病女性患者421例,按随机数字法分为观察组211例和对照组210例。对照组实施常规管理,观察组在对照组的基础上给予个性化健康教育干预。观察比较两组患者入组时、管理1、2年后血糖指标、血压、糖尿病的认知程度变化及生存质量。结果管理1年、2年后,两组患者FPG、2hPG和HbA1c水平均较入组时降低,且观察组患者时FPG、2hPG和HbA1c水平降低幅度更大,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者糖尿病认知评分均较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05);两组患者收缩压、舒张压及生存质量评分均较入组时降低,且观察组患者降低幅度更大,差异有统计学意义(P<0.05)。结论个性化健康教育能有效的提高更年期女性糖尿病患者对糖尿病的认知,提高患者血糖控制能力,改善其生存质量。

  • 标签: 个体化健康教育 更年期糖尿病 女性
  • 简介:摘要目的评价品管圈在提高小儿普外病人围手术期健康宣教知晓率中的应用效果。方法开展品管圈活动,分析小儿普外病人围手术期健康宣教知晓率低的要因,制定对策,达到持续改进护理质量的目的。结果实施对策前,平均知晓率为83.5%,实施对策后为95%。实施对策前后知晓率明显提高。结论开展品管圈活动能有效的提高小儿普外病人围手术期健康宣教的知晓率,从而提升了患儿及家属的依从性,提高护理服务质量和科室满意度。方法简单易行,值得临床推广。

  • 标签: 健康教育 围手术期 小儿普外 品管圈 效果观察